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Delegación de Barco de la Paz visita sede Montemar de la UV y queda maravillada con la biodiversidad marina del entorno

El Barco de la Paz navegará hasta la Patagonia, partiendo desde Valparaíso, recalando en Punta Arenas, Ushuaia y Buenos Aires, como parte de una campaña para promover los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU.

El Barco de la Paz, conocido por su misión de promover los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU, iniciará un viaje desde Valparaíso con destino a la Patagonia, haciendo paradas estratégicas en Punta Arenas, Ushuaia y Buenos Aires. Durante su estadía en Valparaíso, la directora del Barco de la Paz, Emilie McGlone, junto con los jóvenes seleccionados, visitaron la Facultad de Ciencias del Mar y de Recursos Naturales de la Universidad de Valparaíso. 

Este año el barco alberga a los seleccionados del programa "Jóvenes por los ODS 2024", provenientes de Perú, Panamá, Guatemala, Alemania, Estados Unidos y Chile.

En el encuentro en la UV, fueron recibidos por la profesora Pilar Muñoz, directora de la plataforma de divulgación científica Cultura Oceánica en 360° de la UV, y el equipo de estudiantes y profesionales de la Escuela Biología Marina a cargo de las colecciones biológicas.

Tal como lo informó la también académica de la Escuela de Biología Marina, la delegación quedó “maravillada” con la “biodiversidad marina” del entorno.

Posteriormente, las actividades se trasladaron a bordo del Barco de la Paz, donde se llevó a cabo la recepción Innovación Azul, incluyendo presentaciones de Fundación Chile, Patagonia Azul y Cultura Oceánica en 360°, entre otras actividades.

Delegación de estudiantes alemanes de Cine visitan Facultad de Arquitectura UV para realizar película documental sobre Valparaíso

Una delegación de estudiantes de la Filmakademie Baden-Württemberg de Alemania, fue recibida por el decano de la Facultad de Arquitectura de la UV, Alejandro Witt, en el marco de un convenio entre ambas instituciones.

Se trata de los estudiantes Laura Köhler, Anna Stegmann y François Sternkiker, quienes junto a la profesora Valentina Boye estarán durante tres semanas en Valparaíso realizando un cortometraje documental en el género denominado sinfonía urbana.

La cita contó con la presencia de Perla Cisternas, coordinadora de la Unidad de Movilidad Estudiantil de la Dirección de Relaciones Internacionales.

Rodrigo Cepeda, académico de la Escuela de Cine UV, comentó que “se trata del segundo año de ejecución del convenio entre ambas Escuelas. El año pasado ya nos visitó un primer grupo de estudiantes alemanes, quienes estuvieron rodando en el sector de la subida Ecuador”.

“De igual manera, un grupo de nuestros estudiantes viajó el año pasado a realizar una película documental a Stuttgart, y esperamos este año fortalecer el acuerdo para continuar con este intercambio académico y cultural”, añadió.

Nota: Rodrigo Catalán / Fotos: Matías Salazar

Delegación de la U. de Antofagasta visitó la UV para abordar temas de gestión y planificación en materia de acreditación institucional

Una serie de reuniones de trabajo destinadas a compartir conocimientos e intercambiar experiencias en materias de análisis, gestión y planificación relacionadas con el proceso de acreditación institucional, sostuvieron autoridades de la Universidad de Valparaíso y de la Universidad de Antofagasta.

Los encuentros tuvieron lugar en la rectoría de la UV y fueron encabezados por la directora general de Desarrollo Institucional y Aseguramiento de la Calidad, Soledad Narea. En ellos participaron profesionales de esa repartición y, también, de las Direcciones de Planificación Estratégica y Análisis Institucional de ambas casas de estudio.

Según explicó Soledad Narea, las reuniones fueron solicitadas por las autoridades académicas de la Universidad de Antofagasta, tras el último proceso que la Universidad de Valparaíso debió cumplir ante la CNA y que culminó en el otorgamiento de la acreditación institucional por seis años, en todas las áreas, alcanzando por ello el nivel de excelencia que dicho organismo estableció para esa categoría.

“Recibimos la visita de una delegación de la UA, con cuyos profesionales nos reunimos durante tres jornadas y conversamos acerca de diversos temas vinculados a los ámbitos estratégicos, de gobernanza, de análisis y evaluación de indicadores, entre otros. Fueron instancias muy enriquecedoras y productivas, que reafirmaron la necesidad e importancia que tiene la vinculación y los espacios de acompañamiento con otras instituciones, en especial con aquellas que integran el Consorcio de Universidades de Estado de Chile (Cuech), para compartir buenas prácticas y —en definitiva— generar mejoras en cada una de las universidades”, comentó la directora general de Desarrollo Institucional y Aseguramiento de la Calidad de la UV.

En ese contexto, Soledad Narea sostuvo que la UA hizo saber que valora los avances y el desarrollo que la UV exhibe en este ámbito, por lo que le pareció oportuno abrir una instancia de acompañamiento e intercambio de experiencias entre ambas instituciones de educación superior estatales que sea permanente y fluida en el tiempo.

“Se trató de encuentros muy provechosos para ambas universidades. Se abordó por completo el cronograma que habíamos definido inicialmente y también hubo tiempo para ver algunos temas emergentes que fueron analizados en reuniones extraordinarias”, concluyó la directora.

Fotos: Denis Isla

Delegación de la Universidad de Chile visita Escuela de Diseño UV para explorar futuras colaboraciones

Una delegación de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile visitó la Escuela de Diseño UV, con el fin de conocer el trabajo que se desarrolla en el Centro Integrado de Desarrollo de Prototipos (CIDP) y explorar futuras colaboraciones.

Óscar Acuña, director de la Escuela de Diseño UV, explicó que “el encuentro nace como parte de la Red de Escuelas de Diseño, REDIS, para generar espacios de encuentro, de intercambio de buenas prácticas y sumar competencias con el objetivo de mejorar el campo y la disciplina en su conjunto, fortaleciendo las relaciones entre las universidades públicas”.

“La visita es muy simbólica dado que la UV deriva de la Universidad de Chile. Que para ellos seamos referentes en materias tan relevantes como son los procesos de prototipado, transformación de materiales, trabajo con maquetación y propuestas de diseño, ha sido muy interesante”, aseguró.

Astrid Osorio, jefa de carrera de Diseño de la Universidad de Chile, comentó que “la Facultad de Arquitectura y Urbanismo se encuentra en un proceso de actualización de sus espacios y laboratorios. Teníamos el antecedente de que en la UV existía este CIDP, considerado un referente a nivel nacional, por eso queríamos compartir experiencias”.

La académica adelantó que “en noviembre, para la conmemoración del Mes de Diseño, vamos a realizar un coloquio con coordinadores de estos espacios de distintas universidades adscritas a la REDIS, con el objetivo de compartir el conocimiento técnico, administrativo y de docencia asociado a estos espacios”.

“La visita ha sido maravillosa, increíbles los espacios e interesantes los laboratorios, pero lo fundamental es el encuentro con colegas, por eso la idea es seguir trabajando y compartir visiones”, agregó.

En tanto, el académico Álvaro Huirimilla, de Diseño UV, destacó que “es muy relevante volver a conectar con el alma m+ater de donde proviene la UV, porque nos permite volver a establecer vínculos. La reinserción en la Universidad de Chile en la REDIS es una buena señal para establecer estas redes, porque es importante que las universidades públicas sean capaces de generar vínculos de cooperación, conocer las experiencias, iniciativas e inquietudes que están llevando a cabo los pares. Este encuentro nos plantea preguntas sobre los espacios de laboratorios y el equipamiento en la  docencia de diseño, lo que genera oportunidades de colaboración”, aseguró.

Nota: Rodrigo Catalán

Delegación de Mount Saint Mary’s University visita UV con interés en programas de Mujeres en STEM, Medicina, Literatura, Gerópolis y UMAS

Una delegación de la Mount Saint Mary’s University de Los Ángeles, California, se encuentra visitando diversas unidades académicas de la UV, con foco en proyectos comunitarios, entre los que se cuentan los programas de Mujeres en STEM, el sello editorial, Gerópolis y la Unidad de Medio Ambiente y Sostenibilidad, entre otros, con el objetivo de explorar el desarrollo de trabajo conjunto.

La institución se define como la única universidad de artes liberales para mujeres de Los Ángeles. “Como universidad católica principalmente para mujeres, nos dedicamos a brindar una educación superior realzada por un énfasis en desarrollar habilidades de liderazgo y fomentar un espíritu de servicio a los demás. Desde 1925, hemos graduado estudiantes con conciencia cultural que tienen un impacto positivo en el mundo. Somos líderes en investigación sobre equidad de género, innovadores en programas de salud y ciencia y estamos comprometidos con la justicia social”, señala su sitio web institucional.

La comisión está integrada por Lia Roberts, directora del Centro para Iniciativas Globales, Minor en Relaciones Internacionales y codirectora de Mujeres en STEM y Política; Luiza Nogaj, codirectora de Mujeres en STEM y Política, y Matthew Brosamer, director del Departamento de Inglés, especialista en literatura medieval y renacentista.

El programa de actividades comenzó en la Facultad de Ingeniería, donde la delegación tuvo la oportunidad de conocer aspectos relevantes sobre temáticas vinculadas a la investigación, intercambio, Mujeres en STEM, I-Health, Technovation Girls, FabLab y Medio Ambiente.

Por la tarde, la programación incluyó una reunión con los representantes del Doctorado en Estudios Interdisciplinarios (DEI), la nueva carrera 2025 de Pedagogía en Lengua y Literatura y la Editorial UV.

Al respecto, la doctora Lia Roberts, especialista en política latinoamericana, democracia, reformas económicas, globalización y género, destacó que la visita “tiene por objetivo explorar la posibilidad de desarrollar futuros trabajos conjuntos, para conocer los aprendizajes que la Universidad de Valparaíso ha logrado en estas temáticas”.

En tanto, José Luis Meza, director de Relaciones Institucionales UV, señaló que “se trata de una delegación de académicos que nos contactó directamente, porque estaban interesados en visitarnos, para conocer nuestra experiencia particularmente ligada al trabajo comunitario. Es una universidad solo de mujeres que en esta primera visita mostró interés en visitar las Facultades de Ingeniería y Medicina, el Doctorado de Estudios Interdisciplinarios, la editorial, los proyectos Gerópolis y UMAS, junto con las iniciativas que se realizan en el comodato del parque El Litre”.

Facultad de Medicina

La visita académica de la delegación de la Mount Saint Mary’s University continúa este martes 14 con un encuentro que sus integrantes sostendrán en el Campus de la Salud de Reñaca con los directores y las directoras de las escuelas que integran la Facultad de Medicina.

Posteriormente, en esa misma sede, se reunirán con la coordinadora de la Comisión de Investigación de dicho plantel, el director del programa de Doctorado en Ciencias e Ingeniería para la Salud y los encargados de los centros y laboratorios de Investigación que funcionan en el Centro de Atención Integral Médico Odontológico Doctor Manuel Barros Monge.

En tanto el miércoles 15 los representantes de la Mount Saint Mary’s University visitarán el Centro Integral de Atención al Estudiante, donde además conversarán con las jefaturas del Centro Interdisciplinario para el Desarrollo del Adulto Mayor, Gerópolis, y de la Unidad de Medioambiente y Sostenibilidad (UMAS).

El programa finalizará el miércoles 15 con una reunión con la Vicerrectoría de Investigación e Innovación para analizar posibilidades de colaboración y experiencia en investigación y proyectos.

Nota: Rodrigo Catalán / Fotos: Denis Isla / Foto en El Farol: Matías Salazar

Delegación de Universidad Católica Santa María de Arequipa visita Facultades de Arquitectura e Ingeniería UV

Renato Díaz, decano de la Facultad de Arquitectura e Ingeniería Civil y Ambiental de la Universidad Católica de Santa María de Arequipa, Perú, encabezó una visita a las Facultades de Arquitectura e Ingeniería UV.

El programa consideró reuniones con el decano de Arquitectura, Alejandro Witt, junto a directores de escuela, jefes de carrera y académicos, con quienes realizaron una visita a los talleres e instalaciones de la unidad académica.

Posteriormente se desarrolló un encuentro con la Facultad de Ingeniería, encabezado por el decano Esteban Sefair, junto con la realización de reuniones con el director de Escuela de Construcción Civil, Andrés Jamet, visitas al FabLab, sala INgenia, Ingeniería Civil y Labocéano de Ingeniería Civil Oceánica.

La visita consideró asimismo reuniones de trabajo con las coordinaciones de docencia de Pregrado, de Postgrado, Investigación e Innovación de Ingeniería, junto con encuentros con académicos e investigadores de la Escuela de Ingeniería en Medioambiente.

Ciudades patrimonio de la humanidad

Al respecto, Renato Díaz destacó que “la visita busca retribuir la presencia del decano Sefair en nuestra universidad. Nos interesa conocer de cerca el trabajo que se desarrolla en la Facultad de Ingeniería UV, que como hemos podido apreciar, tiene varios campos”.

“En el Perú la Ingeniería Civil abarca todas las especialidades, por eso nos parece muy interesante cómo se dividen los planes curriculares en lo que respecta a esa carrera y también Construcción, que en nuestro país es una sola”, agregó.

El decano Díaz explicó que “también nos interesa analizar el tema de Arquitectura, considerando que Arequipa y Valparaíso son Patrimonio de la Humanidad, por eso queremos ver cómo podemos colaborar en relación a estos aspectos en cuanto a intercambio”.

Otro de los aspectos clave de la vista fue el medio ambiente. Así lo explica Díaz: “En nuestro país, está orientado al comportamiento del sector minero con el objetivo de evitar dañar el entorno”.

“Hemos firmado en Arequipa un convenio marco con la UV, a partir del cual podríamos trabajar en las diversas áreas que hemos podido apreciar en esta visita”, añadió.

Nota: Rodrigo Catalán / Fotos: Matías Salazar

Delegación de Universidad de Tuscia, Italia, visita la UV para explorar cooperación en áreas de interés mutuo

Una delegación de la Universidad de Tuscia, Italia, visitó la Universidad de Valparaíso con el objetivo de explorar futuras colaboraciones en áreas como derecho, ciencias sociales, educación y ciencias del mar, entre otras, así como también el desarrollo de programas de doble grado.

La delegación italiana estuvo integrada por el rector Stefano Ubertini, junto a Stefano Speranza, delegado de Relaciones Internacionales; Pierluigi Fanelli, delegado de Innovación Tecnológica y Comunicación; Andrea Genovese, delegado de Derecho al Estudio y Servicios a la Comunidad Estudiantil; Maria Nicolina Ripa, subdirectora del Departamento de Ciencias Agrícolas y Forestales; Maurizio Ruzzi, delegado del Departamento de Innovación en Sistemas Biológicos, Agroalimentarios y Forestales; Alessandro Bufalini, delegado del Departamento de Ciencias Jurídicas, Sociales y Pedagógicas; Carlo Contardo, encargado de la Oficina de Movilidad y Cooperación Internacional, y Tony Urbani, del Departamento de Ciencias Jurídicas, Sociales y Pedagógicas.

En tanto, el rector Osvaldo Corrales encabezó la delegación de la UV, acompañado por los decanos Alejandro Witt, de Arquitectura; Marisol Tejos, de Ciencias; Diego del Barrio, de Ciencias Económicas y Administrativas; Gonzalo Lira, de Ciencias Sociales; Marcela Alviña, de Farmacia, y Gina Vindigni, vicedecana de Ingeniería; junto a las académicas Marcela Cubillos, de Humanidades, y Rommy Álvarez, de Derecho.

Università degli Studi della Tuscia

Ubicada en la ciudad de Viterbo, considerado el centro medieval más grande de Europa, a ochenta  kilómetros de Roma, la Universidad de Tuscia es una entidad pública fundada en 1979, que actualmente se encuentra entre las 150 mejores universidades jóvenes del mundo con una tasa de satisfacción de los estudiantes entre las más altas de toda Italia.

Cuenta con más de ocho mil estudiantes matriculados, trescientos veinte profesores, cuatro centros de investigación, un sistema de museo universitario y granja experimental. Sus campos de estudio son las ciencias sociales, tecnología y ciencias humanas. Tiene veinticinco licenciaturas con cursos de tres años, dos licenciaturas de ciclo único, veinticinco maestrías, seis cursos impartidos en inglés de dos años y ocho cursos de doctorado de tres años.

Sus siete departamentos son: Agricultura y Ciencias Forestales; Ciencias Ecológicas y Biológicas; Economía, Ingeniería, Sociedad y Empresa; Innovación en Sistemas Biológicos, Agroalimentarios y Forestales; Lingüístico, Literario, Histórico, Estudios Filosóficos y Jurídicos; Humanidades, Comunicación y Turismo; y Ciencias Jurídicas, Sociales y de la Educación.

Alternativas de cooperación

El rector Osvaldo Corrales destacó que el objetivo de la visita italiana es “explorar alternativas de cooperación en áreas de intereses comunes. Se trata de una universidad que tiene características similares a nuestra institución, compartimos programas en áreas como derecho, ciencias sociales, educación y ciencias del mar, por lo que estamos desarrollando un trabajo de identificar posibilidades de cooperación que esperamos sea fructífero a futuro”.

En tanto, su par italiano Stefano Ubertini enfatizó el objetivo de “desarrollar de cursos y programas, carreras con doble titulación, junto con capacitaciones en sectores de interés común. Nos interesa también generar proyectos de investigación científica, colaboración en temas de investigación relevantes para ambos países, doctorados de investigación conjuntos y programas de doctorado en cotutela con universidades chilenas. Para nuestra universidad, Chile es un país estratégico”.

Nota: Rodrigo Catalán / Fotos: Matías Salazar

Delegación UV expuso en Congreso Internacional en Empleabilidad realizado en Colombia

Un grupo de docentes de las Facultades de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Valparaíso+ expusieron en el Segundo Congreso Internacional en Empleabilidad e Inserción Laboral, “Experiencias y Proyecciones”, realizado en la Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia.

Esteban Sefair, decano de la Facultad de Ingeniería, presentó el trabajo “Apoyar la inserción laboral y la empleabilidad a través de un enfoque transdisciplinario: el papel de las instituciones universitarias”. Por su parte, Daniel Miranda, director de la Escuela de Ingeniería Industrial, expuso sobre “Desarrollo de competencias para la empleabilidad sostenible a través de la simulación virtual e IA”. En tanto, Rodrigo Latorre, académico de la misma unidad académica, presentó “Análisis del panorama de empleabilidad para profesionales en Chile ante los avances de la industria 4.0 y la IA”. La delegación UV estuvo integrada además por la académica de la Escuela de Diseño, Pilar Pantoja.

El evento, de carácter académico, fue organizado por el Observatorio Laboral Regional para la Alianza del Pacífico, con el propósito de abordar las problemáticas, retos, desafíos y oportunidades de las instituciones de educación superior para promover la empleabilidad e inserción laboral de sus egresados. La presente versión contó con representantes de universidades de México, Italia, Colombia, Venezuela, Ecuador, Perú, España y Estados Unidos, entre otros.

Daniel Miranda comentó que “uno de los objetivos logrados es continuar con el trabajo del Observatorio Laboral Emple-Ap, incorporando más socios a esta red universitaria. Adicionalmente a ello, la Escuela de Ingeniería Industrial UV liderará el Observatorio Regional y será sede del Tercer Congreso en la ciudad de Valparaíso”.

Durante su estadía en Colombia, la delegación UV desarrolló una serie de reuniones con las instituciones socias del observatorio, donde se acordó la decisión de preparar la postulación a fondos del programa Erasmus+ el 2026, para aumentar las capacidades de la red.

Cabe destacar que el equipo cumplió distintas funciones en la organización del evento desde el año 2023, participando activamente en el desarrollo del presente Congreso, con las respectivas ponencias y moderando paneles.

En este sentido, Pilar Pantoja destacó que “este evento es parte de los compromisos adquiridos con el Proyecto Emple-AP Erasmus+ adjudicado por la UV hace tres años. Esperamos seguir cumpliendo con estos compromisos con el fin de que el Observatorio Laboral Regional AP/UV siga proyectando los avances en materia de inserción laboral de los egresados de las universidades latinoamericanas y con publicaciones, artículos que prestigien a las universidades que representamos”.

Nota: Rodrigo Catalán

Delegada de universidad de Austria visita Facultades de Medicina y Odontología y explora nuevas alianzas de intercambio con la UV

La coordinadora de Admisión de la Oficina Internacional de la Universidad de Medicina de Graz de Austria, Veronika Rechberge, visitó recientemente las Facultades de Medicina y Odontología de la Universidad de Valparaíso, con el fin de fortalecer la colaboración entre ambas instituciones y explorar nuevas oportunidades de intercambio estudiantil y docente.

Durante su visita, Veronika Rechberge se reunió con autoridades universitarias, incluyendo decanos, directores de escuelas, investigadores, docentes y residentes. Asimismo, tuvo la oportunidad de visitar diversas instalaciones de la UV, como laboratorios, aulas interactivas y campos clínicos, donde los estudiantes de pre y postgrado reciben formación en práctica clínica.

La visita de Rechberge busca fomentar una colaboración más estrecha entre la Universidad Médica de Graz y la Universidad de Valparaíso, con el objetivo de fortalecer la educación en ciencias de la salud y promover el intercambio de conocimientos y experiencias entre estudiantes y profesores de ambas instituciones.

El decano de la Facultad de Odontología, profesor Gastón Zamora, subrayó la importancia de dar a conocer el quehacer de su unidad académica, resaltando el tipo de docencia que se ofrece a todos los niveles, tanto en pregrado como en postgrado, y en áreas como vinculación con el medio e investigación. Asimismo, destacó la relevancia de la visita de Veronika Rechberge como una oportunidad para que la Universidad de Medicina de Graz conozca en mayor detalle el trabajo que se realiza en la Facultad.

Durante la jornada, la coordinadora tuvo la oportunidad de conocer los campos clínicos de la Facultad, incluyendo la Clínica de Odontología Pediátrica y del Adolescente, como también el centro clínico que se encuentra próximo a inaugurarse en Reñaca, lo que permite cubrir prácticamente todas las áreas que abarca la unidad académica.

En este sentido, el decano resaltó la aspiración de la Facultad de Odontología de establecer intercambios de estudiantes y académicos, con un especial enfoque en el área de investigación. De esta manera, la visita abre las puertas para una mayor colaboración entre las dos casas de estudio.

Durante el recorrido, acompañaron al decano la directora de la Escuela de Odontología, Patricia Nazar; el vicedecano de la Facultad, Ricardo Moreno; el director de la Unidad de Servicios Clínicos, Aníbal Navarro; la directora de la Clínica Odontología Pediátrica y del Adolescente, Marie Therese Flores, y el director del Programa Especialidad Odontopediatría, doctor Juan Eduardo Onetto.

Visita a la Facultad de Medicina

Asimismo, Veronika Rechberge visitó el Campus de la Salud de Reñaca, sede de la Facultad de Medicina, hasta donde acudió acompañada por la coordinadora de Movilidad Estudiantil de la UV, Perla Cisternas, para reunirse con autoridades académicas y conocer parte de los diferentes laboratorios de investigación, unidades clínicas y otras dependencias vinculadas al quehacer estudiantil y docente que funcionan en esa sede.

Rechberge fue recibida en primer término por la coordinadora de la Oficina de Educación Médica de la Escuela de Medicina, Cecilia Montero, y el profesor del Centro de Investigaciones Biomédicas y director del Doctorado en Ciencias e Ingeniería para la Salud, Sebastián San Martín, quienes más tarde, junto a la docente e investigadora del laboratorio de Fisiología Cardiovascular, Támara Sáez, y al bioquímico del laboratorio de Genómica, Javier Tognarelli, la acompañaron durante un recorrido que realizó por el edificio clínico integrado del campus.

Allí conoció, entre otras cosas, parte de las instalaciones de la Clínica de Dermatología, del Centro de Atención Fonoaudiológica y los espacios destinados al nuevo centro de especialidades odontológicas. Posteriormente, la representante de la Universidad Médica de Graz se dirigió al edificio principal de la sede, donde recorrió algunas aulas, la biblioteca, el casino y el Centro de Simulación Clínica.

Antes de concluir su visita al Campus de la Salud UV de Reñaca, Veronika Rechberge se reunió con el vicedecano subrogante de la Facultad de Medicina, Andrés Ibarra, y la directora de la Escuela de Medicina, Catherine Soto, con quienes abordó una serie de temas relacionados con el fortalecimiento del convenio de colaboración académica que existe entre ambas instituciones y la posibilidad de generar programas de intercambio para docentes y estudiantes de pregrado y postgrado, especialmente de la carrera de medicina.

Cabe recordar que en noviembre pasado, la Facultad de Medicina de la UV fue visitada por el director de la Clínica de Obstetricia y Ginecología de la Universidad Médica de Graz, Gernot Desoye, quien además de participar en un encuentro académico analizó junto a sus colegas de la UV la posibilidad de fortalecer las relaciones entre ambas instituciones, por lo que la presencia de Veronika Rechberge fue considerada un paso más hacia ese objetivo.

Delegada presidencial provincial y proyecto de Campus San Antonio UV: “Es una responsabilidad pública que se pueda materializar en el corto plazo”

La primera imagen con la que se encontraron los visitantes de la feria Territorio UV el pasado viernes era un gran lienzo que el Comité Provincial de Desarrollo Educacional de San Antonio desplegó y que pedía que se instale una universidad pública en el puerto. Los encargados del comité explicaron que ya han recolectado alrededor de ocho mil firmas apoyando la iniciativa de que la Universidad de Valparaíso instale un campus en San Antonio, pero no solo la sociedad civil está comprometida con este proyecto: también autoridades de la zona han manifestado en más de una ocasión su total apoyo a la iniciativa y en la feria de servicios realizada la semana pasada volvieron a hacerlo.

La delegada presidencial provincial de San Antonio, Caroline Sireau, comentó: “Yo vivo acá en San Antonio desde hace más de cuarenta años y la verdad es que esto es un anhelo. Desde que yo estaba en el colegio siempre se ha esperado que podamos contar con una universidad estatal en la en la provincia. Han pasado muchas generaciones y eso no se ha podido cumplir, por lo que hoy día la intención que tiene la Universidad de Valparaíso de abrir un campus universitario acá en nuestra provincia es un tremendo compromiso. Es una tremenda responsabilidad también, porque efectivamente las posibilidades de que un joven que nace acá en San Antonio, que realiza acá su formación básica y media y que pueda cursar una carrera universitaria, dependen mucho de las posibilidades de acceder a algún tipo de beneficio de gratuidad o de algún tipo de crédito”.

“Pero, además, siempre esto significa un costo para ese joven en términos de cómo vivir. En otra ciudad debe costear su alimentación, costear su alojamiento, el desplazamiento, etcétera. O sea, siempre va a haber un costo asociado y eso ha afectado a muchas familias que lamentablemente no han podido cumplir con ese anhelo por una dificultad económica. Por eso hablamos de una responsabilidad pública de disminuir esa brecha, no solo de la Universidad, sino también de las instituciones que podamos colaborar con que ese ese compromiso se materialice en el corto plazo”, agregó.

La diputada por el distrito 7 Camila Rojas coincidió: “Es un anhelo desde el punto de vista de aquí se formen especialistas, que se formen médicos, enfermeras, y que luego se puedan quedar a desarrollar sus funciones en los distintos recintos de salud. Pero, además, es un anhelo porque sabemos que el que una universidad del Estado se instale en un territorio significa reactivación económica, significa movimiento universitario. O sea, tiene más implicancias que solo la formación de personas”.

Añadió que “puede ser quizás la labor más importante de una Universidad esa formación profesional, pero también hay vinculación, también hay extensión. Entonces yo creo que es un anhelo bien importante y de verdad valoro mucho el compromiso que están teniendo hoy las autoridades de la Universidad de Valparaíso y del Gobierno y de distintas entidades públicas para que eso pueda concretarse”.

Martín Abarca, estudiante de cuarto medio del Colegio Araucarias, reflejó el sentir de los jóvenes de la zona: “Sería muy importante y muy bueno que llegara la Universidad de Valparaíso, porque muchas de las personas tienen dificultades para poder viajar, ya sea económicas, sociales o por otros motivos familiares. Que una Universidad se instale aquí y que puedan tener la capacidad de estudiar con la comodidad de, por decir así, a la vuelta de la esquina, va a ser muy importante para que esas personas puedan desarrollar un futuro para ellos mismos”.

“Es un reconocimiento hacia la UV”

Carlos Lara, vicerrector de Vinculación con el Medio de la UV, dijo que “se aprecia de forma evidente este compromiso e interés con el proyecto y yo pienso que la posibilidad de que se instale una universidad, específicamente una estatal como la Universidad de Valparaíso, lo que hace es completar una idea de ciudad, o sea, viene a dar una condición a San Antonio. Porque evidentemente falta una institución de estas características como la nuestra, que tiene planes de largo plazo, porque no somos una institución de resolver asuntos momentáneos: nuestra forma de actuar es proyectarnos en el tiempo. Por lo tanto, si llegamos a concretar este anhelo, efectivamente lo que estamos haciendo es una contribución a la ciudad de San Antonio para completarla en términos de la condición urbana y de habitabilidad que tiene”.

El rector Osvaldo Corrales relevó el apoyo que este proyecto ha tenido desde un primer momento: “Es muy importante, en primer lugar, porque implica un reconocimiento a la Universidad de Valparaíso como universidad pública regional. La ciudadanía de San Antonio, al momento de pensar en una institución pública, pensó en la Universidad de Valparaíso y así nos lo han expresado los alcaldes, las alcaldesas, los dirigentes, las dirigentas, las autoridades provinciales y las autoridades regionales. Para nosotros es un apoyo fundamental, pero a su vez sentimos la responsabilidad como universidad regional de aumentar nuestra cobertura territorial, y así como tenemos en la zona norte el proyecto del Campus San Felipe, tener aquí también un campus en San Antonio”.

“Hoy en la región existe una brecha que tiene que ver con que San Antonio, como provincia, no cuenta con una oferta de educación superior universitaria que esté instalada acá. Y eso obliga a las jóvenes y a los jóvenes a trasladarse a otras ciudades para cumplir ese sueño que tienen tantas y tantos de cursar una carrera universitaria. Yo quisiera agradecer a las autoridades provinciales, a la delegada presidencial provincial, por cierto también a las a las organizaciones ciudadanas locales, por el apoyo que nos han dado, por el respaldo que le han dado a la Universidad de Valparaíso para que pueda concretarse este sueño de instalar una sede universitaria acá en San Antonio”, concluyó.

Arriba, integrantes del Comité Provincial de Desarrollo Educacional de San Antonio junto a Osvaldo Corrales.

En la imagen superior, representantes de la Mesa Ciudadana por el Bienestar de la Provincia de San Antonio junto al rector de la UV.

Arriba, autoridades de la UV junto a la delegada presidencial provincial.

Nota: Juan Pablo Salas / Fotos: Matías Salazar

Desafío del Brazo Hidráulico reúne a estudiantes de Industrial, Oceánica y Plan Común de Ingeniería

Construir un brazo hidráulico en base a jeringas rellenas con líquido y capaz de desplazar una lata vacía en 120 grados, luego desplazar una lata llena y finalmente montar la vacía sobre la llena, fueron las fases del tradicional desafío que de forma inédita reunió a estudiantes de primer año de Ingeniería Civil Industrial, Ingeniería Civil Oceánica y Plan Común de Ingeniería de la Universidad de Valparaíso.

Fueron 175 estudiantes en total, divididos en grupos de cinco integrantes, quienes desde el primer día de clase trabajaron en el proyecto. Para la presentación del prototipo tuvieron un minuto para cada prueba. Luego deberán exponer una bitácora en la que evidenciarán el trabajo realizado, las actas de reuniones y el análisis sobre lo que deben mejorar.

Eduardo Lara, académico de Ingeniería Civil Industrial, comentó que “la actividad se genera como parte de la asignatura Desafíos de la Ingeniería, buscando potenciar aspectos como el trabajo en equipo, la colaboración y la metodología. Intentamos mezclar a los estudiantes de cada carrera para que se conocieran y se generara una sinergia entre todos”.

“El prototipo podía tener un diseño libre, con al menos el 30 por ciento de sus elementos reciclados, lo cual debía ser justificado, cumpliendo con todas las instrucciones. No hubo dimensiones estándar y la elección del material fue parte del desafío”, agregó.

El académico indicó que “fue una tarea que dimos el día uno, con la idea de que trabajen en sus prototipos en las clases, con sesiones de retroalimentación individualizadas para ver cómo podían ir mejorando”, agregó.

Cabe destacar que el desafío no se realizaba en Industrial desde 2018, y a juicio de Lara “esta versión permitió incorporar nuevos elementos para mejorar la experiencia de los estudiantes”.

Algo que compartió Felipe Caselli, director de la Escuela de Ingeniería Oceánica: “Es primera vez que trabajamos en conjunto. Consideramos que es beneficioso para los estudiantes realizar proyectos de forma colaborativa con otras carreras, así como también para quienes ingresaron vía Plan Común. Sin duda, una excelente experiencia”, señaló.

Nota: Rodrigo Catalán / Fotos: Matías Salazar

Desafío del Malvavisco: estudiantes del Plan Común de Ingeniería UV aprenden sobre trabajo colaborativo e innovación

Usando fideos, cuerdas y tela adhesiva, estudiantes del Plan Común de Ingeniería de la UV debieron construir la estructura más alta posible, coronada con un malvavisco. Todo en exactos dieciocho minutos. Lo anterior forma parte del denominado Desafío del Malvavisco, actividad lúdica para potenciar el trabajo en equipo.

Tania Zumaeta, académica a cargo de la actividad, comenta que “el objetivo es generar una dinámica que promueva el trabajo colaborativo en equipo que luego se replica durante el semestre, con el componente de la innovación”.

“La actividad busca desarrollar las capacidades de innovación, que es el centro de la asignatura, junto con el trabajo en equipo y la colaboración, además de compenetrarse con otras personas que recién se están conociendo, con un interés común que es la aprobación de la asignatura”, agrega.

Los grupos para esta actividad seguirán trabajando durante el semestre hasta la presentación de un proyecto final.

¿Cómo se formaron los grupos? La académica explica que “vimos temas de competencias emprendedoras personales, donde los estudiantes tuvieron la oportunidad de graficar sus competencias, identificando la más fuerte y la más débil. Cada vez que presentaban sus competencias, los otros tomaban apuntes para ver si hacían match en el grupo. Fue una decisión individual, con cierto impulso desde la asignatura”.

“La meta es desarrollar un proyecto a final de semestre que se va a presentar en una feria con foco en la innovación. El año pasado fue Valparaíso y sus problemáticas, este año vamos a repetir la temática con iniciativas sobre gestión e innovación a favor de la ciudad puerto”, comenta.

La académica señala que lo relevante “es mantener los grupos durante el semestre, porque finalmente son redes que conforman en esta instancia de sus vidas, que van mucho más allá de la asignatura, ya que esperamos generar un impacto cuando estén en la vida laboral”.

Nota: Rodrigo Catalán / Fotos: Matías Salazar

Desafío Oceánico Explora & Crea con IA, el concurso para estudiantes de básica y media que promueve el interés en fenómenos marítimos

La carrera de Ingeniería Civil Oceánica UV en conjunto con la Empresa Puerto Valparaíso (EPV) presentaron el primer concurso Desafío Oceánico Explora & Crea con IA para estudiantes de séptimo básico a cuarto medio. El certamen tiene por objetivo promover el interés en fenómenos marítimos, costeros y portuarios, la creatividad y la exploración del arte generado por Inteligencia Artificial entre los estudiantes de colegios pertenecientes al Servicio Local de Educación Pública de Valparaíso (SLEP).

El tema de esta primera versión es “Costa y puerto de Valparaíso en el futuro”, para lo cual los participantes deben producir una imagen relacionada con la temática mediante un generador de Inteligencia Artificial de libre elección.

El premio consiste en una consola Play StationⓇ 5. Se realizará una etapa de preselección en la cual el jurado evaluará las obras de acuerdo a la rúbrica de evaluación. De esta etapa se seleccionarán 40 obras, que se presentarán en la cuenta de Instagram de la Escuela de Ingeniería Oceánica (@icoceanica), premiando la obra con mayor cantidad de likes.

Según explican los organizadores del evento, “la imagen debe explicar un concepto o fenómeno del ámbito marino y/o costero, como la obtención de agua potable desde el mar, la formación de playas, la operación de puertos, etcétera. Las imágenes deben ser educativas, entretenidas y adecuadas para compartir en plataformas de redes sociales, y enfocarse particularmente en la costa y el puerto de Valparaíso”.

El plazo para el envío de las obras vence el domingo 2 de junio.

Las bases se encuentran disponibles en el link: https://ingenieriaoceanica.uv.cl/extension-2/99-desafios/285-desafio-oceanico-2024-explora-y-crea-con-ia.

Nota: Rodrigo Catalán

Desafío ViralBots del FabLabUV: masiva asistencia de secundarios marca inicio del CR2 2024

Más de doscientos veinte participantes de enseñanza media, treinta y nueve equipos en competencia y cerca de veintiocho centros educativos a nivel regional, marcaron el inicio de la competencia de robótica escolar CR2, ViralBots organizada por el FabLabUV.

Este año el lema es “Viraliza tu mensaje con robótica e impacta a tu región”, para lo cual los estudiantes de primero a cuarto medio deben diseñar un robot único capaz de captar la atención de su comunidad, representando desafíos sociales, ambientales, artísticos, científicos o tecnológicos.

El desafío contempla seis sesiones de bootcamp, metodología intensiva de estudio enfocada a adquirir conocimientos prácticos y específicos relacionados con el desarrollo de la propuesta, para finalizar con la competencia que se realizará el sábado 16 de noviembre en la Facultad de Ingeniería.

Christian Corvalán, prorector de la UV, presente en la inauguración del evento, agradeció “a los equipos y sus profesores, así como también a los docentes de la Facultad de Ingeniería y a sus ayudantes, que hacen posible que la educación siga adelante. Es necesario entender que si la creatividad está en todos los ámbitos de la sociedad vamos a tener mejores respuestas, por eso buscamos poner al servicio de las comunidades esas capacidades creativas”.

“Hay algunas habilidades que por más que se estudien de forma sistemática, no se aprenden sino en la práctica. Los profesionales del futuro requieren enfrentar los problemas, mediante trabajo en equipo, en la interacción con el otro, para presentar mejores propuestas con conocimientos técnicos. Esa es la oferta formativa de la UV: proponer soluciones basadas en evidencia, con aporte a las comunidades, en base a desarrollo, disciplina, esfuerzo y rigor científico. Nuestra universidad está para ayudarlos en ese sentido”, destacó.

Mientras que Edén Jofré, coordinadora del FabLab UV, señaló que “en la presente versión el desafío es ViralBots, es decir, desarrollar perfomances y marcar diferencias a través de un mensaje que impacte en las respectivas comunidades de los alumnos de enseñanza media. CR2 partió como un pequeño proyecto de un grupo de estudiantes y hoy tiene más de quinientos graduados y cerca de sesenta matriculados en la UV en tres años”.

El vicerrector académico, Carlos Becerra, comentó que “es muy relevante ver hoy el compromiso de los asistentes a este evento, fruto del esfuerzo de varias generaciones de estudiantes UV que han trabajado con el sello social de esta universidad que es estatal y pública, lo cual nos diferencia”.

“Este fue un sueño que partió con un grupo de académicos el 2013. Al año siguiente realizamos el primer proyecto, no lo ganamos, pero después de varios intentos y con el apoyo institucional, pudimos partir como Makerspace, un espacio pequeño, del cual me tocó ser su primer director, desde donde desarrollamos un trabajo con colegios de la región”, explicó.

“Con el tiempo fuimos avanzando y adquiriendo recursos para ver surgir varias generaciones de ayudantes, trabajo que hemos vinculado con vías de acceso especial a la universidad. Nunca termina lo que aprendemos, es por eso que el FabLab UV tiene su propia marca en la línea de innovación, pensamiento crítico y enfoque social, que hoy nos permite avanzar y mantenerse en el tiempo, gracias al compromiso de los asistentes”, cerró.

Nota: Rodrigo Catalán

Desafíos de Ingeniería: Estudiantes de primer año construyen puentes con materiales esbeltos y livianos

Estudiantes de primer año de Ingeniería Civil e Ingeniería Civil Matemática UV participaron en la tradicional actividad de construcción de puentes que son sometidos a cargas progresivas, como parte de la asignatura Desafíos de Ingeniería.

Tarek Saud, académico a cargo de la actividad, cuenta que se trata “de un trabajo grupal que debe cumplir ciertas condiciones a partir de un enunciado. En este caso, el desafío fue en el área estructural y los estudiantes debían utilizar material esbelto y liviano, como palitos de maquetas, de helados u otros, unidos o pegados con elementos de su elección”.

“El puente no podía medir más de 80 centímetros de longitud, 20 de altura y 20 de ancho, debiendo incorporar diagonales, como un puente reticulado. Para ello, explicamos la teoría, el concepto, materiales y distintos tipos de estructura”, añade.

¿Qué se evalúa? “La creatividad y la forma”, responde el profesor, y agrega: “Tuvieron tres semanas para desarrollarlo, tanto en clases como fuera de ellas, pero todo debía ser muy intuitivo. Están en primer año, aún no tienen ramos de carrera, solo algunas recomendaciones y sugerencias”.

La actividad se realizó en la pileta de la plaza ubicada en el frontis de la Facultad de Ingeniería UV, y se sumaron estudiantes de cursos superiores, alumnos de otras carreras y gente que a esa hora transitaba por el lugar.

Al respecto, el académico explica que “decidimos usar el espacio público para explicar los conceptos de estructura que verán en los próximos años de Ingeniería Civil. Nuestro objetivo es motivar a los estudiantes para que conozcan la carrera y vayan descubriendo sus características de manera intuitiva”.

En tanto, María Paz Araya, asesora Curricular y Pedagógica de Ingeniería Civil, destacó que “la actividad se trata de un desafío del ámbito de estructuras, que entrega a los estudiantes la posibilidad de mostrar su creatividad, aplicando conocimientos de Ciencias Básicas, pero también desarrollando habilidades de trabajo en equipo, coordinación y comunicación”.

Nota: Rodrigo Catalán

Desafíos de la Ingeniería: estudiantes de primer año crean Circuitos Creativos de Activación Automática

Estudiantes de primer año de Ingeniería Civil Oceánica, Ingeniería Civil Industrial y Plan Común de Ingeniería participaron en una nueva versión de la asignatura de Desafíos de la Ingeniería. En esta oportunidad debieron generar un Circuito Creativo de Activación Automática (C2A2).

Felipe Caselli, director de la Escuela de Ingeniería Oceánica, explicó que “el objetivo era crear un circuito donde a través de una fuerza inicial, se generara una transmisión de la fuerza usando elementos que se pueden encontrar en proyectos de ingeniería, como poleas, imanes, elásticos, resortes, planos inclinados y caída libre.

“Buscamos desafiarlos en su creatividad, pero también en la aplicación de estos fenómenos físicos que están presentes en la vida cotidiana”, añadió.

Caselli comentó que como requisitos pidieron “que el circuito debiera estar desarrollado en un metro cuadrado, con una caída libre de al menos diez centímetros, tuviera un circuito continuo y al final se despliegue una frase sobre el C2A2”.

“En cuanto a los materiales dejamos libertad de acción, porque buscábamos que apliquen creatividad usando piezas de dominó, bolitas, autos de juguete, baterías con switch, hilos, cuerdas, y poleas, entre otros”, contó.

Nota: Rodrigo Catalán / Fotos: Matías Salazar

Desalinización en Chile: ¿Solución o amenaza para el medio ambiente marino?

Doctor Humberto Díaz, académico de la Escuela de Biología Marina de la Universidad de Valparaíso, durante el conversatorio organizado por El Mercurio de Valparaíso y Aguas Pacífico, advirtió sobre los riesgos y desafíos de la desalinización, pero destaca avances en mitigación de impactos.

En un contexto del creciente estrés hídrico y búsqueda de soluciones sostenibles, la desalinización emerge como una alternativa para garantizar el suministro de agua en Chile. Sin embargo, su implementación conlleva desafíos ambientales que deben ser abordados de manera responsable. Así lo planteó el biólogo marino Humberto Díaz, durante su charla magistral en el conversatorio “Desalinización Multipropósito: Desafíos y Oportunidades”, organizado por El Mercurio de Valparaíso y Aguas Pacífico, en el Valparaíso Sporting Club de Viña del Mar.

El doctor Díaz, académico de la Escuela de Biología Marina de la Universidad de Valparaíso, cuenta con una vasta experiencia en el estudio de los impactos ambientales de la desalinización, participando en más de treinta proyectos de plantas desaladoras y de hidrógeno verde a nivel nacional.

“La desalinización, proceso para extraer sales del agua de mar o salobre, es una tecnología con larga historia en Chile”, explicó el académico. “Todos piensan que la desalinización propiamente tal nació hace quince, veinte años o menos, o incluso, algunos creen que nació aquí en la región con el proyecto de Aguas Pacífico. Sin embargo, esta es una tecnología bastante antigua. La primera planta desalinizadora del mundo se hizo en Chile, en 1872, en un sector del norte que se llama Las Salinas”, señaló.

En el país existen aproximadamente veinticuatro plantas desalinizadoras distribuidas en siete regiones, siendo la región de Antofagasta la que concentra la mayor cantidad de ellas. Para ilustrar la magnitud de las plantas desalinizadoras, el profesor Humberto Díaz comparó la planta desaladora Jebel Ali en Dubái, que produce veinticinco mil litros por segundo, con la más grande de Chile, perteneciente a Minera Escondida (planta EWS), que no alcanza los cuatro mil litros por segundo: “Solamente esa planta es equivalente a todas las plantas desalinizadoras en Chile y las de los próximos diez años”, advirtió el académico, destacando la diferencia en escala.

“Esta tecnología está absolutamente probada en el mundo, por lo que es muy importante tener en consideración esos aspectos”, sostuvo.

Continuando con su exposición, el investigador añadió que el hidrógeno verde obtenido mediante la hidrólisis del agua (H₂O) para generar hidrógeno y oxígeno, está ganando relevancia en Chile. A diferencia del hidrógeno azul, gris o negro, el hidrógeno verde se produce utilizando energías renovables no convencionales. Un aspecto clave es su relación con las plantas desalinizadoras, ya que las plantas de hidrógeno verde frecuentemente utilizan agua de mar. Además, proyectos de “eFUELS” o gasolina ecológica combinan hidrógeno verde con dióxido de carbono (CO₂) atmosférico para producir metanol y, posteriormente, gasolinas.

“Aunque las plantas de hidrógeno verde consumen menos agua que las desalinizadoras, su demanda no es despreciable, oscilando entre 200 litros por segundo o más”. El profesor Humberto Díaz destacó la rápida expansión de los proyectos de hidrógeno verde en Chile, pasando de tres proyectos hace cinco años a setenta actualmente, en distintas etapas de desarrollo.

“El desafío radica en garantizar que el diseño de las plantas desalinizadoras minimice su impacto en la biodiversidad marina”, destacó, subrayando además la importancia de considerar factores como la captación de agua, la retención de microorganismos, el consumo energético y el impacto del ruido submarino, entre otros aspectos.

Tal como explicó el doctor Díaz, la productividad primaria del planeta, clave para la vida, se concentra en las zonas costeras, áreas sensibles que a su juicio deben ser protegidas. Durante la construcción de las plantas desalinizadoras, la resuspensión de sedimentos y el ruido submarino pueden afectar a los organismos marinos, aunque según recalcó el profesor, existen tecnologías para mitigar estos efectos.

Durante su exposición, el académico también destacó el proceso de ósmosis inversa, tecnología predominante desde 1950, que mediante presión y membranas semipermeables separa el agua de la salmuera: “El sistema de desalinización es tan efectivo que luego hay que agregarle sales para poder potabilizar el agua. Y luego, como estoy eliminando las sales y generando una salmuera, esta última la debo descargar. Las personas que están menos relacionadas con el tema de desalinización se centran siempre en el impacto de la descarga. Y la verdad es que, con la experiencia que tengo a esta altura, creo que es el impacto más resuelto que tienen las plantas desalinizadoras en la actualidad. No tengo ninguna duda de eso”, enfatizó.

Equivalencia energética

Asimismo, aseveró el doctor Díaz, el consumo energético de las plantas desalinizadoras, especialmente las “verdes”, es otro punto clave. Para obtener un metro cúbico de agua desalinizada, se necesita entre tres y tres punto cinco kilowatt hora de energía.

Para entender mejor esta cantidad, entregó un ejemplo comparativo: “El agua desalinizada que una familia de cuatro personas usaría sería equivale al consumo de energía al usar una lavadora durante treinta y ocho minutos o una plancha durante una hora. Así podemos visualizar el gasto energético de la desalinización en términos de actividades diarias comunes”.

Mitigación del impacto en la captación

Para minimizar el impacto ambiental en la captación de agua de mar, las plantas desalinizadoras deben seguir estrictas regulaciones, añadió el profesor.

“La velocidad de captación, limitada a 0,15 metros por segundo según la autoridad ambiental, la autoridad marítima y la Subsecretaría de Pesca, asegura que los organismos marinos mayores puedan entrar y salir sin ser succionados. Además, la ubicación de las captaciones a profundidades superiores a veinte metros, por debajo de la termoclina (la barrera térmica natural en el mar), reduce significativamente la captación de fitoplancton y zooplancton, que tienden a concentrarse en las capas superiores del agua. Estas medidas, respaldadas por estudios de biología y oceanografía, garantizan que el diseño de ingeniería de las captaciones minimice el impacto en los organismos marinos”, explicó.

Por otro lado, el profesor Díaz explicó que la retención, o “impingement”, que se refiere a la captura de peces en la captación de agua, es un problema que está “relativamente resuelto”. Mencionó que se ha estudiado la velocidad de captación, y que con un diseño adecuado y una velocidad menor a 0,15 metros por segundo, los peces pueden entrar y salir de la captación sin ser succionados. Además, señaló que el efecto de retención se calcula en aproximadamente 1,81 kilos de peces por día, lo cual “es comparable a lo que come un pelícano diariamente”.

De acuerdo a lo explicado por el biólogo marino, el arrastre, o “entrainment”, se refiere a la succión de huevos y larvas de especies marinas y propágulos de algas, así como del zooplancton, en las captaciones. Aunque se puede evitar la entrada de peces, es más difícil prevenir la succión de organismos microscópicos. Para evaluar el impacto, se utiliza el concepto de “pérdida de adultos equivalentes”, que estima cuántas larvas y huevos succionados se habrían convertido en organismos adultos. El profesor Díaz indicó que “se ha probado, por ejemplo, en casi todos los proyectos en Chile, que ese impacto es muy bajo”. Para mitigar este problema, se han implementado tecnologías como las cortinas de burbujas, por parte de empresas como LowO2, que además de reducir el ruido subacuático, pueden disminuir la entrada de vida microscópica y otros contaminantes.

Descargas de salmuera

Además, el especialista desmitificó la idea de que las descargas de salmuera son áreas sin vida, y exhibiendo un video, señaló que “ahí están los peces nadando al lado de una descarga de salmuera". Explicó que el diseño de la descarga es relevante, y que los organismos marinos pueden tolerar aumentos en la salinidad de hasta un cinco por ciento sobre la salinidad basal. “Lo que estamos viendo ahí es que la mayoría de los organismos —estamos hablando de gasterópodos o caracoles, crustáceos, etcétera— resisten sobre cuatro PSU (Unidades Prácticas de Salinidad, es decir gramos por kilogramos), y viven perfectamente”.

Humberto Díaz señaló que la salinidad en Quintero oscila entre treinta y tres y treinta y cuatro gramos por kilogramo o PSU, un dato relevante para entender el impacto ambiental. En esa línea explicó que, según la legislación chilena, el impacto ambiental se define como una alteración significativa del medio ambiente. Por lo tanto, aunque la comunidad  local pueda percibir impactos de la desalinización, estos se pueden consideran manejados o mitigados, y por ende, no significativos. Díaz enfatizó que lo importante es determinar qué constituye un “efecto significativo”.

Apuntó asimismo que la salmuera, al ser más densa, se desplaza hacia el fondo y que el área afectada por el aumento de salinidad es bastante acotada, generalmente no más de uno a cuatro metros desde la descarga.

Impacto acústico

En cuanto al impacto acústico, el doctor Díaz subrayó la importancia de mitigar el ruido submarino generado durante la construcción de las plantas desalinizadoras, especialmente en operaciones como las tronaduras. “Esto tiene que ser muy bien estudiado porque el ruido submarino es muy constante. No tiende a absorberse rápidamente la columna de agua”. Sin embargo, afirmó que con la tecnología adecuada, es posible reducir el ruido a niveles inferiores a los producidos por algunos mamíferos marinos.

También planteó que la resuspensión de sedimentos, otro impacto de la construcción, puede ser modelada para predecir su dispersión y tomar medidas preventivas. Asimismo, aseguró que la descarga de productos químicos distintos a la salmuera es “prácticamente inexistente”, ya que los químicos utilizados en el tratamiento del agua se procesan dentro de la planta, y aquellos que se descargan deben cumplir con la normativa vigente (Decreto 90).

Estudios de impacto ambiental

El biólogo marino concluyó destacando la complejidad creciente de los estudios de impacto ambiental, los planes de monitoreo y la aceptación social de estos proyectos. Citando una publicación de Iván Sola de la Universidad de Playa Ancha, indicó que “en Chile, es bien curioso, lo que son los requerimientos de estudio ambiental y los planes de monitoreo estamos al nivel de Estados Unidos, es decir, cada vez más difíciles de llevar a cabo”. Sin embargo, advirtió que la aceptación social en Chile se encuentra a niveles de países como Perú, lo que genera una “conjugación difícil”. Según Díaz, esta falta de aceptación inicial a estos proyectos puede generar resistencia a la construcción de plantas, hasta que se demuestran los efectos reales de su funcionamiento.

En la fotografía, el doctor Humberto Díaz.

Nota: Pamela Simonetti

Desarrollo de marca colectiva, costos y elaboración: productoras de cosmética artesanal se capacitan en la UV

Integrantes de la Asociación Gremial de Cosmética Artesanal, primer y único gremio de la región de Valparaíso en su tipo, se encuentran participando de talleres de capacitación en la UV, como parte del proyecto “Modelo sostenible de colaboración multidisciplinario para la asesoría técnica y comercial de pequeños productores de la región de Valparaíso: caso cosmética artesanal” UVA 2295, a cargo de las Facultades de Farmacia, Arquitectura, y Ciencias Económicas y Administrativas.

La académica Leslie Bridshaw, de Ingeniería Comercial, estuvo a cargo de taller de Control de Costos, mientras que Álvaro Huirimilla y Omar Acevedo, de la Escuela de Diseño, dictaron el taller de Creación de Marca Colectiva. Al respecto, Acevedo cuenta que “es una capacitación estructurada en dos etapas, partiendo por los aspectos conceptuales y desarrollo de ideas hasta ir generando un codiseño con la construcción de una marca que las pueda identificar de manera colectiva”.

“Uno de los objetivos del taller es que las emprendedoras puedan identificar aquello que consideran como valores dentro de la asociación y que luego puedan agregar a sus propias marcas individuales, mediante un desarrollo técnico conceptual, incorporando aspectos formales para hacer coherente la marca con sus valores y mejorar los procesos productivos”, agrega.

En tanto, las profesoras Marcela Escobar, Tania Bahamóndez, Yanneth Moya, Cecilia Rubio y Virgina Sánchez estarán a cargo del taller Práctica de Elaboración de Productos Cosméticos, que se realizará el viernes 7 de marzo, en los laboratorios de la Facultad de Farmacia.

La profesora Marcela Escobar cuenta que “se trata de una actividad práctica, en la cual cada emprendedora contará con una fórmula y materias primas para que elaboren productos de calidad y posteriormente puedan aplicar a los artículos que fabrican”.

Nuevas herramientas

Daniela Araneda, presidenta de la Asociación Gremial de Cosmética Artesanal, comenta que “somos el primer y único gremio de la región en el área, estamos luchando contra distintas barreras legales ya que la legislación actual no nos brinda soporte. El sector está muy abandonado, por lo que venir a estas clases y talleres con la UV ha sido muy importante, porque permite visibilizar nuestras necesidades y contar con nuevas herramientas”.
 
“Nuestra asociación, al igual que el resto de las entidades a nivel mundial, está integrada principalmente por mujeres, casi en un ochenta por ciento, cada una de las emprendedoras en distintos niveles. En conjunto con la UV hemos organizado eventos para exhibir los productos, porque somos una asociación enfocada en generar posibilidades de capacitación, de aprendizaje y desarrollo de habilidades”, señala.

Nota: Rodrigo Catalán / Fotos: Denis Isla

Desatar el potencial emprendedor: estudiantes aprenden técnicas y habilidades

Con el objetivo de aprender cómo aplicar conocimientos técnicos y habilidades analíticas para crear impacto y generar valor en la sociedad, a través del emprendimiento y la innovación, comenzó a desarrollarse una capacitación de cuatro sesiones. La actividad es organizada por los programas Ingeniería 2030 y Ciencia 2030, y es dictada por Emilio Hernández, fundador de MadelnnConce/Innwork, para estudiantes de las Facultades de Ingeniería, Ciencias, Ciencias del Mar y de Recursos Naturales de la Universidad de Valparaíso.

La primera sesión, denominada “Descubriendo el potencial emprendedor”, se realizó en el auditorio de la Facultad de Ingeniería.

Al respecto, el relator señala que “todo es sobre mentalidad emprendedora, de qué manera las nuevas generaciones entienden el mundo como algo para dejar un bienestar y a partir de ahí trabajar en herramientas de innovación para desde sus disciplinas crear proyectos de alto impacto”.

Sobre el taller, cuenta que “es un proceso que propone a los estudiantes un viaje introspectivo para entender qué los mueve y cómo generar un bienestar en la comunidad, identificando un problema y generando propuestas innovadoras para aportar a una sociedad mejor para todos. La idea es cerrar un proyecto donde los propios estudiantes identifican cuáles son los pasos para implementar esa solución en el mercado”.

“La innovación es clave para las actuales generaciones. Pueden ser o no emprendedores, pero lo que se busca en el mundo laboral es una actitud, una mentalidad de ser innovadores, hasta en las plazas de trabajo, valorando la capacidad de resiliencia, el trabajo en equipo y la tolerancia”, indica.

Las próximas sesiones son “Ideas que transforman”, el 5 de junio, a las 14:00 horas, en la sala 5G de la biblioteca de la Facultad de Ciencias; “Modelando el futuro”, el 17 de junio, a las 10:00 horas, en el auditorio de la Facultad de Ingeniería, y “Financiando la innovación y creando roles”, el 27 de junio, a las 10:00 horas, en el CIAE.

Nota: Rodrigo Catalán / Fotos: Matías Salazar

Desayuno con Filtro UV convocó a líderes escolares de la región en el marco del proceso de admisión 2026

Medio centenar de establecimientos participaron en el encuentro.

En un ambiente de diálogo, colaboración y compromiso con la educación pública, la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas (FACEA) de la Universidad de Valparaíso realizó este miércoles una nueva edición del Desayuno con Filtro UV en el Campus Los Fresnos. La actividad, enmarcada en el proceso de admisión 2026, reunió a más de medio centenar de representantes de liceos y colegios de la región de Valparaíso, incluyendo a directores, rectores, jefes de docencia, orientadores y jefes de ciclo, quienes compartieron una mañana de conversación en torno a los desafíos de la formación superior y las oportunidades que ofrece la UV a los estudiantes de enseñanza media.

La actividad fue encabezada por el decano de la Facultad, Diego del Barrio, quien destacó el carácter público, regional y laico de la Universidad de Valparaíso como uno de sus mayores activos. “Nuestra universidad no solo es una institución de educación superior: es también un actor comprometido con el desarrollo territorial, con la inclusión y con el fortalecimiento de una ciudadanía crítica e informada. FACEA, en ese sentido, no se queda al margen: nuestras carreras se han comprometido con un proceso permanente de mejora e innovación, y con una vinculación activa con el medio que enriquece tanto la formación como la proyección profesional de nuestros egresados y egresadas”, señaló la autoridad.

En representación del nivel central, la directora de Pregrado de la Universidad de Valparaíso, Virginia Sánchez, valoró este tipo de encuentros como espacios claves de articulación con el sistema escolar. En su intervención, subrayó el sostenido crecimiento de la matrícula por vías de ingreso especial y el papel fundamental que cumple FACEA en este escenario. “Gracias a la implementación de políticas inclusivas y mecanismos de acompañamiento, hemos visto un incremento significativo en el número de estudiantes que ingresan por vías distintas a la admisión regular. Nuestra Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas es una de las que más ha aportado en este ámbito, ofreciendo alternativas reales y sólidas para jóvenes con trayectorias diversas y con alto potencial académico”, explicó.

Por su parte, la vicedecana de la Facultad, Marcela Fernández, realizó una detallada exposición sobre la oferta académica que FACEA presenta en sus distintas sedes —Campus Valparaíso, Viña del Mar y Santiago—, poniendo énfasis en los procesos de renovación curricular y en las líneas de formación diferenciadas que permiten a los estudiantes construir perfiles profesionales integrales y actualizados. “La Facultad está comprometida con una enseñanza que responda a los desafíos del presente y del futuro. Nuestros programas incorporan metodologías activas, énfasis en la sustentabilidad, la innovación y el emprendimiento, y una estrecha relación con el entorno profesional y productivo”, puntualizó la profesora Fernández.

El encuentro incluyó una instancia de diálogo abierto entre las y los representantes escolares y el equipo académico y de admisión de la Facultad, donde se abordaron inquietudes sobre orientación vocacional, acompañamiento estudiantil, becas, empleabilidad y movilidad territorial. Asimismo, se compartieron experiencias exitosas de articulación entre establecimientos y la UV, reafirmando el valor estratégico de este tipo de alianzas.

El director de Estudios de la Scuola Italiana de Valparaíso, Eric Vergara, señaló que este tipo de actividades son muy útiles “ya que fortalecen el vínculo de los colegios con la Universidad, permiten crear un espacio abierto de diálogo presencial que es mucho más importante a veces que la información que se entrega por las redes sociales. El ideal sería realizar estos encuentros con mayor frecuencia, ya que sin duda son una excelente instancia de acercamiento y conocimiento en el trabajo conjunto de los colegios con la Universidad”, agregó el académico.

El Desayuno con Filtro UV se consolida así como una instancia fundamental para fortalecer los vínculos entre la Universidad de Valparaíso y las comunidades educativas de la región, proyectando una visión compartida de acceso, calidad y equidad en la educación superior. Con una mirada centrada en el bienestar de los futuros estudiantes y en el impacto que la formación profesional tiene en los territorios, FACEA reafirma su compromiso con una universidad pública al servicio del desarrollo social y humano.

Nota: Rodrigo Reyes