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Una activa participación como expositor en el VII Congreso Internacional de Educación Médica CIEM, que se acaba de celebrar en la ciudad de Lima y que reunió a más de un centenar de líderes, especialistas, profesionales, docentes y estudiantes de la salud de toda América, tuvo el decano de la Facultad de Medicina de la Universidad de Valparaíso, Antonio Orellana.

El encuentro fue organizado por la Asociación Peruana de Facultades de Medicina (Aspefam) y se desarrolló a la par del Taller de Planificación Estratégica 2023-2025 y de una sesión ampliada del Consejo Directivo de la Federación Panamericana de Asociaciones de Facultades de Medicina (Fepafem), actividades a las que la autoridad académica de la UV también asistió y en las que intervino en calidad de presidente de la Asociación de Facultades de Medicina de Chile (Asofamech).

Durante el congreso, el doctor Orellana participó en una mesa redonda titulada “Desafiando el futuro: desarrollo de residencias médicas en los países andinos”, en la que expuso su parecer sobre la situación actual, las tendencias y los avances que evidencia la formación de los futuros médicos y profesionales de la salud. Además, se dio tiempo para dialogar e intercambiar puntos de vista sobre este tema con sus colegas presidentes de las asociaciones de facultades de Medicina de Perú, Bolivia y Colombia.

El decano de la Facultad de Medicina de la UV sostuvo que la educación médica es un elemento fundamental para el desarrollo y el bienestar de las sociedades, y su calidad y pertinencia repercuten en una atención de salud de calidad y equitativa. En ese entendido, argumentó que se debe avanzar en estándares y normativas legales y técnicas que promuevan la calidad y contribuyan a ampliar la movilidad estudiantil y docente en el ámbito de la medicina y la salud en general, fomentando de paso la cooperación y el intercambio de conocimientos y experiencias entre las facultades de medicina de los diferentes países.

Orellana también tomo parte en la discusión que promovió la Fepafem durante el desarrollo de su taller de planificación estratégica y la reunión de su consejo directivo ampliado (del que forma parte en calidad de director del Área Sudamérica), que se enfocaron en los desafíos y oportunidades concernientes al ejercicio profesional.

En ambas instancias los asistentes analizaron la realidad que enfrenta las más de once millones de personas que a nivel continental ejercen como médicos, profesionales y educadores vinculados al área de la salud, cuyo número se ha cuadruplicado en las últimas cuatro décadas.

En ese sentido, los participantes coincidieron en señalar que pese a que estos últimos ostentan empleos que -en general- son de buena calidad, enfrentan de igual manera una serie de problemas, como brechas salariales y de género, y últimamente dificultades en materia de formación y perfeccionamiento como resultados de los avances tecnológicos.

Durante su presencia en Lima, el doctor Antonio Orellana también visitó la a Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y recorrió las instalaciones del histórico edificio que le sirve de sede en la capital peruana.

El próximo jueves 21 de diciembre, el profesor Juan Sandoval Moya (52) dejará oficialmente el cargo de decano de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Valparaíso. Lo hará tras una gestión de cuatro años dedicada a instalar y dotar de voz e identidad propias a este novel plantel, que fue creado en 2019 con la integración de las escuelas de Psicología, Sociología y Trabajo Social.

“En realidad son casi cinco, porque asumí en marzo de ese mismo año, designado por la Junta Directiva de la UV. En noviembre fui electo por el claustro y al mes siguiente comencé a ejercer en propiedad el cargo”, precisa el académico, doctor en Psicología Social.

Sandoval decidió no repostularse, ya que desea retomar a plenitud las actividades académicas e investigativas y también escribir. Asegura que se va satisfecho con la labor que realizó como primer decano de la Facultad de Ciencias Sociales y especialmente agradecido del apoyo que durante todo ese tiempo le brindaron tanto sus colegas —en particular quienes junto a él integraron el equipo directivo del plantel— como el personal administrativo y, por cierto, las y los estudiantes de la que ahora es conocida a nivel institucional simplemente como “la Facso”.

“Siento que este proceso ha avanzado de gran manera, gracias al compromiso y dedicación de muchas y muchos. En primer lugar, deseo reconocer públicamente a María Angélica Cruz, cuya labor como secretaria de Facultad hizo posible que el proyecto de creación e instalación de esta unidad se pudiera materializar. Asimismo, quiero destacar el rol que jugaron en él los directores de escuela de entonces: Gonzalo Lira, Sonia Reyes y Elena Salum, y más tarde Daniela Jara y Mauricio Ureta. También valoro el papel que desempeñaron las respectivas jefaturas de carrera y las diferentes coordinaciones académicas que ejercieron las profesoras Mónica Iglesias, Ketty Cazorla, Sara Salum y el profesor Héctor Berroeta, que en distintos momentos asumieron importantes protagonismos; el de la coordinadora administrativa, Marisol Rojas, y el de las secretarias Jimena Campos y Jacqueline Valencia. Sin ellas ni ellos las buenas cosas que hemos hecho habrían sido mucho más difíciles o imposibles de implementar”, admite la autoridad saliente.

Balance de objetivos y aportes

Al repasar el grado de cumplimiento de los objetivos que se trazó al inicio de su gestión, Juan Sandoval afirma que el balance es positivo.

Por una parte, explica que durante su período se pudieron sentar las bases para dotar de un sello común a docentes y estudiantes que provenían de tres escuelas cuyo origen no compartían, los cuales, en su opinión, ahora se sienten parte de una unidad académica cualitativamente distinta. A la vez, argumenta que esto hizo posible que esta nueva Facultad contribuyera al mejor cumplimiento de la misión de la UV, aportando al desarrollo de los territorios y a las reflexiones de este tiempo, mediante iniciativas y proyectos de carácter interdisciplinario orientados a la identificación de problemas nuevos o antiguos que fueron abordados desde perspectivas renovadas.

“Lo que nosotros nos propusimos fue lograr instalar, desplegar y legitimar un proyecto impulsado por el exrector Aldo Valle y, posteriormente, por el actual rector Osvaldo Corrales y el prorrector Christian Corvalán, que debía dar prueba de que era una buena idea desde el punto de vista institucional, no sólo en sus tres claustros sino que en el resto de esta comunidad universitaria. Para ello teníamos que generar espacios de convergencia y trabajo colaborativo, entre académicos y estudiantes de áreas disciplinarias que siendo parte de un tronco común no estaban unidas. Objetivamente, creo que al día de hoy aquí existen espacios de asociatividad e iniciativas que hemos logrado implementar en conjunto. Este es un proceso gradual, que ha ido madurando, pero, en definitiva, me parece que a cuatro años de su creación, esta Facultad es ya una comunidad y no un mero agregado de tres escuelas. Ya empieza a haber aquí una identidad y un cierto sello particular”, enfatiza Sandoval.

En tal sentido, el decano agrega que la creación de la Facultad de Ciencias Sociales ha supuesto una mejor condición de desarrollo para las tres escuelas que la conforman, lo que a su juicio queda en evidencia en que todas ellas pasaron de cuatro o cinco años de certificación a un nivel de excelencia de seis y siete años.

En cuanto a su aporte al ámbito disciplinario, Sandoval asegura que —poco a poco— este plantel ha logrado transformarse en un referente. No obstante, reconoce que es innegable que el avance en este plano estuvo determinado en extremo por la pandemia, que obviamente provocó que muchas de las iniciativas en las que él y su equipo habían resuelto avanzar en cierta dirección o con cierta velocidad no lo hicieran en el sentido ni con el empuje deseados.

“A pesar de esto, logramos desarrollar la capacidad para instalar temas e incidir en ámbitos que son propios de nuestra disciplina: de preferencia en estudios de género, de memoria, de infancia y de salud mental. Dos iniciativas puntuales en este contexto me parecen dignas de destacar: nuestra Escuela de Verano, creada en 2020 como un espacio en que la Facultad abre sus puertas a egresados, empleadores y público en general para discutir temas de interés, y la creación de un fondo interno para apoyar la investigación y los estudios colaborativos e interdisciplinarios, para el que ya se han abierto tres convocatorias que han permitido financiar una docena de proyectos. Su objetivo es aportar recursos a académicos que no acceden en forma regular a iniciativas de investigación externa, para que puedan avanzar en sus respectivos trabajos, y dar continuidad a ciertos proyectos que ya han dejado de percibir fondos externos. Esto, entre otras cosas, ha hecho posible que en nuestra Facultad haya aumentado significativamente la publicación de artículos en indexaciones WoS y Scopus, que son muy importantes”, asevera el decano.

La experiencia estudiantil

En lo que respecta a la situación de las y los estudiantes de la Facultad, Juan Sandoval expresa que ellos también han sido fundadores de este plantel, con todos los desafíos y ventajas que esa condición implica y, por tanto, es legítimo que muchos sientan que todavía hay temas en los que el avance debe continuar y ser más profundo.

Sin embargo, plantea que durante su gestión como decano se logró implementar un proceso de movilidad entre las Escuelas de Psicología, Sociología y Trabajo Social que ha permitido a sus respectivos alumnados compartir asignaturas y participar en cursos transversales electivos.

“Estas experiencias han contribuido a generar espacios de conocimiento y colaboración que han hecho posible que las y los estudiantes empiecen a desarrollar una identidad como integrantes de la Facso. Una muestra puntual de esto son las iniciativas que se desarrollan en el Parque El Litre. Me parece que estas experiencias formativas han ido transformando a este plantel, lo han hecho más complejo, diverso, integrado e interesante y han logrado adelantar vivencias que los estudiantes deberán enfrentar más adelante en el mundo del trabajo”, argumenta Sandoval.

Próxima etapa

En una semana más, Juan Sandoval entregará su actual cargo a su colega en la Escuela de Psicología Gonzalo Lira, quien resultó electo como segundo decano tras la votación del claustro de la Facultad realizada hace un mes.

Lira será el encargado de conducir a esta unidad académica de poco más de mil cien estudiantes hacia la segunda etapa del proceso iniciado en 2019: el de la consolidación y la expansión.

“Al profesor Lira le deseo lo mejor. Estoy seguro de que representará un liderazgo muy nutritivo para la Facultad y aportará de manera decidida a la consolidación de la asociatividad interna y a su despliegue externo, con el fin de que pueda incidir en el debate público, en temas relevantes y en los que se requiere una cierta visión y un discurso que, si esta Facultad no los propone, nadie lo va a hacer”, sentencia.

Una vez que entregue la posta a su sucesor, Sandoval confiesa que se tomará unos días de descanso, luego de lo cual retomará de lleno sus labores docentes y de investigación en el campo de la psicología social.

“Pienso darme el tiempo para escribir sobre varios asuntos pendientes, que es algo que desde que asumí como decano no he podido hacer. La idea es también avanzar en el desarrollo de proyectos asociativos. En fin, tendré harto que hacer, ya que por cierto ahora no sólo regreso a la Escuela de Psicología sino también a la Facultad de Ciencias Sociales”, concluye.

Fotos: Denis Isla / Nota: Gonzalo Battocchio

El decano de la Facultad de Humanidades y Educación de la UV, doctor Pablo Aravena Núñez, participó con su testimonio académico en el Foro Digital “La importancia de la investigación en el mundo audiovisual”, organizado por el Departamento de Artes Audiovisuales de la Universidad Nacional de las Artes (UNA) de Argentina. El propósito del encuentro fue poner en valor la importancia de la investigación y los estudios sobre imágenes, en el marco de la defensa y revalorización de la investigación audiovisual, la educación pública y la ciencia en el país trasandino.

El decano Aravena fue invitado por Natalia Taccetta, docente e investigadora del Departamento de Artes Audiovisuales “Compañero Leonardo Favio” de la UNA, quien luego de la actividad hizo llegar sus agradecimientos al académico de la UV, lo mismo que el decano de ese Departamento, Marcelo Gonzalez Magnasco, mediante una carta en la que enfatizan que “su aporte y sus palabras han sido vitales para dar la mayor visibilidad posible a nuestra labor investigativa en el campo audiovisual, reafirmando su importancia como recurso para el desarrollo académico, cultural, tecnológico y patrimonial”.

Las diferentes exposiciones de este foro digital están disponibles en la página https://audiovisualesuna.ar/la-importancia-de-la-investigacion-en-el-mundo-audiovisual/, y la intervención de Pablo Aravena puede verse en https://www.youtube.com/watch?v=su429_oTdfo&t=1s. Cabe señalar que como corolario de este foro, el próximo 21 de mayo tendrá lugar una jornada presencial en el Departamento de Artes Audiovisuales de la UNA.

Al intervenir en el foro digital, el profesor Aravena destacó que parte importante de su trabajo ha pasado por las imágenes, lo que le lleva a dar “al menos dos motivos por los cuales ese trabajo es irrenunciable desde la historia”. Primero, “uno podría decir que atravesamos un cambio civilizatorio, y eso tiene que ver con que el mundo letrado (…) ha tendido a desaparecer ya hace un tiempo, y por lo tanto el estudio de las imágenes que circulan y la relación que tenemos con las imágenes, y ellas con nosotros, es fundamental para poder entendernos a nosotros mismos”. Lo segundo, desde la historiografía propiamente tal, explicó, “nadie puede prescindir del cine, por ejemplo, o de las imágenes publicitarias incluso, para poder hacer la historia contemporánea. Como lo menciona Marc Ferro, ‘las imágenes no son sólo fuente, sino también agente de la historia’, porque actúan en nosotros y sobre nosotros”.

Nota: Lorena Ruiz

Acompañado de secretaria de Facultad, Inés Robles, la autoridad sostuvo un encuentro con Matías Oyarzo Jofré, quien obtuvo 907,5 puntos en la PAES.

El decano de la Facultad de Derecho de la Universidad de Valparaíso, Ricardo Saavedra Alvarado, se reunió recientemente con el primer matriculado 2024 Matías Oyarzo Jofré, quien obtuvo 907,5 puntos en la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES).

La reunión se realizó en dependencias del decanato, y en ella participó también la secretaria de Facultad, Inés Robles Carrasco. En la instancia, el decano Ricardo Saavedra felicitó al nuevo estudiante por ingresar a la carrera con el mejor puntaje de su generación, y le dio la bienvenida oficial a una de las Escuelas de Derecho más antiguas del país.

Matías —quien vive en Curauma y estudió en el colegio Alborada de Curauma— dialogó con las autoridades de la Facultad respecto al logro académico que significó entrar a la Universidad de Valparaíso y sus expectativas con la carrera.

Posteriormente, el estudiante fue parte de un recorrido por el edificio de la Escuela de Derecho, donde pudo conocer parte de la historia de la creación de la carrera y de la construcción del inmueble, así como también ver las esculturas, murales, objetos históricos y salones que alberga el edificio patrimonial.

Historia familiar

Si bien Matías ingresa este año 2024 como estudiante formal de la carrera de Derecho de la UV, su camino se empezó a trazar desde mucho antes, y este importante paso marca un hito en su historia familiar ligada a la unidad académica.

Lo anterior porque Matías es nieto de Eduardo Jofré, conocido y querido exfuncionario de la Escuela de Derecho que se desempeñó entre los años 1975 y 2015, primero como auxiliar de servicio y luego como encargado del casino que funcionaba en aquellos años, labor que es recordada con cariño hasta el día de hoy por muchos exalumnos y exalumnas, incluso actuales profesores y profesoras.

Además, es hijo de Angélica Jofré, coordinadora administrativa de la Facultad de Derecho, quien ingresó en el año 2012. Cabe destacar también que dos de sus primas han pasado por las aulas de la Escuela, una recientemente egresada y otra aún cursando sus estudios.

Al respecto, Matías señaló que “siempre quise estudiar en la UV ya que soy hijo de una funcionaria y poque mis primas han pasado por acá, entonces con ellas puedo tener un poco más de cercanía y conversaciones en torno a lo que me pueden asesorar o recomendar para la Universidad. Casi toda mi familia ha estado acá, es una historia familiar”.

“Mi familia siente un profundo orgullo por el hecho de que estudiaré acá, y yo estoy súper contento con cómo ha resultado todo. Mi mamá es una excelente funcionaria, todos se lo han dicho, y mi abuelo es una leyenda en la Universidad, y por lo mismo yo me siento feliz de seguir representando a mi familia en ese aspecto. Acá tengo un montón de conocidos e historia que me gustaría preservar, no sólo por mi familia, sino que también porque la Universidad la conozco desde pequeño, y por eso mismo me parece interesante estar acá como estudiante y darle continuidad a lo que empezó hace años”, añadió.

Vocación de servicio público

Consultado sobre su elección de carrera, Matías señaló que su idea profesional siempre fue estudiar aquello que le permitiera ayudar a las personas. “Antes mi primera opción era Psicología, pero después de ver el desgaste que puede generar el atender a muchos pacientes y escuchar distintos problemas, entendí que eso probablemente no hubiese sido para mí, y por eso me decanté por Derecho, más que nada por el mismo afán de querer ayudar a las personas y defender a quienes no pueden hacerlo. Esa es la base de lo que quería estudiar, ya que siempre he querido que mis propios recursos puedan ayudar a otras personas. Al momento de postular, escogí Derecho en la UV como primera opción” explicó.

Respecto a la Universidad de Valparaíso, detalló que “me había informado acerca de distintas universidades más que nada para saber las diferentes mallas que tenían, y la UV me convenció en términos de que tiene una tendencia hacia el servicio público”.

“Si bien me llama mucho la atención el Derecho Penal, estoy dispuesto a aprender de todo, ver diferentes áreas y convencerme en el futuro de lo que quiero hacer. Vengo a aprender algo que me gusta, que es el Derecho. Todos los conocimientos son bienvenidos y espero disfrutar la carrera lo más posible”, puntualizó.

“Quisiera agradecer a mi familia, quienes siempre han estado ahí para apoyarme. Mi madre, mi padre, mi hermano, y todo mi grupo familiar en general, siempre han estado para apoyarme en todos los momentos de mi vida. Han sido etapas difíciles las que hemos pasado, pero al final se pudo, estoy aquí y quiero agradecer por eso. El agradecimiento es para todos aquellos que conforman mi núcleo cercano, quienes, finalmente, me convencieron para estar aquí “, cerró.

Nota: Camila Cortez

Ricardo Saavedra e Inés Robles fueron parte del evento llevado a cabo en Miami, Estados Unidos.

El decano de la Facultad de Derecho y la directora de la Escuela de Derecho de la Universidad de Valparaíso, Ricardo Saavedra e Inés Robles, participaron en el decimoquinto encuentro anual de la Asociación Iberoamericana de Facultades y Escuelas de Derecho, Sui Iuris, desarrollado en la Florida International University de Miami (FIU), Estados Unidos.

La Asociación Iberoamericana de Facultades y Escuelas de Derecho, Sui Iuris, es un organismo conformado por más de veinte universidades de Latinoamérica, España y Portugal, entre ellas la Universidad de Valparaíso. Anualmente, la entidad organiza un encuentro que busca convocar a todos sus miembros en una instancia de diálogo y discusión sobre asuntos relacionados con la formación y el conocimiento jurídicos.

El encuentro de este año se centró en la temática "Educación jurídica, profesiones jurídicas y poder judicial en Iberoamérica. La intersección del derecho y las nuevas tecnologías: una visión transatlántica".

La directora Inés Robles fue parte de la mesa “La educación jurídica iberoamericana para la tercera década del siglo XXI: desafíos y avances”, específicamente en el panel titulado “Educación jurídica”, donde compartió diálogo con Eleonora Lozano, profesora de la Universidad de Los Andes (Bogotá, Colombia); Martín Hevia, académico de la Universidad Torcuato Di Tella (Buenos Aires, Argentina), y Manuel A. Gómez, profesor de la Florida International University de Miami (Estados Unidos).

El mencionado panel giró en torno a cómo se debe formar a las nuevas generaciones de profesionales del Derecho para enfrentar los desafíos del siglo XXI. Al respecto, los profesores y profesoras participantes compartieron experiencias sobre las reformas curriculares y diferentes enfoques de la educación jurídica en los cuales se han embarcado las facultades y escuelas de Derecho, para preparar a las nuevas generaciones de profesionales.

En particular, la autoridad de la Escuela de Derecho ofreció una presentación elaborada junto a la profesora Cristina Bonifaz, donde hizo referencia a los mecanismos de seguimiento del currículum de la unidad académica, considerando los talleres y el examen de integración, el examen de grado, las pasantías y la Clínica Jurídica. Además, ahondó en el perfil de egreso de los exalumnos y exalumnas de la carrera, tomando en cuenta las competencias específicas, las competencias genéricas y transversales a la formación en Derecho, y las competencias genéricas vinculadas al Sello UV.

Por otro lado, el decano Ricardo Saavedra dio a conocer a Gilberto A. Guerrero-Rocca, director del programa de LL.M. de la Facultad de Derecho de la Florida International University, distintas obras de la Facultad de Derecho de la Universidad de Valparaíso, como “Squella”, junto a libros publicados por la editorial Edeval y el libro “Breve historia ilustrada de la Escuela de Derecho de la Universidad de Valparaíso”, las cuales fueron donadas a la biblioteca de la Facultad de Derecho de la universidad estadounidense.

Durante el encuentro Sui Iuris se trataron temas relativos a la educación jurídica y las profesiones jurídicas, y se realizó el primer encuentro entre Sui Iuris y la Asociación de profesores de Derecho Público de Europa, Societas Iuris Publici Europeae (ISPES), quienes expusieron respecto a la normativa de la Unión Europea sobre inteligencia artificial. Asimismo, se avanzó en la consolidación del intercambio estudiantil, encuentro de alumnos de doctorado y la cátedra conjunta de derecho y literatura.

Sui Iuris

El objetivo principal de Sui Iuris es actuar como un espacio de diálogo y discusión abierto e independiente sobre cuestiones jurídicas y relacionadas con la enseñanza del Derecho, y estimular la mejora de las Facultades y Escuelas de Derecho en el espacio iberoamericano, así como de las condiciones de la educación jurídica.

A lo largo de sus años de existencia, la entidad ha desarrollado programas de movilidad estudiantil , docente y de doctorandos, en los que estudiantes, académicos y candidatos a doctor de la Facultad y Escuela de la UV, como de las demás instituciones miembros de la Asociación, han participado.

A la fecha, forman parte de la Asociación Sui Iuris prestigiosas Facultades de Derecho de Iberoamérica y Estados Unidos: Universidad Autónoma de Madrid, Universidad Carlos III de Madrid, Universidad Autónoma de Barcelona,  Universidad Pompeu i Fabra (España)  Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM), Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (TEC), Universidad de Monterrey (México), Universidad de Buenos Aires, Universidad de San Andrés , Universidad Torcuato di Tella, Universidad Nacional del Litoral (Argentina), Universidad de Chile, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Universidad de Valparaíso, Universidad Diego Portales (Chile), Fundación Getulio Vargas de Sao Paulo (Brasil), Pontificia Universidad Católica del Perú, Universidad del Pacífico de Lima, Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Perú), Universidad Nacional de Colombia, Universidad de Los Andes (Colombia), Florida International University (Estados Unidos) y Universidad de la República (Uruguay).

Nota: Camila Cortez

Con cuatro escenarios simultáneos de Simulación Clínica de Alta Fidelidad y Talleres de Habilidades y Dolor, se desarrollaron las Décimas Jornadas de Anestesiología UV, bajo el lema “Desafíos actuales en crisis: Enfoque interdisciplinario”, en las que participaron más de 200 profesionales de la salud desde Copiapó hasta Punta Arenas.

Durante tres días, anestesiólogos, residentes e intensivistas participaron de estas Jornadas, desarrolladas en el Centro de Simulación SIMUV de la Facultad de Medicina y en Hotel Sheraton Miramar.

En su desarrollo colaboraron cirujanos, un radiólogo intervencional y un cardiopediatra, entre otros, realizando talleres de crisis en pediatría, obstetricia, hemodinamia y vía aérea, junto a un taller de dolor intervencional.  Además, se contó con la participación de enfermeras/os y TENS de diversos centros de la región.

La directora de las jornadas, Verónica Maureira, anestesióloga y docente de la UV, destacó que tras un receso por pandemia, las Jornadas regresan a la presencialidad plena. “Nos hemos preparado, como cátedra de Anestesiología, para recibir a médicos de todo el país, contando con invitados nacionales e internacionales, como son el doctor Mauricio Vasco de Colombia y el doctor Vinicius C. Quintao de Brasil, anestesiólogos obstétrico y pediátrico, respectivamente”, quienes fueron reconocidos como Profesores Visitantes, como una forma de estrechar lazos entre la UV y sus respectivos centros formadores.

Conferencias y talleres

Vasco, anestesiólogo obstétrico y especialista en simulación clínica, participó en el Taller de Crisis en Hemorragia Obstétrica. En la charla introductoria al taller “Manejo de recurso en crisis”, explicó cómo se deben manejar las situaciones críticas, extrapolando conceptos desde la aviación a la medicina y señaló cuáles son los componentes actuales para manejar los recursos en estos escenarios. Además, brindó a los participantes elementos que les permitan abordar de la mejor manera la atención del binomio madre-hijo, en los episodios que se presenten en el perioperatorio ante las emergencias obstétricas.

En su charla, Vasco recurrió a ejemplos de la ingeniería de procesos e industrial, como la aviación comercial. “En estas industrias, los elementos por los que fallamos los humanos ya están identificados, y se trata de encontrar soluciones a ellos. En salud, el modelo es muy jerárquico, no nos apoyamos en ayudas cognitivas, como listas de chequeo y el trabajo en equipo. Con el paso del tiempo, esos temas de carga cognitiva y manejo de crisis se han podido llevar desde otras áreas para mejorar los desenlaces en el sector salud, y de ahí nos apoyamos en la simulación clínica para que, en un escenario controlado con pacientes simulados, podamos hacer ejercicios que nos permitan mejorar”, expresó.

En tanto, Quintao participó del taller de RCP perioperatorio pediátrico, aportando su visión en el debriefing de casos críticos pediátricos, dada su amplia trayectoria en simulación clínica.

Durante las conferencias, expuso sobre electroencefalograma procesado en pediatría y las investigaciones que ha efectuado en torno a este tema, buscando conocer las consecuencias cognitivas que tienen los niños después de la anestesia, y ofreció una conferencia sobre cómo mantener el entrenamiento en anestesia pediátrica en crisis, desde la perspectiva de Brasil y el mundo.

En materia de investigación, Quitao, quien participa en el Comité Editorial de la Revista Brasileña de Anestesiología y Editor Asociado de Pediatric Anesthesia, realizó un simposio junto a María Carolina Cabrera, editora jefa de la Revista Chilena de Anestesiología, dando a conocer las dificultades, brechas y cómo mejorar las publicaciones en anestesiología, como una forma de mostrar al mundo lo que se realiza en América.

Asistentes

Las y los asistentes se mostraron entusiasmados con las actividades prácticas de alta fidelidad de las Jornadas. María Haydeé Osses, anestesióloga pediátrica del Centro de Simulación de Puerto Montt, destacó el alto nivel de los docentes de Anestesiología de la UV. “Me interesó participar, porque en el Centro de Simulación estamos enseñando manejo de vía aérea pediátrica y reanimación cardiopulmonar pediátrica por los casos del virus sincicial respiratorio”, dijo.

El anestesiólogo Rodrigo Lantadilla, de Red Salud Valparaíso, valoró la Jornada: “Conozco la experiencia del grupo de docentes de la UV en los aspectos de vía aérea y reanimación y por eso quería participar en los talleres”, reveló.

Nota: Daniela Di Prima

Más de un centenar de exestudiantes, pertenecientes a diferentes promociones de titulados de Casa Central y sede San Felipe, participaron en el Encuentro de Egresadas y Egresados 2024 al que convocó la Escuela de Tecnología Médica de la Universidad de Valparaíso.

La décima versión de esta actividad tuvo lugar en el Campus de la Salud UV de Reñaca y en ella también tomaron parte docentes de ese plantel y profesionales de la disciplina, quienes expusieron en las tres charlas, una mesa redonda y un taller que consideró su programa.  

“La evolución que ha tenido este espacio nos llena de orgullo y satisfacción, así como también comprobar cómo nuestros egresados crecen y se desarrollan, y cómo muchos de ellos se han dedicado, paulatinamente, a formar y preparar a las nuevas generaciones para el mundo laboral. Esto denota un crecimiento tanto de ellos como de nosotros”, argumentó el director de la Escuela de Tecnología Médica de la UV, Claudio Cuéllar, al inaugurar el encuentro. 

En cuanto a los contenidos de la jornada, la autoridad académica destacó el hecho de que los temas abordados en ella hayan hecho referencia a materias que demandan un cada vez mayor involucramiento de los tecnólogos médicos.

“Procesos como la acreditación de instituciones de salud, de comunicación en la gestión y de promoción de una cultura de la calidad y del buen trato, a nivel educativo y asistencial, son cada vez más necesarios e importantes para quienes se titulan de esta carrera, ya que han dejado de ser de la exclusiva competencia de profesionales de otras áreas. Esto nos motiva para avanzar en el ámbito de la formación continua. Por ejemplo, a través de un diplomado u otro tipo de programas de postítulo, orientados importantes asuntos”, precisó Cuéllar.

Actividades

La organización del décimo encuentro de egresadas y egresados de Tecnología Médica estuvo a cargo de la profesora y encargada del área de Alumni de dicha escuela, Pamela Villarroel. 

Su programa comenzó con la charla “Comunicación efectiva: una herramienta clave para la gestión”, que dictó el docente de la sede San Felipe, Jonathan Aránguiz.

Luego intervino la tecnóloga médica e integrante de Higea Salud, Angélica Valdés, quien a su vez expuso sobre acreditación y calidad.

Ambos, junto a la profesora Norma Fuentes, participaron posteriormente en una mesa redonda en la que intercambiaron puntos de vista y respondieron preguntas de los asistentes acerca de los temas que presentaron. Más tarde intervinieron la profesora Sabrina Lampas, quien impartió un taller orientado a la formación actual de los tecnólogos médicos, y la gerente general de Higea Salud, Valia Sandoval, quien habló acerca de los mitos y realidades de una entidad acreditadora. 

Homenaje

El encuentro de egresadas y egresados 2024 concluyó con un homenaje que la Escuela de Tecnología Médica y los titulados presentes rindieron al profesor y exdirector de esa unidad, Andrés Ibarra, en reconocimiento a su gestión en los diferentes procesos de acreditación a los que fue sometido su programa de pregrado -en particular al último, que concluyó recientemente con la obtención de una certificación por siete años-, y a sus innumerables aportes a la formación de decenas de generaciones de tecnólogas y tecnólogos médicos UV. 

En mérito de lo anterior, el actual director de la Escuela, Claudio Cuéllar, le hizo entrega al profesor Ibarra de un obsequio como “docente destacado”.

Nota: Gonzalo Battocchio

“Taller de tangos abierto a la comunidad porteña” es el nombre de la actividad abierta a todo público que ofrecerá Fernando López Rodríguez, coreógrafo español, bailaor e investigador en danza, en el marco de la inauguración del año académico 2023 del Doctorado en Estudios Interdisciplinarios sobre Pensamiento, Cultura y Sociedad, DEI UV. El encuentro, realizado en conjunto con la Agrupación Cultural de Flamenco de Valparaíso, se llevará a efecto este viernes 28 de marzo, desde las 16 horas, en la sala Rubén Darío del Centro de Extensión de la Universidad de Valparaíso, en Errázuriz 1108.

La conferencia performativa “De Carmen a Medea: figuras de la bruja en la danza española”, el miércoles 26, fue la primera de las tres actividades que Fernando López está desarrollando invitado por el DEI. El jueves 27 fue el turno de la clase teórica para las y los estudiantes del programa de doctorado.

Espacio donde florecer

Consultado respecto de cómo compatibiliza sus roles de académico, investigador y artista, explica López: “Tengo que decir que esta incompatibilidad la viví mucho mientras estuve viviendo en España, pero que después me formé en París y allí, aunque no está del todo establecida la figura de los artistas investigadores, sí que está más avanzada la cuestión, y ahí encontré un espacio por lo menos para hacer un tipo de investigación que estuviera arraigada en el cuerpo, en la práctica artística, y también hacer un tipo de arte que estuviera vinculado a lo que llamaríamos una investigación académica”.

Añade que “es una doble oportunidad, porque me ha permitido estar en espacios muy distintos, y en ciertas ocasiones también una causa de fricciones, incomprensiones mutuas del mundo artístico con el mundo académico, también vigilancia sobre quién tiene el poder y la última palabra en términos de discurso. Pero en general ha sido siempre enriquecedor, y aunque tiene partes negativas —porque también excluye mucho tanto del ámbito artístico como del ámbito académico, por sentir que es una persona un poco híbrida o que está entre los dos espacios—, es cierto que a mí me ha dado la oportunidad de abrir en esa grieta un espacio donde florecer”.

Sobre la relevancia de haber sido invitado a inaugurar el año académico de un doctorado en estudios interdisciplinarios, destaca: “Creo que ha sido un acierto, y para mí es una oportunidad tremenda compartir cuál ha sido mi experiencia. Empiezo también a trabajar con grupos de artistas y de investigadores que llevan esta vía de la práctica al ámbito de la academia, y creo que compartir mi experiencia es también señalar los obstáculos en el camino, las oportunidades, un poco los mapas que uno puede utilizar para no perderse demasiado y sobrepasar esas dificultades a fin de llevar a cabo la investigación y el tipo de arte que uno desea”.

Invitación

Al referirse a la actividad dirigida a la comunidad anunciada para este viernes, invita Fernando López: “Es una clase abierta de flamenco para todas las personas que estén interesadas. No es necesario ni estar vinculado a la Universidad ni haber practicado flamenco o danza en general previamente, y lo vamos a organizar de una manera, digamos, muy horizontal, para que cualquier tipo de cuerpo pueda entrar en el ritmo, en la calidad del movimiento, también en la diversión de lo que supone bailar flamenco, en especial un estilo que se llama ‘tangos flamencos’, que también está muy vinculado con Chile, con Argentina, por las derivas que existieron de los tangos americanos o tangos de negros que venían de La Habana a otras partes del mundo y que dieron lugar al tango flamenco en España, pero también al tango argentino, que también se ha practicado en esta región”.

Destaca que “va a ser algo muy experiencial, para que cada una de las personas pueda descubrir en su cuerpo cómo puede integrar ese flamenco y ese estilo que se llama tangos. Y ningún miedo, todas las advertencias son nulas, así que están invitados, invitadas, invitades a compartir este espacio que será muy divertido”.

El género

Entre los temas de investigación de Fernando López se cuentan las publicaciones “Historia queer del flamenco. Desvíos, transiciones y retornos en el baile flamenco (1808-2018)” y “De puertas para adentro: disidencia sexual y disconformidad de género en la tradición flamenca”. Respecto de la deconstrucción de los estereotipos de género en el baile, señala: “Creo que está sucediendo en muchos estilos artísticos diferentes. En el flamenco, aunque siempre ha habido casos de artistas que han roto con esas normas de género —y es el objeto del trabajo de investigación que yo he realizado durante todo este tiempo—, ha habido una verdadera transformación radical en los últimos diez años, yo diría. Además, desde perspectivas muy distintas, porque cada artista, cada proyecto, vive las cuestiones de género, de identidad, de sexualidad, desde una vivencia distinta, y por tanto eso se traduce en el escenario desde lugares completamente diferentes”.

Agrega: “Lo que hoy llamamos flamenco queer, aunque hay compañías que lo llevan como su etiqueta, es algo muy diverso, en movimiento, que todavía se está trabajando de manera muy consistente, y creo que también sucede en las milongas de tango queer, que he tenido la oportunidad de conocer en Buenos Aires, y en otros muchos estilos que se han definido tradicionalmente en términos de géneros muy separados y que han dado lugar a un deseo y una necesidad de los cuerpos de moverse de otra manera y de relacionarse de un modo distinto”.

¿Esa necesidad es social, de quienes no se identifican con el binarismo? Señala: “Sí, es totalmente un deseo artístico, pero sobre todo una manera de vivir el espacio y la relación con otros cuerpos desde un lugar mucho más poroso, más cercano a lo que es la vivencia de la sexualidad, del deseo, de la identidad, que es algo movible, algo en constante transformación y algo mucho más abierto de lo que los códigos de género, incluso en el ámbito artístico, nos han venido mostrando”.

Apunta al respecto que a su juicio “los artistas tenemos una oportunidad, y también una responsabilidad, de servir de espejo a veces, para todas esas personas que intuyen o sienten esa necesidad, y que nosotros en ese espacio a veces protegido que es el escenario podemos desarrollar con una mayor apertura, y por tanto provocar al menos un cambio de conciencia, o un cambio en la imaginación de las personas, que consiste en decir ‘bueno, quizás las cosas se pueden vivir de otra manera, quizás las cosas se pueden hacer de otra manera, porque estos artistas me han mostrado que ellos lo han practicado en el escenario, que lo han vivido de esa manera, y yo siento que hay algo ahí para mí que es interesante’”.

Biografía

Fernando López Rodríguez (Madrid, 1990) es doctor en Estética por la Universidad París 8-Saint Denis, posee una doble formación en Filosofía y en Artes Escénicas y compagina la actividad artística con la investigación académica y la enseñanza.

Desde 2009 dirige su propia compañía en el ámbito del flamenco contemporáneo, habiendo estrenado más de diez espectáculos en los que la danza, la palabra y la música se entremezclan traspasando todas las etiquetas.  Entre estos se cuentan “No más versiones: el amor brujo”, “Pensaor, un filósofo en el tablao”, “El movimiento”, “¿Y después?”.

Entre otros reconocimientos, recibió el Premio a Mejor Bailarín del Certamen El Álamo (2010) y la Beca DanceWeb (2013) del Festival ImpulsTanz de Viena.

Desde 2020 es miembro de la Academia de las Artes Escénicas de España y profesor invitado en diferentes universidades de España y Francia, en las que imparte talleres teóricos y prácticos centrados en la investigación/creación y en las cuestiones de género en la danza.

Expuso Maurilio Pirone, investigador de Filosofía Política de la Universidad de Bolonia, Italia.

Con éxito se llevó a cabo el curso “¿Qué queda de la globalización? Reflexiones interdisciplinarias sobre el mundo actual”, organizado por el programa de Doctorado en Estudios Interdisciplinarios sobre Pensamiento, Cultura y Sociedad (DEI) de la Universidad de Valparaíso.

El curso fue dictado por Maurilio Pirone, investigador de Filosofía Política de la Universidad de Bolonia (Italia), y constó de tres conferencias que abordaron distintas áreas de la temática, las cuales se llevaron a cabo en el Centro Integral de Atención al Estudiante (CIAE) de la UV.

El objetivo central del curso fue reflexionar sobre el presente, situados en la tradición del pensamiento crítico. Desde allí, los asistentes pudieron analizar el proceso de la globalización, mediante una serie de preguntas: la globalización ¿sigue vigente?, ¿se acabó?, ¿qué queda de ella? Esta última pregunta sirvió para articular las conferencias de Maurilio y dar respuestas a los títulos de cada sesión.

La primera sesión se tituló “Procesos e instituciones globales”, instancia en que se presentaron las principales teorías críticas que han examinado la globalización y sus conflictos a lo largo del tiempo. En particular, se inició con un análisis de los circuitos del capital y del mercado mundial en Karl Marx, para luego examinar el debate sobre el imperialismo entre Vladimir Il'ič Ul'janov (Lenin) y Rosa Luxemburgo. Finalmente, la primera sesión terminó con un encuadre de la teoría de los sistemas mundiales y los ciclos hegemónicos para Immanuel Wallerstein y Giovanni Arrighi.

La segunda jornada versó sobre “La crisis de la globalización”, donde se examinaron algunos procesos connotados por una dimensión global, en particular los relacionados con la logística y la digitalización. En concreto, la sesión se enfocó en algunas características de la progresiva integración económica capitalista, las instituciones políticas que han surgido desde la Segunda Guerra Mundial y las narrativas que distinguen entre Sur/Norte, Este/Oeste del mundo.

Luego, para conceptualizar el reciente debate sobre el supuesto fin de la globalización, se consideraron algunos acontecimientos, concretamente la pandemia del Covid-19, el conflicto en Ucrania y el conflicto en Palestina. Finalmente, se presentaron categorías útiles para comprender el mundo multipolar: policrisis, interregno y transición hegemónica.

La sesión final trató sobre la temática “Palestina global 2.0”, ocasión en que se examinaron los procesos y las fuerzas que contribuyen actualmente a redefinir lo que se entiende por global, mediante el análisis de las causas y los acontecimientos relacionados con la evolución reciente del conflicto palestino.

En particular, se examinó el papel desempeñado por la logística y la digitalización, y se analizaron los grandes proyectos regionales sobre Oriente Medio antes del 7 de octubre de 2023, así como los movimientos de protesta en apoyo de Palestina y el papel de las instituciones internacionales.

El curso, que contó con cerca de diez asistentes pertenecientes a las áreas de Humanidades y de Derecho, ofreció herramientas conceptuales vinculadas a la tradición del pensamiento crítico y marxista para tratar de captar algunas de las cuestiones más acuciantes del presente, desde una perspectiva histórica y eurocéntrica.

Maurilio Pirone es investigador de Filosofía Política en la Universidad de Bolonia (Italia) y se desempeña en el proyecto INCA de Horizon Europe, analizando el poder de las Grandes Tecnológicas. Además, participa en la Cost Action P-WILL sobre trabajo digital, y en el colectivo de investigación Into the Black Box. Su trabajo se enfoca sobre las tecnologías digitales, los conflictos laborales, la globalización y la logística.

Nota: Camila Cortez / Fotos: Denis Isla

Obra de Bruno Aste fue presentada por Inés Robles, directora de la Escuela de Derecho UV, y Pablo Gómez, académico de la UPLA, en una actividad moderada por Jaime Bassa, director del DEI UV.

En la Sala de Consejo Ítalo Paolinelli Monti de la Facultad de Derecho de la Universidad de Valparaíso, se llevó a cabo con éxito la presentación del libro “Migraciones y derechos de las personas migrantes en las grandes ciudades latinoamericanas”, de Bruno Aste, académico de la Universidad de Antofagasta.

La actividad fue organizada por el programa de Doctorado en Estudios Interdisciplinarios sobre Pensamiento, Cultura y Sociedad (DEI UV).

En la instancia, la obra fue presentada por Inés Robles, directora de la Escuela de Derecho de la Universidad de Valparaíso, y Pablo Gómez, académico de la Universidad de Playa Ancha, en una actividad moderada por Jaime Bassa, director del DEI UV.

Análisis y propuesta

En su intervención, la directora Inés Robles explicó que “el libro es un análisis y al mismo tiempo una propuesta. Un análisis de los factores, centrado principalmente en la afirmación de la existencia de transformaciones socioeconómicas en Latinoamérica producto de la expansión capitalista”.

“El autor expresa que se propone contestar tres preguntas: ¿existe alguna correspondencia entre el desarrollo de las migraciones y el ejercicio de las condiciones estructurales marcadas por la expansión del capitalismo?, ¿la regulación normativa e institucional que hacen del fenómeno los países latinoamericanos con alto flujo de migrantes son tensionales con el ejercicio de los derechos de los sujetos que la conforman? y ¿qué lineamientos y directrices se pueden formular para efecto de resguardar los derechos de las personas migrantes?”, añadió, detallando la respuesta a cada una de estas interrogantes.

Además, la académica planteó otra serie de preguntas y respuestas para así someter a debate los distintos temas que dialogan en la obra: “¿Aporta este libro a la comprensión de las migraciones en las grandes ciudades latinoamericanas?, ¿contribuye a visibilizar las vulnerabilidades y desafíos que enfrentan los migrantes en este contexto? y ¿cuáles son las limitaciones del estudio y qué aspectos podrían ser profundizados en futuras investigaciones?”.

“Se agrade el análisis propuesto por su enfoque en especial, cuando la pobre discusión legislativa y el abandono o entrega de este gobierno a políticas regresivas, vulneratorias a los Derechos Humanos, derechamente discriminadoras, centra la atención en revocar permisos migratorios a quienes perjudiquen la convivencia en los barrios por faltas como riñas, ruidos molestos o comercio ambulante, que buscan sancionar la identidad cultural, y mantener nuestros grises, además de un injustificado aumento de los plazos de residencia”, puntualizó.

Vidas precarizadas

Por su parte, el profesor Pablo Gómez inició su presentación contando parte de su historia como migrante en España, vinculándola con distintos temas tocados en el libro. En la instancia, señaló que “los derechos de los migrantes regionales dentro de los países de acogida de nuestro continente, son particularmente insignificantes, y en la mayoría de los casos están supeditados a trayectorias vitales de sobrevivencia, por las razones económicas de los ires, venires y transformaciones del capitalismo que siempre anda en busca de rentabilizar lo más posible el deslocalizado capital de sus poseedores a cambio de precarizar cada día más las vidas humanas, especialmente las de los migrantes”.

“Tras leer el libro, me he convencido todavía más de que varias de las experiencias que hoy les cuento, son el producto, parafraseando a Adorno, de una racionalidad irracional y estructural propia de las derivas precarizantes de nuestro sistema mundo que ve en los migrantes a la carne de cañón en la cual puede descansar. Tras leerlo se dispararon todas estas reflexiones que hoy les he compartido, esperando no haberles aburrido. Tras leerlo, ustedes —espero— seguramente podrán reflexionar tanto o más hondamente de lo que yo lo logré hacer y, quizás, compartir espero la misma indignación que yo siento cuando logro salir de mi cómoda posición existencial de nacional en Chile, y me asomo a contemplar las dificultades que padecen los migrantes de nuestras grandes ciudades latinoamericanas cuando ellos, enfocados en sobrevivir, van colmando los anhelos de esta fase del capitalismo”, añadió.

“Acá, que estamos en una Escuela de Derecho especialmente sensible a las injusticias que se provocan con los atropellos a los derechos fundamentales,  y desde donde se nos educa y forma para luchar contra estas injusticias mediante el ejercicio constantemente argumentativo que es y, debemos reclamar, sea siempre el derecho, nos resulta particularmente relevante el aporte académico que hace Bruno con su libro, porque nos demuestra fehacientemente la insuficiencia deliberada de los marcos jurídicos contemporáneos para garantizar derechos en favor de los migrantes, los cuales más bien se tornan en marcos jurídicos punitivos al servicio del control que desarrollan los estados en cuanto armatostes más bien dispuestos al servicio de la acumulación de capital por parte de intereses cada vez más transnacionales, deslocalizados y etéreos”, cerró.

A la actividad asistió el histórico líder sindical de la Región de Valparaíso, Juan Candia, además del autor de la obra, profesores, profesoras, estudiantes, invitados especiales y público en general.

Nota: Camila Cortez

La UV será una de las sedes del evento.

En Valparaíso, del martes 10 al sábado 14 de octubre, se desarrollará el XXVII Seminario Latinoamericano de Educación Musical, evento que congregará a alrededor de 500 personas, entre docentes, académicos, investigadores, intérpretes y otros profesionales de la música procedentes de todos los países de América Latina, de México a Chile.

Este acontecimiento, organizado por el Foro Latinoamericano de Educación Musical (Fladem), se desarrolla cada año en diferentes países de la región, y hace dos décadas que se llevaba a cabo en Chile. En esta oportunidad, tendrá como sedes a tres universidades de la Región de Valparaíso: la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, la Universidad de Playa Ancha y la Universidad de Valparaíso. La Universidad de Valparaíso será sede de las dos jornadas iniciales, el martes 10 y miércoles 11.

El objetivo fundamental del seminario es la creatividad en la educación musical latinoamericana, con énfasis en el hacer musical transformador y en la búsqueda de una metodología que se identifique con las historias y tradiciones, las músicas y valores propios de América Latina. Para este propósito cual se desarrollarán ponencias, foros, talleres, mesas de trabajo, presentaciones musicales y de materiales didácticos, entre otras actividades, con una jornada de intercambio cultural en el Mercado Puerto, teniendo como momento cúlmine un concierto en el Teatro Municipal de Valparaíso.

El Foro Latinoamericano de Educación Musical (Fladem) es una institución privada e independiente que reúne a educadores musicales de todas las áreas y niveles en los países latinoamericanos. Desde su creación en San José de Costa Rica en enero de 1995, al Foro le ha preocupado esencialmente desarrollar una mayor conciencia acerca del valor de la educación musical en la formación integral del ser humano, estableciendo una red profesional solidaria y cooperativa que reúna a los educadores musicales a través del continente latinoamericano.

El programa completo del encuentro, así como información sobre la organización y sus propósitos, está disponible en el enlace https://uv.cl/images/-noticias2023/Programa%20XXVII%20SLDEM.pdf. Más datos pueden solicitarse al correo electrónico Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo..

Ficha de inscripción ya está disponible.

Ya se encuentra disponible la ficha de postulación para quienes deseen participar en el XLVI Concurso Nacional de Arte Joven, el tradicional certamen convocado por la Universidad de Valparaíso para artistas de todo el país de hasta 35 años.

De acuerdo a las bases de la versión 2024 del concurso, este año las obras participantes serán recibidas solamente de forma presencial, desde el lunes 4 hasta el viernes 8 de noviembre, de 10:00 a 17:00 horas, en la sala El Farol del Centro de Extensión UV, Blanco 1113, Valparaíso, y en el Campus Santiago, Gran Avenida José Miguel Carrera 4160, San Miguel, Santiago.

Pueden participar en el certamen artistas chilenos y extranjeros residentes en Chile, menores de 35 años al 31 de octubre de 2024. La temática de las obras es libre y las técnicas aceptadas son pintura, dibujo, escultura, grabado, fotografía, acuarela, tinta, collage, ilustración manual o digital, estampado, bordado, textil y técnicas mixtas. No son admisibles obras en formato multimedia o video. Cada artista puede presentar hasta dos postulaciones, debiendo el autor hacer una postulación separada para cada obra.

La ficha de inscripción que las y los artistas deben completar está disponible en el enlace https://artejoven.uv.cl/concurso. Quienes se inscriban deben completarla e imprimirla, para entregarla presencialmente junto con la o las obras presentadas. También deben portar su cédula de identidad.

El jurado que este año se hará cargo de la selección y premiación de las obras estará integrado por Gustavo Ávila, arquitecto y artista; Daniela Bertolini, licenciada en arte, e Isabel Cauas, grabadora. Ellos revisarán las obras recepcionadas el miércoles 13 de noviembre, y el miércoles 15 se darán a conocer los resultados de la deliberación. La ceremonia de premiación e inauguración de la exposición correspondiente está anunciada para el viernes 6 de diciembre, a las 12:00 horas, en el Centro de Extensión UV. Las obras seleccionadas y premiadas serán exhibidas en la sala El Farol, en el Centro Cultural Espacio Matta de Santiago y en la Casa del Arte de Concepción, con fines exclusivamente educacionales y sin fines de lucro.

Cuatro son los premios que el jurado del Concurso Nacional de Arte Joven otorgará: Premio de Honor Universidad de Valparaíso, de adquisición, consistente en medalla, diploma y la suma de tres millones de pesos; Premio de Honor Litoral, de adquisición, consistente en diploma y dos millones y medio de pesos, y dos Distinciones Especiales, consistentes en sendos diplomas y la suma de quinientos mil pesos. Asimismo, el jurado podrá distinguir con menciones honrosas a las obras que destaquen, independiente de su técnica.

La Universidad de Valparaíso Campus Santiago recibió esta semana la visita de una delegación de alrededor de doscientas personas del Liceo Comercial de Los Andes, principalmente estudiantes de cuarto año medio de las especialidades de Contabilidad, Administración de Recursos Humanos, Logística y Conectividad de Redes.

El grupo fue encabezado por la orientadora Tayna Salgado, quien fue acompañada por los y las profesoras Karinna Tramontina, Darwin Ramírez, Karina Olivares, Viviana Pinto, Rodrigo Lazcano,  Elizabeth Vilches, Jorge Covarrubias y Paola Albornoz. También estuvieron Marcos Sánchez y Paola Albornoz, paradocentes del establecimiento.

La profesora Tayna Salgado destacó que “tener la oportunidad de venir desde Los Andes a Santiago a visitar esta universidad genera que los y las jóvenes puedan tener una visión más amplia y estén mejor informados para cuando egresen de cuarto medio a fin de año y deban elegir o decidir qué hacer. Esta instancia también les permite darse cuenta de que a partir de su área de especialidad de nivel medio, pueden continuar un estudio superior para contar a futuro con mayores posibilidades laborares y de remuneración”.

En la misma línea, el profesor Darwin Ramírez señaló que “la actividad nos pareció bastante provechosa, sobre todo porque nosotros venimos de un colegio comercial, en una ciudad donde tenemos menos universidades. Y nos encontramos con esta facultad de ciencias económicas que ofrece darle continuidad a nuestros y nuestras alumnas que estudian contabilidad y administración. Así es que consideramos muy grata esta visita, que les permitió despejar varias dudas y considerar la posibilidad de estudiar en Santiago”.
 
El programa se llevó a cabo durante la tarde del pasado martes 11 de junio y contempló charlas en el auditorio y en el teatro, las cuales incluyeron aspectos como el sello formativo y valórico que distingue a la Universidad de Valparaíso, así como las características del Campus Santiago y las carreras que allí se imparten. Luego, estudiantes y docentes realizaron en grupos un recorrido guiado por los distintos espacios del Campus y conocieron la historia de este emblemático recinto en la comuna de San Miguel.

Deniss Espínola, alumna del Liceo Comercial de Los Andes, manifestó que “para nosotras fue una buena exposición, porque nos dio a entender nuevas carreras que no conocíamos, por ejemplo, Ingeniería en Negocios Internacionales que me entusiasmó bastante”. Su compañera Amanda Ibaceta complementó que la charla “nos orientó sobre muchas cosas de la Universidad y su proceso de admisión, como los ingresos especiales”.

Esta actividad fue organizada por la Unidad de Extensión del Campus Santiago y contó con el apoyo de estudiantes que colaboran con esta área, además del jefe de carrera de Auditoría, Héctor Fuentes, y del coordinador de Vinculación con el Medio de la Escuela de Negocios Internacionales, Alexis Román.

Nota: Felipe Ainzúa

El Barco de la Paz navegará hasta la Patagonia, partiendo desde Valparaíso, recalando en Punta Arenas, Ushuaia y Buenos Aires, como parte de una campaña para promover los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU.

El Barco de la Paz, conocido por su misión de promover los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU, iniciará un viaje desde Valparaíso con destino a la Patagonia, haciendo paradas estratégicas en Punta Arenas, Ushuaia y Buenos Aires. Durante su estadía en Valparaíso, la directora del Barco de la Paz, Emilie McGlone, junto con los jóvenes seleccionados, visitaron la Facultad de Ciencias del Mar y de Recursos Naturales de la Universidad de Valparaíso. 

Este año el barco alberga a los seleccionados del programa "Jóvenes por los ODS 2024", provenientes de Perú, Panamá, Guatemala, Alemania, Estados Unidos y Chile.

En el encuentro en la UV, fueron recibidos por la profesora Pilar Muñoz, directora de la plataforma de divulgación científica Cultura Oceánica en 360° de la UV, y el equipo de estudiantes y profesionales de la Escuela Biología Marina a cargo de las colecciones biológicas.

Tal como lo informó la también académica de la Escuela de Biología Marina, la delegación quedó “maravillada” con la “biodiversidad marina” del entorno.

Posteriormente, las actividades se trasladaron a bordo del Barco de la Paz, donde se llevó a cabo la recepción Innovación Azul, incluyendo presentaciones de Fundación Chile, Patagonia Azul y Cultura Oceánica en 360°, entre otras actividades.

Una delegación de estudiantes de la Filmakademie Baden-Württemberg de Alemania, fue recibida por el decano de la Facultad de Arquitectura de la UV, Alejandro Witt, en el marco de un convenio entre ambas instituciones.

Se trata de los estudiantes Laura Köhler, Anna Stegmann y François Sternkiker, quienes junto a la profesora Valentina Boye estarán durante tres semanas en Valparaíso realizando un cortometraje documental en el género denominado sinfonía urbana.

La cita contó con la presencia de Perla Cisternas, coordinadora de la Unidad de Movilidad Estudiantil de la Dirección de Relaciones Internacionales.

Rodrigo Cepeda, académico de la Escuela de Cine UV, comentó que “se trata del segundo año de ejecución del convenio entre ambas Escuelas. El año pasado ya nos visitó un primer grupo de estudiantes alemanes, quienes estuvieron rodando en el sector de la subida Ecuador”.

“De igual manera, un grupo de nuestros estudiantes viajó el año pasado a realizar una película documental a Stuttgart, y esperamos este año fortalecer el acuerdo para continuar con este intercambio académico y cultural”, añadió.

Nota: Rodrigo Catalán / Fotos: Matías Salazar

Una serie de reuniones de trabajo destinadas a compartir conocimientos e intercambiar experiencias en materias de análisis, gestión y planificación relacionadas con el proceso de acreditación institucional, sostuvieron autoridades de la Universidad de Valparaíso y de la Universidad de Antofagasta.

Los encuentros tuvieron lugar en la rectoría de la UV y fueron encabezados por la directora general de Desarrollo Institucional y Aseguramiento de la Calidad, Soledad Narea. En ellos participaron profesionales de esa repartición y, también, de las Direcciones de Planificación Estratégica y Análisis Institucional de ambas casas de estudio.

Según explicó Soledad Narea, las reuniones fueron solicitadas por las autoridades académicas de la Universidad de Antofagasta, tras el último proceso que la Universidad de Valparaíso debió cumplir ante la CNA y que culminó en el otorgamiento de la acreditación institucional por seis años, en todas las áreas, alcanzando por ello el nivel de excelencia que dicho organismo estableció para esa categoría.

“Recibimos la visita de una delegación de la UA, con cuyos profesionales nos reunimos durante tres jornadas y conversamos acerca de diversos temas vinculados a los ámbitos estratégicos, de gobernanza, de análisis y evaluación de indicadores, entre otros. Fueron instancias muy enriquecedoras y productivas, que reafirmaron la necesidad e importancia que tiene la vinculación y los espacios de acompañamiento con otras instituciones, en especial con aquellas que integran el Consorcio de Universidades de Estado de Chile (Cuech), para compartir buenas prácticas y —en definitiva— generar mejoras en cada una de las universidades”, comentó la directora general de Desarrollo Institucional y Aseguramiento de la Calidad de la UV.

En ese contexto, Soledad Narea sostuvo que la UA hizo saber que valora los avances y el desarrollo que la UV exhibe en este ámbito, por lo que le pareció oportuno abrir una instancia de acompañamiento e intercambio de experiencias entre ambas instituciones de educación superior estatales que sea permanente y fluida en el tiempo.

“Se trató de encuentros muy provechosos para ambas universidades. Se abordó por completo el cronograma que habíamos definido inicialmente y también hubo tiempo para ver algunos temas emergentes que fueron analizados en reuniones extraordinarias”, concluyó la directora.

Fotos: Denis Isla

Una delegación de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile visitó la Escuela de Diseño UV, con el fin de conocer el trabajo que se desarrolla en el Centro Integrado de Desarrollo de Prototipos (CIDP) y explorar futuras colaboraciones.

Óscar Acuña, director de la Escuela de Diseño UV, explicó que “el encuentro nace como parte de la Red de Escuelas de Diseño, REDIS, para generar espacios de encuentro, de intercambio de buenas prácticas y sumar competencias con el objetivo de mejorar el campo y la disciplina en su conjunto, fortaleciendo las relaciones entre las universidades públicas”.

“La visita es muy simbólica dado que la UV deriva de la Universidad de Chile. Que para ellos seamos referentes en materias tan relevantes como son los procesos de prototipado, transformación de materiales, trabajo con maquetación y propuestas de diseño, ha sido muy interesante”, aseguró.

Astrid Osorio, jefa de carrera de Diseño de la Universidad de Chile, comentó que “la Facultad de Arquitectura y Urbanismo se encuentra en un proceso de actualización de sus espacios y laboratorios. Teníamos el antecedente de que en la UV existía este CIDP, considerado un referente a nivel nacional, por eso queríamos compartir experiencias”.

La académica adelantó que “en noviembre, para la conmemoración del Mes de Diseño, vamos a realizar un coloquio con coordinadores de estos espacios de distintas universidades adscritas a la REDIS, con el objetivo de compartir el conocimiento técnico, administrativo y de docencia asociado a estos espacios”.

“La visita ha sido maravillosa, increíbles los espacios e interesantes los laboratorios, pero lo fundamental es el encuentro con colegas, por eso la idea es seguir trabajando y compartir visiones”, agregó.

En tanto, el académico Álvaro Huirimilla, de Diseño UV, destacó que “es muy relevante volver a conectar con el alma m+ater de donde proviene la UV, porque nos permite volver a establecer vínculos. La reinserción en la Universidad de Chile en la REDIS es una buena señal para establecer estas redes, porque es importante que las universidades públicas sean capaces de generar vínculos de cooperación, conocer las experiencias, iniciativas e inquietudes que están llevando a cabo los pares. Este encuentro nos plantea preguntas sobre los espacios de laboratorios y el equipamiento en la  docencia de diseño, lo que genera oportunidades de colaboración”, aseguró.

Nota: Rodrigo Catalán

Una delegación de la Mount Saint Mary’s University de Los Ángeles, California, se encuentra visitando diversas unidades académicas de la UV, con foco en proyectos comunitarios, entre los que se cuentan los programas de Mujeres en STEM, el sello editorial, Gerópolis y la Unidad de Medio Ambiente y Sostenibilidad, entre otros, con el objetivo de explorar el desarrollo de trabajo conjunto.

La institución se define como la única universidad de artes liberales para mujeres de Los Ángeles. “Como universidad católica principalmente para mujeres, nos dedicamos a brindar una educación superior realzada por un énfasis en desarrollar habilidades de liderazgo y fomentar un espíritu de servicio a los demás. Desde 1925, hemos graduado estudiantes con conciencia cultural que tienen un impacto positivo en el mundo. Somos líderes en investigación sobre equidad de género, innovadores en programas de salud y ciencia y estamos comprometidos con la justicia social”, señala su sitio web institucional.

La comisión está integrada por Lia Roberts, directora del Centro para Iniciativas Globales, Minor en Relaciones Internacionales y codirectora de Mujeres en STEM y Política; Luiza Nogaj, codirectora de Mujeres en STEM y Política, y Matthew Brosamer, director del Departamento de Inglés, especialista en literatura medieval y renacentista.

El programa de actividades comenzó en la Facultad de Ingeniería, donde la delegación tuvo la oportunidad de conocer aspectos relevantes sobre temáticas vinculadas a la investigación, intercambio, Mujeres en STEM, I-Health, Technovation Girls, FabLab y Medio Ambiente.

Por la tarde, la programación incluyó una reunión con los representantes del Doctorado en Estudios Interdisciplinarios (DEI), la nueva carrera 2025 de Pedagogía en Lengua y Literatura y la Editorial UV.

Al respecto, la doctora Lia Roberts, especialista en política latinoamericana, democracia, reformas económicas, globalización y género, destacó que la visita “tiene por objetivo explorar la posibilidad de desarrollar futuros trabajos conjuntos, para conocer los aprendizajes que la Universidad de Valparaíso ha logrado en estas temáticas”.

En tanto, José Luis Meza, director de Relaciones Institucionales UV, señaló que “se trata de una delegación de académicos que nos contactó directamente, porque estaban interesados en visitarnos, para conocer nuestra experiencia particularmente ligada al trabajo comunitario. Es una universidad solo de mujeres que en esta primera visita mostró interés en visitar las Facultades de Ingeniería y Medicina, el Doctorado de Estudios Interdisciplinarios, la editorial, los proyectos Gerópolis y UMAS, junto con las iniciativas que se realizan en el comodato del parque El Litre”.

Facultad de Medicina

La visita académica de la delegación de la Mount Saint Mary’s University continúa este martes 14 con un encuentro que sus integrantes sostendrán en el Campus de la Salud de Reñaca con los directores y las directoras de las escuelas que integran la Facultad de Medicina.

Posteriormente, en esa misma sede, se reunirán con la coordinadora de la Comisión de Investigación de dicho plantel, el director del programa de Doctorado en Ciencias e Ingeniería para la Salud y los encargados de los centros y laboratorios de Investigación que funcionan en el Centro de Atención Integral Médico Odontológico Doctor Manuel Barros Monge.

En tanto el miércoles 15 los representantes de la Mount Saint Mary’s University visitarán el Centro Integral de Atención al Estudiante, donde además conversarán con las jefaturas del Centro Interdisciplinario para el Desarrollo del Adulto Mayor, Gerópolis, y de la Unidad de Medioambiente y Sostenibilidad (UMAS).

El programa finalizará el miércoles 15 con una reunión con la Vicerrectoría de Investigación e Innovación para analizar posibilidades de colaboración y experiencia en investigación y proyectos.

Nota: Rodrigo Catalán / Fotos: Denis Isla / Foto en El Farol: Matías Salazar

Renato Díaz, decano de la Facultad de Arquitectura e Ingeniería Civil y Ambiental de la Universidad Católica de Santa María de Arequipa, Perú, encabezó una visita a las Facultades de Arquitectura e Ingeniería UV.

El programa consideró reuniones con el decano de Arquitectura, Alejandro Witt, junto a directores de escuela, jefes de carrera y académicos, con quienes realizaron una visita a los talleres e instalaciones de la unidad académica.

Posteriormente se desarrolló un encuentro con la Facultad de Ingeniería, encabezado por el decano Esteban Sefair, junto con la realización de reuniones con el director de Escuela de Construcción Civil, Andrés Jamet, visitas al FabLab, sala INgenia, Ingeniería Civil y Labocéano de Ingeniería Civil Oceánica.

La visita consideró asimismo reuniones de trabajo con las coordinaciones de docencia de Pregrado, de Postgrado, Investigación e Innovación de Ingeniería, junto con encuentros con académicos e investigadores de la Escuela de Ingeniería en Medioambiente.

Ciudades patrimonio de la humanidad

Al respecto, Renato Díaz destacó que “la visita busca retribuir la presencia del decano Sefair en nuestra universidad. Nos interesa conocer de cerca el trabajo que se desarrolla en la Facultad de Ingeniería UV, que como hemos podido apreciar, tiene varios campos”.

“En el Perú la Ingeniería Civil abarca todas las especialidades, por eso nos parece muy interesante cómo se dividen los planes curriculares en lo que respecta a esa carrera y también Construcción, que en nuestro país es una sola”, agregó.

El decano Díaz explicó que “también nos interesa analizar el tema de Arquitectura, considerando que Arequipa y Valparaíso son Patrimonio de la Humanidad, por eso queremos ver cómo podemos colaborar en relación a estos aspectos en cuanto a intercambio”.

Otro de los aspectos clave de la vista fue el medio ambiente. Así lo explica Díaz: “En nuestro país, está orientado al comportamiento del sector minero con el objetivo de evitar dañar el entorno”.

“Hemos firmado en Arequipa un convenio marco con la UV, a partir del cual podríamos trabajar en las diversas áreas que hemos podido apreciar en esta visita”, añadió.

Nota: Rodrigo Catalán / Fotos: Matías Salazar

Una delegación de la Universidad de Tuscia, Italia, visitó la Universidad de Valparaíso con el objetivo de explorar futuras colaboraciones en áreas como derecho, ciencias sociales, educación y ciencias del mar, entre otras, así como también el desarrollo de programas de doble grado.

La delegación italiana estuvo integrada por el rector Stefano Ubertini, junto a Stefano Speranza, delegado de Relaciones Internacionales; Pierluigi Fanelli, delegado de Innovación Tecnológica y Comunicación; Andrea Genovese, delegado de Derecho al Estudio y Servicios a la Comunidad Estudiantil; Maria Nicolina Ripa, subdirectora del Departamento de Ciencias Agrícolas y Forestales; Maurizio Ruzzi, delegado del Departamento de Innovación en Sistemas Biológicos, Agroalimentarios y Forestales; Alessandro Bufalini, delegado del Departamento de Ciencias Jurídicas, Sociales y Pedagógicas; Carlo Contardo, encargado de la Oficina de Movilidad y Cooperación Internacional, y Tony Urbani, del Departamento de Ciencias Jurídicas, Sociales y Pedagógicas.

En tanto, el rector Osvaldo Corrales encabezó la delegación de la UV, acompañado por los decanos Alejandro Witt, de Arquitectura; Marisol Tejos, de Ciencias; Diego del Barrio, de Ciencias Económicas y Administrativas; Gonzalo Lira, de Ciencias Sociales; Marcela Alviña, de Farmacia, y Gina Vindigni, vicedecana de Ingeniería; junto a las académicas Marcela Cubillos, de Humanidades, y Rommy Álvarez, de Derecho.

Università degli Studi della Tuscia

Ubicada en la ciudad de Viterbo, considerado el centro medieval más grande de Europa, a ochenta  kilómetros de Roma, la Universidad de Tuscia es una entidad pública fundada en 1979, que actualmente se encuentra entre las 150 mejores universidades jóvenes del mundo con una tasa de satisfacción de los estudiantes entre las más altas de toda Italia.

Cuenta con más de ocho mil estudiantes matriculados, trescientos veinte profesores, cuatro centros de investigación, un sistema de museo universitario y granja experimental. Sus campos de estudio son las ciencias sociales, tecnología y ciencias humanas. Tiene veinticinco licenciaturas con cursos de tres años, dos licenciaturas de ciclo único, veinticinco maestrías, seis cursos impartidos en inglés de dos años y ocho cursos de doctorado de tres años.

Sus siete departamentos son: Agricultura y Ciencias Forestales; Ciencias Ecológicas y Biológicas; Economía, Ingeniería, Sociedad y Empresa; Innovación en Sistemas Biológicos, Agroalimentarios y Forestales; Lingüístico, Literario, Histórico, Estudios Filosóficos y Jurídicos; Humanidades, Comunicación y Turismo; y Ciencias Jurídicas, Sociales y de la Educación.

Alternativas de cooperación

El rector Osvaldo Corrales destacó que el objetivo de la visita italiana es “explorar alternativas de cooperación en áreas de intereses comunes. Se trata de una universidad que tiene características similares a nuestra institución, compartimos programas en áreas como derecho, ciencias sociales, educación y ciencias del mar, por lo que estamos desarrollando un trabajo de identificar posibilidades de cooperación que esperamos sea fructífero a futuro”.

En tanto, su par italiano Stefano Ubertini enfatizó el objetivo de “desarrollar de cursos y programas, carreras con doble titulación, junto con capacitaciones en sectores de interés común. Nos interesa también generar proyectos de investigación científica, colaboración en temas de investigación relevantes para ambos países, doctorados de investigación conjuntos y programas de doctorado en cotutela con universidades chilenas. Para nuestra universidad, Chile es un país estratégico”.

Nota: Rodrigo Catalán / Fotos: Matías Salazar