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La iniciativa fue ejecutada por docentes y estudiantes de las carreras de Medicina, Odontología y Trabajo Social, para beneficio de los 160 niños y niñas y los integrantes de la comunidad educativa de la Escuela Básica República de El Salvador de Valparaíso.

Con la entrega de las respectivas constancias de participación a los padres, apoderados, docentes y asistentes de la educación que participaron en los talleres y cursos de capacitación que consideró la iniciativa, concluyó el proyecto “Infancia: oportunidad para la generación de hábitos y desarrollo integral saludable” que las carreras de Medicina, Odontología y Trabajo Social de la Universidad de Valparaíso, con el respaldo del centro comunitario Espacio Santa Ana, ejecutaron en la Escuela Básica República de El Salvador del cerro Cordillera de esa ciudad.

La propuesta —que contó con financiamiento del Ministerio de Educación— tuvo una duración de un año y benefició directamente a ciento sesenta escolares de primero a octavo año de ese establecimiento educacional, los cuales, a través de una serie de acciones e intervenciones en terreno que fueron dirigidas por docentes y estudiantes de pregrado de cursos superiores de las unidades académicas mencionadas, aprendieron y se familiarizaron con hábitos de vida saludables asociados a la higiene del sueño, la alimentación balanceada, la actividad física, la salud mental, el autocuidado y la higiene bucal, principalmente.

Según explicó la directora del proyecto, la académica e investigadora del Departamento de Salud Pública de la Escuela de Medicina, Katherine Cuevas, su objetivo principal fue el de contribuir al fortalecimiento de las competencias socioeducativas como factor protector en las familias, los agentes sociales y la comunidad del cerro Cordillera de Valparaíso, en favor del desarrollo integral saludable de los niños y niñas de ese territorio.

En ese entendido, y como parte de los Proyectos de Vinculación con el Medio UVA 2295, la académica precisó que dicha tarea se basó en la articulación y puesta en práctica de un sólido trabajo interdisciplinario para hacer efectiva la instalación de hábitos y factores protectores, y velar por el respeto de los derechos esenciales de todos los involucrados.

“Nuestra satisfacción es total, ya que este proyecto fue más allá de los objetivos que declaró. Es decir, superó totalmente nuestras expectativas y la de sus beneficiarios, gracias al compromiso de todos quienes intervinieron en él y, por cierto, al trabajo y la experiencia que aportó cada escuela. En ese sentido, me parece importante destacar la gran labor que realizaron los docentes y estudiantes de pregrado de las carreras de Medicina, Odontología y Trabajo Social de la UV, que como resultado de la interacción con los escolares y con quienes tienen la responsabilidad de educarlos a diario, pudieron poner en práctica sus conocimientos, competencias profesionales y habilidades para trabajar en equipo y saber reconocer la labor que realizan otras personas en sus respectivos entornos, lo que sin duda es tremendamente valioso y deja de manifiesto la anhelada bidireccionalidad que busca generar este tipo de iniciativas institucionales de vinculación con el medio”, sostuvo Katherine Cuevas.

Continuidad y co-construcción

La directora del proyecto afirmó, no obstante, que considera un deber imperativo que el trabajo realizado continúe, ya que, en su opinión, hay desafíos pendientes respecto de los cuales esperan hacerse cargo en el futuro inmediato, pues si bien el proyecto finalizó, estos desafíos no se agotan.

“Por eso, esperamos seguir involucrados de una u otra forma con la Escuela República de El Salvador y con nuestro socio estratégico, el Espacio Santa Ana, en una labor conjunta que permita continuar aportando en estos y otros temas a quienes integran la comunidad del cerro Cordillera”, dijo la académica e investigadora del Departamento de Salud Pública de la Escuela de Medicina de la UV.

Sus dichos fueron respaldados por la académica de la carrera de Trabajo Social e integrante del equipo académico que ejecuta el proyecto, Jemima Fernández, quien junto con agradecer la disposición de la escuela y la comunidad del cerro Cordillera, valoró de manera especial que esta propuesta se hiciera cargo de la necesidad de estar y acompañar a los actores sociales, de considerar e incorporar lo que ellos piensan o requieren y, además, de generar vínculos con otras disciplinas para lograr de igual modo ese cometido.

“Estas acciones son parte de la formación que nuestra carrera entrega a sus estudiantes, y que consideramos debieran ser transversales en la formación universitaria. Por tanto, verlas incorporadas en esta iniciativa nos despierta una gran satisfacción, la que se acrecienta al comprobar que el resultado de este trabajo se dio finalmente como fruto de una co-construcción de sus objetivos, ya que en ellos se incluyó lo que manifestó la comunidad educativa y social del cerro Cordillera”, enfatizó Fernández.

En tanto, el jefe de la carrera de Odontología, Felipe Vidal, y el profesor de la cátedra de Salud Pública de la misma y director alterno del proyecto, Jorge Godoy, destacaron el hecho de que el proyecto haya servido para dar continuidad a los operativos que esa unidad ha estado realizando en la Escuela República del Ecuador, incluso en forma previa, en los ámbitos de la dentición temporal, la enseñanza de técnicas de cepillado y dieta cariogénica, entre otros.

Visibilizar la realidad

La aplicación del proyecto “Infancia: oportunidad para la generación de hábitos y desarrollo integral saludable”, consideró la realización de una serie de talleres sobre primeros auxilios odontológicos, psicológicos y de reanimación cardiopulmonar, y cursos de capacitación en salud integral. A ellos asistieron y participaron cuarenta y cinco personas, entre padres, apoderados, docentes y asistentes de la educación de la Escuela República de El Salvador.

Los talleres fueron impartidos por estudiantes de quinto año de Medicina, Odontología y Trabajo Social, mientras que los cursos fueron dictados por profesores y especialistas de esas carreras.

Durante la ceremonia de entrega de las constancias de participación respectivas, la directora de la Escuela República de El Salvador, Caroll Marambio, agradeció a la Universidad de Valparaíso, y en particular a las carreras involucradas, por visibilizar una realidad que, según apuntó, a diario se vive en ese y otros tantos establecimientos educacionales de Valparaíso y todo Chile.

“Este proyecto significa mucho para nosotros, ya que ha puesto el foco en lo que más importa: la niñez y el desarrollo integral de las familias y las comunidades. Además, permitió inculcar a nuestros alumnos, a sus familias y a todos los integrantes de nuestra comunidad educativa la importancia de practicar hábitos de vida saludables y de hacernos reflexionar sobre el camino que debemos seguir de ahora en adelante para mantenerlos”, precisó la directora.

Su parecer fue compartido por la representante del centro comunitario Espacio Santa Ana, Isabel Donoso, quien por su parte calificó el proyecto como “de gran interés y profundamente innovador”.

Nota: Gonzalo Battocchio / Fotos: Denis Isla

La Universidad de Valparaíso, a través de su proyecto Innovación en Educación Superior en Género (InES Género) de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), con el apoyo del equipo del proyecto ER190015, lanzó oficialmente la convocatoria “Pequeñas Inventoras”, programa que busca levantar y acompañar proyectos científicos desarrollados por equipos de estudiantes liderados por mujeres de educación básica de la comuna de Limache.  

La ceremonia estuvo encabezada por el rector de la Universidad de Valparaíso, Osvaldo Corrales; el director del Departamento de Educación de la Municipalidad de Limache, Patricio Navarrete, y la vicerrectora de Investigación e Innovación y directora del proyecto InES Género, María Soledad Torres, y se desarrolló en dependencias de la Escuela Brasilia de Limache.

La convocatoria, que comenzó la segunda semana de marzo, tuvo una excelente recepción entre los establecimientos públicos de la citada comuna, con nueve equipos inscritos, liderados por niñas de entre ocho y doce años, representando a igual número de liceos y escuelas de Limache, y que tendrán el apoyo de docentes y la comunidad científica de universidades de la Región.

“Como Universidad estamos muy contentos que, en el marco del proyecto InES Género, estemos lanzando esta iniciativa ‘Pequeñas Inventoras’, que está dirigida a niñas y niños de entre ocho y doce años, en la que esperamos nosotros, como universidad, estimular en ellas y ellos el amor por las ciencias, las vocaciones científicas, pero también los liderazgos femeninos, necesitamos más niñas preocupadas, motivadas, interesadas por la ciencia, el desarrollo tecnológico, la innovación y la mejor forma es hacerlo es en la infancia, estimular tempranamente la curiosidad, el interés por tratar de comprender cómo funciona el mundo y cómo podemos aportar a mejorarlo” sostuvo el rector Corrales.

La máxima autoridad de la UV agregó que “estamos muy contentos que esto se haga en la comuna de Limache, porque supone también descentralizar la oferta que respecto de estas cosas existe en nuestra región y aportar, desde nuestro humilde punto de vista, a la equidad territorial, a que más niños y niñas se vean beneficiados por las acciones de nuestras universidades, en particular por las de la Universidad de Valparaíso, así que estamos muy felices y muy esperanzados de que este programa tenga un gran impacto de cara a enfrentar el desafío que tiene nuestro país en materia de reactivación educativa”.

Incentivar desde la niñez

Con la iniciativa “Pequeñas Inventoras” se espera fomentar el desarrollo de competencias científicas en estudiantes de ocho a doce años provenientes de establecimientos educacionales de dependencia municipal y pública de Limache. Los proyectos pueden abordar problemáticas desde las ciencias sociales, artes y humanidades, innovación, y ciencias naturales y exactas.

María Soledad Torres comentó que la idea de trabajar con estudiantes de educación básica estuvo presente desde un comienzo en la formulación del proyecto InES. “Este programa trabaja con niñas muy pequeñas, porque nosotros creemos que desde la infancia tenemos que motivarlas a ser líderes en investigación e innovación dentro de los mismos colegios, que es donde podemos potenciarlas para estas actividades, que desde la más temprana edad hagan volar su imaginación en la ciencia y que sepan liderar proyectos de investigación, de innovación. Y estamos muy contentos de realizarlo acá en Limache, donde hemos tenido una recepción muy positiva”.

Respecto de la excelente recepción que tuvo la iniciativa en Limache, el director del Departamento de Educación de la Municipalidad de la comuna, Patricio Navarrete, manifestó que la alcaldía está trabajando en incentivar y mejorar constantemente la educación de sus niños y niñas.

“Como ciudad de Limache, como Departamento de Educación y como sistema municipal de educación, estamos muy complacidos con que la Universidad de Valparaíso nos haya elegido como sede para desarrollar este proyecto que viene a reforzar el trabajo, especialmente con nuestras niñas, y la importancia que tiene que desde pequeñas comiencen a desarrollar la investigación. Para nosotros es de suma importancia, porque cuando uno va instalando capacidades desde la infancia, la proyección en cuanto al trabajo futuro es promisorio” concluyó.

Con la rendición de las pruebas específicas de Competencia Matemática 2, Ciencias e Historia y Ciencias Sociales, concluyó la versión 2024 del ensayo masivo, gratuito y presencial de la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES) que organizó y aplicó el Preuniversitario Solidario de la Universidad de Valparaíso (PreUV).

En la última de las dos jornadas que consideró este examen de preparación —celebrada el pasado sábado 10 de agosto, entre las 09:00 y las 14:20 horas— participaron 840 estudiantes y egresados de enseñanza media pertenecientes a diversos colegios y liceos de las Regiones de Valparaíso y Metropolitana, los cuales acudieron hasta las cuatro sedes institucionales que fueron habilitadas para el efecto. A saber, las Facultades de Ingeniería (General Cruz 222), en Valparaíso, y de Medicina (Angamos 655, Reñaca), en Viña del Mar, y los Campus de San Felipe (La Troya esquina El Convento s/n) y de Santiago (Gran Avenida José Miguel Carrera 4160, San Miguel).

En esta ocasión, el ensayo de las pruebas selectivas consideró, en primer lugar, la rendición de las de Ciencias y de Historia y Ciencias Sociales, las cuales fueron tomadas en forma simultánea. La primera incluyó ochenta interrogantes y se extendió por dos horas y cuarenta minutos, mientras que la segunda estuvo conformada por sesenta y cinco preguntas que debieron ser respondidas en dos horas. Posteriormente, y tras un receso, los estudiantes tuvieron que rendir la prueba de Competencia Matemática 2, que constó de cincuenta y cinco preguntas y cuyo tiempo máximo de respuesta fue de dos horas y veinte minutos.

Los resultados de este nuevo ensayo gratuito y presencial que organizó el PreUV quedaron disponibles en forma automática, una vez terminada cada prueba, gracias a la implementación de un sistema de consulta en línea de las ponderaciones obtenidas en base a las respuestas correctas.

Valoración integral

Concluida la jornada, las y los jóvenes que asistieron a las cuatro sedes mencionadas agradecieron y valoraron de gran manera la posibilidad que les brindó la Universidad de Valparaíso de conocer las condiciones, el formato y el tipo de preguntas que considera la PAES, cuya Prueba Regular fue fijada este año por el Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (DEMRE) para el 2, 3 y 4 de diciembre próximo.

El coordinador general del Preuniversitario Solidario de la Universidad de Valparaíso, Nicolás Tapia, se mostró satisfecho con los resultados.

“Nuevamente quedamos muy contentos con la labor efectuada. En definitiva, la versión 2024 de nuestro ensayo de pruebas obligatorias y específicas de la Prueba de Acceso a la Educación Superior, que se realizaron el sábado 1 de junio y el sábado 10 de agosto, respectivamente, fue rendida por un total de mil 700 escolares. Esta es una cifra muy significativa y evidencia el interés que despierta esta oportunidad de preparación para la PAES entre las y los jóvenes de enseñanza media o egresados de diferentes establecimientos y comunas de las Regiones de Valparaíso y Metropolitana”, afirmó Tapia.

Además, el coordinador del PreUV agradeció el apoyo institucional y el esfuerzo y dedicación de quienes participan directamente en la organización y aplicación de esta iniciativa, que es supervisada por la Dirección de Extensión y Comunicaciones de la UV, y en la que colaboran los encargados y el personal de cada una de las sedes involucradas.

Sus palabras fueron refrendadas por el vicerrector de Vinculación con el Medio, Carlos Lara, quien se hizo presente y recorrió parte de las sedes durante el desarrollo del ensayo.

“Como Universidad estamos orgullosos de la labor que realiza el Preuniversitario Solidario, cuyos integrantes se dedican —desde hace más de dos décadas— con un compromiso sin igual a preparar a cientos de jóvenes de enseñanza media para que puedan acceder a la educación superior y con ello aportar a la disminución de las brechas que existen en ese ámbito, fortaleciendo de paso los vínculos con la comunidad. Y esto queda de manifiesto no solo durante estos ensayos gratuitos, sino durante todo el año, en las clases que imparten a quienes se inscriben en sus cursos”, afirmó Lara.

El vicerrector también valoró el aporte que a esta iniciativa realizan las distintas sedes, escuelas, unidades administrativas, docentes y funcionarios que participan en la organización y aplicación de las pruebas. “Se trata por tanto de un esfuerzo integral que merece ser reconocido por todos”, concluyó la autoridad universitaria.

Nota: Gonzalo Battocchio / Fotos: Matías Salazar

En una ceremonia realizada este jueves en dependencias de la Escuela de Ingeniería Comercial, a la que asistieron autoridades universitarias y de la facultad, directores de escuela, académicos y funcionarios, la Universidad de Valparaíso dio formalmente la bienvenida a los más de quinientos nuevos alumnos que se incorporaron este semestre a las carreras de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas (Facea). El rector Osvaldo Corrales, al saludar a los alumnos, manifestó su gran satisfacción por los seis años de acreditación en todas las áreas recibidos por la UV el día anterior, “lo que sin duda constituye un orgullo para todos y todas”.

Con este reconocimiento, señaló el rector, “la Universidad ha entrado en el selecto grupo de universidades de excelencia del país. Una universidad que hace un aporte que no es sólo regional, que no se limita sólo a las ciudades donde tiene sedes, como Valparaíso, Viña del Mar, San Felipe o Santiago, sino que hoy es un aporte nacional. El sistema así lo reconoce públicamente y hoy oficialmente ustedes estudian en una universidad de excelencia, en una de las mejores universidades del país. Nosotros siempre lo creímos así pero hoy el sistema nacional de educación superior, que son personas externas, expertos, que vinieron a la Universidad para ver cómo hacíamos las cosas, nos reconoce como una universidad de excelencia, noticia que nos hace muy bien a todos y todas”.

El rector señaló además que “es esta una muy buena ocasión para agradecer a académicos, funcionarios y estudiantes por este logro, que es un largo proceso que duró cinco años y que fue plenamente participativo”.

El decano de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, Diego del Barrio, manifestó que “este es un momento importante en la vida de ustedes, jóvenes estudiantes. Salen del colegio y entran a un espacio donde asumen ciertas libertades, son libres y de ustedes dependerá ahora si van a clases o van a jugar a la pelota, de cada uno de ustedes es la decisión de formarse como futuros profesionales, pero sobre todo como buenas personas. Nosotros no sólo formamos excelentes profesionales en los ámbitos propios de nuestras disciplinas como administración, gestión o economía, nos interesa formar también buenas personas, personas útiles al país, con un compromiso social y ético que vaya más allá de las materias propias de vuestras respectivas carreras. De ustedes depende. Éxito en este momento que se inicia”.

El estudiante de Ingeniería Comercial Matías Zapata aseguró sentirse muy entusiasmado con el inicio de su vida universitaria, espera aprender mucho porque tiene interés en los negocios y algún día tener su propio emprendimiento; le encantó la ceremonia y consideró muy buena la infraestructura. Bárbara Lagos, egresada del Colegio del Valle de Casablanca, encontró “súper linda la ceremonia, me sentí muy acogida y contenta, están súper preocupados de todo, de cada detalle. Espero que me vaya bien en la carrera y para eso me voy a esforzar”.

Finalmente, Gregorio Díaz, de Los Andes, dijo que eligió la Universidad de Valparaíso por las excelentes referencias que tenía ("una de las mejores") y eligió la carrera de Ingeniería Comercial porque espera tener un buen manejo de los negocios para formar su propia empresa.

En la ceremonia tuvo una destacada participación la Agrupación Musical de Cámara de la Universidad, que interpretó dos delicados arreglos para cuerdas y voz de temas de la banda británica Queen, que fueron muy aplaudidos por la audiencia.

“Avanzando hacia un nuevo paradigma de transformación cultural en sustentabilidad en Universidades del Estado" es el resultado del trabajo colaborativo de las 18 instituciones que conforman el proyecto Cuech Red Compromiso con el Desarrollo Sustentable.

Centrándose en promover la reflexión y acción en torno a la sostenibilidad y al desarrollo educativo dentro de las instituciones. el proyecto Cuech Red Compromiso con el Desarrollo Sustentable anunció el lanzamiento de la primera versión del curso "Avanzando hacia un nuevo paradigma de transformación cultural en sustentabilidad en Universidades del Estado" para este miércoles 26 de junio.

Según David Blanco Fernández, académico de la UTEM, coordinador general de la Red, esta capacitación surge como resultado de un exhaustivo diagnóstico de necesidades de formación académica llevado a cabo en todas las universidades estatales del país.

El curso —que está dirigido a académicas, académicos y profesionales de las 18 universidades del Cuech— tiene por objetivo impulsar prácticas sostenibles en la labor de enseñanza y de gestión de procesos institucionales, fomentando una reflexión crítica sobre la interacción humana con los ecosistemas y el tejido social.

El coordinador de la Red añadió que esta se ha estructurado en tres módulos claves, en los que se abordará las siguientes temáticas: la influencia de la naturaleza y la actividad humana en los ecosistemas, la integración de la sustentabilidad en el ámbito universitario y la implementación de prácticas transformadoras sostenibles en la educación.

Sin duda, expresó, “este paso significativo en la academia refleja el desafío y la oportunidad de avanzar hacia la sostenibilidad y contribuir, de esta forma, al desarrollo sostenible dentro del rol que les compete en el cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS): Educación de Calidad: “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”.

Puntualizó que este es un “compromiso adquirido que como país nos mandata a direccionar las propuestas educativas en torno al desarrollo sostenible, incorporando este enfoque a toda la comunidad universitaria, contextualizando los acuerdos interuniversitarios y las redes nacionales e internacionales adscritas, lo que permite detallar el enfoque de dichos compromisos en pro del cumplimiento de las metas globales”.

Para quienes deseen participar del curso, el enlace de inscripción es el siguiente: 
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAqS7McjptMzNMqiLhGKBM_JFGJmpyTl8o_XzhUAnTxR3UWg/viewform.

Nota: Cuech

Con un llamado a profundizar el trabajo triestamental, se realizó la segunda cuenta pública de la Dirección de Igualdad y Diversidad de la UV (DID), junto con el foro “Desafíos y aportes de la triestamentalidad para la implementación de la Política Integral para una Vida Libre de Violencia de Género y Discriminación”, actividades que dieron por finalizado el Mes de la Mujer en la Universidad de Valparaíso.

La actividad, desarrollada en el auditorio de la Facultad de Arquitectura, contó con la presencia del rector Osvaldo Corrales, junto con autoridades académicas, docentes, estudiantes y representantes de las y los funcionarios.

Karin Berlien, directora de Igualdad y Diversidad, comentó que “este fue un trabajo intenso que desarrollamos coordinadamente con los tres estamentos, recorriendo la Universidad con actividades significativas. En esta oportunidad quisimos dar cuenta a la comunidad de la instalación de la política integral contra las violencias de género”.

“Desde la DID estamos al servicio de esta política y sus objetivos, pero en la lógica de que solamente lo podemos cumplir si lo hacemos juntas y juntos. El desafío es que esta política salga de los objetivos declarados en papel y se transforme en parte de nuestro sello e identidad”, agregó.

En esta línea, el rector Osvaldo Corrales aseguró que “tenemos avances que nos hacen sentir orgullosos de lo que hemos logrado, pero también tenemos importantes desafíos no solo de la DID, sino de toda a la Universidad. Por lo tanto, el llamado es a comprometernos en este trabajo por lograr relaciones de género libres de toda forma de violencia, basadas fundamentalmente en el respeto que todos y todas nos merecemos, en base a la dignidad común que compartimos”.

Al cierre del acto, el grupo Tinkus San Simón filial Valparaíso interpretó un cuadro de música folclórica andina, que terminó con una invitación a bailar del público asistente.

Una vida libre de violencia
de género y discriminación

El foro “Desafíos y aportes de la triestamentalidad para la implementación de la Política Integral para una Vida Libre de Violencia de Género y Discriminación”, moderado por la periodista Pamela Simonetti, contó con la presencia de América Mora, integrante de la directiva de la Asociación de Funcionarios AFUV y secretaria de la Escuela de Teatro, y Violeta Flores, presidenta de la Asociación de Funcionarios Académicos, profesora de la Escuela de Trabajo Social. La secretaria general de la Federación de Estudiantes, considerada en el panel, se excusó de asistir por razones de fuerza mayor.

Consultada por los principales desafíos en esta área, América Mora señaló que “lo más importante es la celeridad los procesos de investigación que hay en este momento en la Universidad. Es necesario que sean más breves, se acorten; con la DID estos procesos se han ido reduciendo, pero aún son extensos, porque hay un tema de dignificación hacia las personas que están sufriendo estos procesos y es algo que hay que mejorar”.

Mientras que para Violeta Flores, dirigente nacional la Federación de Asociaciones Gremiales de las Universidades Estatales de Chile y dirigente de la CUT, “uno de los temas relevantes es sociabilizar con la comunidad educativa de la UV no solo el tema de la Política, sino que generar una mayor concientización de lo que significa enfocar la mirada desde la perspectiva de género; no es una lucha entre géneros, sino generar mejorar convivencia entre ellos”.

“Es importante acelerar los procesos que tienen que ver con los dispositivos y mecanismos de denuncia vinculados a estas conductas de discriminación, acoso y violencia de género, que ha sido una de las dificultades para poder avanzar. No basta con tener leyes, políticas y normas internas, sino que además eso tiene que ajustarse a procesos y dispositivos que sean acordes a las necesidades y demandas, los cuales debe ser suficientemente conocidos para que la comunidad pueda bien utilizarlos”, añadió.

Arriba, acto final en el auditorio de la Facultad de Arquitectura.

Arriba, Taller de Liderazgo Feminista en Las Heras,

Arriba, en sala Rubén Darío, exposición de académicas que dirigen proyectos Anillo con enfoque de género.

Arriba, foro "Luchas y desafíos" en la sala Rubén Darío.

Arriba, encuentro de mujeres de mar en Facultad de Ciencias del Mar y de Recursos  Naturales.

Nota: Rodrigo Catalán / Fotos ceremonia: Denis Isla / Fotos actividades: Matías Salazar / Video: Felipe Olguín

Actividad fue organizada en conjunto con Editorial UV.

En la sala Rubén Darío del Centro de Extensión UV, tuvo lugar el acto cultural “Mujeres, filosofía y pensamiento”, con que la Dirección de Igualdad y Diversidad de la casa d estudios cerró las actividades de conmemoración del Día Internacional de la Mujer 2024. El evento fue organizado en conjunto con Editorial UV, e incluyó un conversatorio y una presentación musical.

Las anfitrionas del encuentro fueron la directora de Igualdad y Diversidad, Karin Berlien, y la directora del sello editorial, Jovana Skarmeta. El panel de conversación fue moderado por María del Pilar Jarpa, académica del Instituto de Filosofía de la UV, y contó con la participación de las escritoras Nicole Darat y Macarena García.

La interpretación musical estuvo a cargo de Alondra Castillo, “Pajarita Cantora”, académica de la Escuela de Fonoaudiología UV, cantautora y activista feminista. La intérprete presentó tres canciones de su autoría.

El registro completo en audio del acto está disponible en https://drive.google.com/file/d/1DJaYn1JnHICiR-MtK-lTwdnl4Ugvbg86/view?usp=sharing.

Panelistas

Las panelistas que abordaron el tema “Mujeres, filosofía y pensamiento” fueron las siguientes:

—Nicole Darat Guerra: profesora asistente del Departamento de Filosofía de la Universidad Adolfo Ibáñez. Fue profesora invitada en la Universidad de La Coruña, en España, e hizo una pasantía doctoral en la Universidad de Potsdam, en Alemania. Se especializa en filosofía política moderna, con particular atención a los conceptos de obligación política, consentimiento y obediencia, así como a las críticas feministas contemporáneas a dichos conceptos. Actualmente investiga sobre la posibilidad de elaborar una noción crítica de la obligación política desde la teoría feminista, trabajo para el cual obtuvo financiamiento de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo de Chile (ANID). Es investigadora del Centro de Estudios Americanos de la UAI. Recientemente publicó el libro “Contraciudadanía y democracia feminista” (editorial Metales Pesados).

—Macarena García Moggia: escritora, profesora y editora. Dirige Mundana Ediciones. Publicó “Aldabas” (Edicola, 2016), “Maratón” (Cuneta, 2017) y” La transparencia de las ventanas. Ensayos sobre la mirada” (Editorial UV, 2022), libro ganador de los premios MOL, categoría obra inédita, Academia y Municipal de Santiago. Ha traducido obras de Antonia Pozzi, Claudio Morandini y Raúl Ruiz, entre otros. Es doctora en Filosofía por la Universidad de Chile y realiza actualmente una investigación posdoctoral ANID en la Escuela de Literatura de la UAH.

La moderadora fue María del Pilar Jarpa Manzur: profesora adjunta de la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad de Valparaíso. Sus líneas de investigación se relacionan con las áreas de Estudios de Género, Feminismos y Filosofía. En este contexto, su trabajo académico se ha centrado principalmente en la docencia y en la investigación interdisciplinaria en torno a las minorías sexo genéricas en América Latina.

Por su parte, Alondra Castillo Delgado es doctora en Salud Pública, fonoaudióloga y magíster en Musicoterapia, académica de la Escuela de Fonoaudiología de la Universidad de Valparaíso y comunicadora en la radio comunitaria Humedales. Ha desarrollado investigaciones sobre el uso de la música como recurso terapéutico para trastornos de la comunicación humana y sobre el envejecimiento saludable y su relación con las inequidades sociales, desde una perspectiva feminista interseccional.

Fotos: Denis Isla / Nota: Lorena Ruiz

“Museo El Totoral, puesta en valor del patrimonio cultural y memoria histórica”, fue la tesis con que Javier Esnaola, seremi de las Culturas, las Artes y el Patrimonio de la Región de Valparaíso, aprobó su examen de grado con nota 7 en el Magister en Patrimonio de la Facultad de Arquitectura de la Universidad de Valparaíso.

Sociólogo de la Universidad de Chile, Esnaola cuenta con estudios de postgrado en Gestión Cultural Local, Gestión de Políticas Sociales y Análisis Multivariado Aplicado a la Investigación Social. Residente en San Antonio, asumió el cargo en febrero de este año, luego de desempeñarse como funcionario en el Departamento de Cultura de la Municipalidad de El Quisco.

Sobre el Magíster UV comentó que “fueron dos años con la oportunidad de adentrarme en la temática de la concepción del patrimonio en sus distintas aristas y dimensiones. El programa me permitió conocer las diversas áreas de lo patrimonial y cómo confluyen en su conjunto. Pude conocer herramientas que me permitirán afrontar los desafíos desde un uso completo de la conceptualización del mismo”.

En cuanto a su tesis, señaló que “trata sobre la recuperación y puesta en valor histórico de un museo comunitario que hoy se encuentra en serio peligro de abandono. La idea es cómo estos espacios que existen en el museo reflejan una memoria histórica e identitaria de un pueblo, donde ese componente ya no existe, como la tradición agrícola del campo”.

“El objetivo es analizar cómo a través del estudio de las narrativas de la gente, la recuperación de la memoria histórica y la construcción de las identidades se relacionan con los objetos que se encuentran en el museo, y cómo a través de ellos poner en valor estos elementos desde una lógica de colecciones y fichas que permitan sistematizar esta información recopilada”, añadió.

La comisión estuvo integrada por Carlos Lara, vicerrector de Vinculación con el Medio; Carola Molina, directora de la Escuela de Arquitectura; Romina Araya, coordinadora de Postgrado del decanato de la Facultad de Arquitectura, y la académica Paulina Kaplan.

Salir al territorio

Su rol como seremi, Javier Esnaola lo resumió de la siguiente manera: “Ha sido bien intenso, desafiante, porque se trata de estar a cargo de la cultura, las artes y el patrimonio, comprendiendo la importancia que tiene la Región de Valparaíso en esta esfera”.

“Vengo de San Antonio y busco desde ahí aportar a la descentralización, que el Estado pueda llegar a lugares donde comúnmente no lo hace. Chile es un país centralista y eso también se refleja en las regiones, con la concentración de recursos y fondos. La idea de mi llegada es salir a los territorios donde no llega el Estado, y para eso estamos trabajando con los funcionarios y los diversos programas, para hacer llegar el componente cultural e identitario a otros lugares de la región”.

Nota: Rodrigo Catalán

La radio Valentín Letelier (RVL) de la Universidad de Valparaíso celebró sus sesenta y tres años de transmisiones inaugurando el denominado Set Estudio, un espacio dedicado a la realización de programas de conversación y presentaciones musicales en vivo, junto con el descubrimiento de una placa en honor a Luis Chandía Yánez, locutor que marcó una época en la estación universitaria.

Las actividades conmemorativas comenzaron con la denominada “Ceremonia radial”, dirigida por los periodistas René Cevasco y Eduardo Druillas, entrevistando en vivo al rector Osvaldo Corrales; al vicerrector de Vinculación con el medio, Carlos Lara, y al director de Extensión y Comunicaciones, Osvaldo Bizama, sobre el rol de la RVL como emisora universitaria.

El espacio contó en el estudio con una audiencia integrada por el vicerrector de Investigación e Innovación, Juan Sandoval; el contralor UV, Cristian Moyano, y el director general de Modernización y Transformación Digital UV y también panelista de la radio, Marco Aravena, junto a académicos y funcionarios.

En este contexto, el rector Osvaldo Corrales, felicitó “a todos quienes hacen parte de la RVL que hoy cumple sesenta y tres años dando un salto cualitativo muy importante, inaugurando este nuevo Set Estudio al que hemos denominado Luis Chandía, una voz característica de la Universidad, de nuestra radio y de Valparaíso”.

“La RVL ha sido durante todo este tiempo un motivo de gran orgullo. Nuestro interés es que se proyecte, tenga mayores audiencias y pueda hacer la contribución que ha venido haciendo durante todos estos años. Por este motivo, felicito a todos quienes trabajan en la radio para que sigan contando con el compromiso de la institución para desarrollar la importante labor que realizan”, añadió.

Nueva programación

David Carrillo, director de la emisora, destacó que “este nuevo aniversario de la RVL nos encuentra en un momento muy especial, en el cual iniciamos una nueva programación, extendiendo nuestras horas en vivo para privilegiar la conversación y la música”.

“En la actualidad tenemos muchos invitados a diario, porque nos hemos propuesto que la RVL sea un espacio para la conversación, la reflexión y el diálogo, que a veces implica posiciones encontradas. En el sistema de medios que hay en la zona faltan espacios como el que abrimos, como por ejemplo nuestro programa ‘En Panorámica’, donde invitamos a diversas voces a hablar de la contingencia, de la política o de aquellos temas que están en la pauta de noticias que nos tocan a todos, con un abordaje de varios puntos de vista”, explicó.

El director destacó que “hemos reforzado la mañana con nuestro programa insigne ‘Café Negro’, donde junto con tener música de selección, tenemos un énfasis en la cultura y en la ciencia, con actores y actrices del ámbito cultural, pero también del mundo científico y académico, particularmente de nuestra casa de estudios, que se han ido sumando para llevar la voz especializada que tanto hace falta hoy en día”.

En cuanto a los desafíos de la radio para los próximos años, Carrillo comentó que “este año inauguramos este denominado Set Estudio, un espacio para la música en vivo y la conversación. Pensamos en bautizarlo con el nombre de quien por muchos años fuera la voz de esta emisora, por eso desde hoy se llama Luis Chandía Yáñez”.

Nota: Rodrigo Catalán / Fotos: Denis Isla / Video: Cristian Gallardo

Con la obra “ANDAR. Prueba escénica de imaginarios” la Sala Negra Juan Barattini Carvelli, de la Escuela de Teatro de la Universidad de Valparaíso, conmemorará el Día Nacional del Teatro. Las funciones será este viernes 10 de mayo a las 18:30 horas y el sábado 11 a las 19:00 horas, en avenida Brasil 1647, Valparaíso.

Las reservas se deben realizar a través del Instagram @escuelateatrouv o al link https://forms.gle/mFnGe3EKQSedzBp4A.

La obra es una experiencia inmersiva que invita a experimentar la puesta en escena desde adentro. La imaginación cumple un rol activo, fundamental para la acción: se incorporan los aportes creativos del público, desplegando así un abanico de posibilidades en torno a las ideas de memoria y futuro.

Denisse Duarte, directora de la puesta en escena, destaca que “la Escuela de Teatro UV retoma una historia interrumpida en la formación artística y al mismo tiempo escribe una nueva etapa, nutrida de investigación y compromiso social. Se expande por el territorio con la convicción de que el teatro puede y debe llegar a todas partes. Estar en la sala que lleva el nombre de Juan Barattini Carvelli, un gran maestro y uno de los impulsores de la profesionalización del teatro en la región, nos llena de alegría, es bonito, significativo y político”.

“Tener una función el Día del Teatro es estar conmemorando y celebrando la creación teatral, más aún con esta obra, que justamente muestra la estructura de la creación teatral y hace al público partícipe de su construcción desde un lugar amoroso y respetuoso. Invitamos a los públicos a que nos acompañen, pues creo que es el lugar y día preciso para celebrar trabajando, porque el teatro es un trabajo y eso no lo podemos olvidar”, añade.

Cabe destacar que la función del viernes 10 comenzará con el denominado “primer teloneo del año”, activación colaborativa donde Jovana Skarmeta, directora de la Editorial UV, y Constanza Castillo, gestora cultural, seleccionaron poemas de Emily Dickinson y Jorge Tellier que serán llevados a escena a través de una declamación musicalizada, siendo este un hito significativo en la relación entre el sello editorial UV y la Escuela de Teatro UV.

Nota: Rodrigo Catalán

“El alma buena de Se-Chuan”, clásico del dramaturgo alemán Bertolt Brecht, fue la obra escogida para la realización del Taller de Título 2023 de la Escuela de Teatro UV, montaje dirigido por la actriz y académica Heidrun María Breier.

Producida por la propia Escuela de Teatro, la obra tendrá funciones los días jueves 20 y viernes 21 de julio, a las 12:00 y 19:00 horas, para finalizar el sábado 22 a las 19:00 horas. Todas las funciones se realizarán en la Sala Negra de la Escuela de Teatro, ubicada en aqvenida Brasil 1647, Valparaíso, con entrada liberada y reserva a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo..

La obra, escrita y estrenada por Bertolt Brecht en 1943, cuenta la historia de tres dioses que llegan a la ciudad china de Se-Chuan para comprobar si existe un alma buena en ella, para lo cual inician la búsqueda de una persona que quiera recibirles en su hogar, encontrando a la prostituta Shen-té.

Los dioses agradecidos dejan a Shen-té dinero para montar un negocio y la misión de seguir siendo buena. La imposibilidad de Shen-té de hacer que su negocio prospere y, al mismo tiempo, seguir haciendo el bien, es el gran conflicto de la obra, frente a lo cual Brecht propone la solución de convertir a Shen-té en dos personas: la buena mujer y la mujer astuta y cruel.

Desde la Escuela de Teatro comentan que “el montaje retrata el eterno conflicto de la lucha entre el bien y el mal, desde la perspectiva del altruismo, cuando muchas veces el hacer el bien se ve imposibilitado por no contar con lo necesario para hacerlo. Tema de lamentable y rabiosa vigencia en nuestra sociedad contemporánea, sobre todo cuando el bien y el mal habitan en cada uno de nosotros”.

Obra necesaria

En tanto, la directora de la obra, Heidrun María Breier, cuenta que ha trabajado con la obra de Brecht en escuelas de Teatro: “Es muy entretenido enfrentarse a sus obras, a un tipo de dramaturgia y una forma de escribir que ya no existe, porque tal vez ya no sea necesario escribir así, con tanto diálogo”.

“Son obras largas, así como también piezas didácticas o de aprendizaje que son muy entretenidas, pero su misma dramaturgia, las historias que propone, las fábulas, lo políticas que son en su forma, su escritura, la forma nueva que propuso en su momento en los años ’30, fue importante para el desarrollo teatral y la historia del teatro”, agrega.

La actriz destaca que “son temas muy actuales, muy contingentes. Lamentablemente nos damos cuenta de que no ha cambiado nada, en el sentido sociopolítico la situación de la gente o la situación de nuestra sociedad”.

“Son obras necesarias, pero se hacen poco fuera de las escuelas de Teatro, porque son muy grandes, de muchos personajes y pueden ser costosas. Por eso es bueno aprovechar y trabajar este material con estudiantes. Me gusta mucho dedicarle tiempo, estudiarlo, reinventar la forma que propone, jugar con eso, ver, experimentar y explorar cómo se podría contar hoy junto al grupo”, añade.

Ficha artística

En la asistencia de dirección se encuentra Francisca Barraza, mientras que el elenco está integrado por Francisca Araya, Álvaro Araya, Macarena Flores, Paulina Fuentes, Narayana, Alfredo Iturrieta, Javiera Fernández, María Victoria Llanos, Natalia Maldonado, Valentina Martínez, Josefina Osses y Venezia Rojas.

El diseño escénico está a cargo de Loreto Martínez; montaje, iluminación y realización audiovisual de Víctor Zúñiga; codiseño y realización de vestuario de Mayra Olivares y Taller El Litre; realización de escenografía de Williams Luttgue y Taller El Litre; diseño sonoro de Italo Huerta, junto a los estudiantes Paula Díaz, Valentina Montecinos, Anahys Verdejo y Sofía Ramírez, en apoyo técnico y producción.

Seis obras desarrolladas entre los años ’50 a ’60, digitalizadas por estudiantes actuales de segundo año, conforman la muestra del Archivo Pablo Mondragón García de las Bayonas, destacado arquitecto, exdirector de Escuela y exdecano de la Facultad de Arquitectura, considerado como una figura señera de la institución por su cercanía con estudiantes y su calidad profesional.

La exposición, que se exhibe durante esta semana en la Facultad de Arquitectura, se conforma en base a proyectos de casas, dos de las cuales fueron finalmente construidas, que marcan el período más prolífico del arquitecto. La inauguración de la muestra contó con la presencia de académicos, estudiantes, familiares y amigos de Mondragón.

Omar Cañete, académico y director del archivo, cuenta que “esta exposición marca un hito en la evolución del repositorio, cuyo objetivo es preservar el legado de Mondragón, tanto para la familia como para a las nuevas generaciones. Más allá de todos los aspectos técnicos de la digitalización, lo cual es necesario, sentimos que la meta se cumple con momentos como este”.

Entre los próximos pasos del archivo, Cañete asegura que planean “finalizar el proceso de digitalización, hasta convertirlo en un Centro de Estudio, no sólo de la obra de Mondragón, sino de la arquitectura patrimonial y moderna, regional y nacional, para conectarlo con la malla académica y el quehacer de la carrera”.

Miren Karoliñe Mondragón, una de sus hijas, quien estuvo presente en la ceremonia, señaló que “estos momentos son de profundas emociones. En esta universidad me hablan de un arquitecto muy querido y respetado en su dimensión humana y profesional, pero que también es mi papá. Él vivió la arquitectura en su casa y en todos lados, todos los días, siempre. Era su casa, su tablero, sus dibujos, pensamientos y actividades”.

El académico Fidel Olfos integra el Módulo del Hacer, dentro del taller de Territorio 1, Ciclo del Formativo de la Escuela, que se dicta en segundo año, junto a los profesores Sven Martin, Nicolás Araya y Omar Cañete.

Estuvo a cargo de la digitalización de la obra que se exhibe, contando que “los estudiantes redibujaron a través de dibujo analógico una selección de seis obras, escogidas por ellos mismos, revisando parte de la información contenida en el archivo. En base a esa planimetría se elaboraron maquetas de papel, buscando comprender la tridimensionalidad de estas propuestas planimétricas”.

“Elegimos casas que no se hubieran desarrollado para que tuvieran la experiencia de hacer esa cercanía con las primeras ideas, que lleva después a desarrollar el proyecto. Son obras realizadas entre los años ’50 y ’60, aunque siguió creando hasta los ‘90, por lo que podríamos decir que se trata de su obra media, cuando aún estaba muy activo en la Universidad”, añadió.

Nota: Rodrigo Catalán

Con la amplia participación del claustro de docentes de Casa Central y San Felipe, la Escuela de Medicina de la Universidad de Valparaíso dio un paso más en el proceso de actualización de la malla curricular que inició el año pasado. El actual programa cumplió veinte años de vigencia y requiere adaptarse a los tiempos y a las nuevas generaciones.

La jornada tuvo como propósito inspirar, conectar y analizar en forma conjunta los desafíos que enfrenta la formación médica hoy en día, tanto a nivel local como global, y responder la interrogante de cuál es el médico y la médica que se espera formar durante las próximas décadas.

El encuentro fue convocado por la Dirección de Escuela junto a la Comisión de Actualización Curricular, tras un trabajo previo de varios meses. En esta nueva fase el proceso pasa a ser liderado por el Comité Curricular Permanente.

El director de Escuela, Julio Riquelme, señaló que han aparecido algunos desafíos como la tecnología, el bienestar y la salud mental de los estudiantes, temáticas nuevas en las especialidades y en medicina que llevan a platearse que “este es el momento apropiado para mirarnos, conectarnos y definir cuál va a ser la Escuela de Medicina que queremos para los próximos diez a veinte años”.

“Vamos a iniciar desde la revisión del perfil de egreso del médico y la médica que queremos formar, cuáles son los valores, los elementos que consideramos que están en línea con nuestra visión, y también pensar en qué es lo que tenemos que corregir, qué es lo que no funcionó tan bien en estos veinte años, qué es lo que podemos ir mejorando o qué estrategias han ido apareciendo que nos permitan complementar aquello que se ha hecho bien”, agregó.

En la primera jornada participaron exclusivamente docentes de ambas sedes, pero en los próximos meses el Comité Curricular Permanente realizará nuevas sesiones con grupos de expertos de las áreas disciplinares, y convocará a estudiantes, funcionarios, funcionarias, exalumnos y exalumnas para complementar la mirada, de manera que ésta sea lo más amplia posible.

Trabajo previo

Claudia Schiattino, asesora curricular del Comité Curricular Permanente, explicó que este primer encuentro con el claustro académico marca el cierre de un trabajo que ha estado llevando a cabo la Comisión de Actualización Curricular junto con el Comité Curricular Permanente con miras a la actualización del plan curricular, y a la vez inicia el proceso para la construcción de la nueva malla con toda la comunidad de la Escuela de Medicina.

La comisión levantó información, realizó comparaciones entre currículos de carreras de medicina de distintas universidades, realizó análisis de tendencias en la formación médica y, con ese trabajo de diagnóstico, se comenzó a preparar la jornada de inicio del proceso de actualización.

“Queremos que sea compartido, colaborativo, llegar a un consenso con la mirada de que este es un solo plan de estudios, independientemente si estudia en Reñaca o San Felipe. El desafío va a ser de largo aliento y vamos a estar trabajando durante 2025 y 2026. La idea es que todos se sientan llamados a participar, a opinar, porque en conjunto llegamos más lejos que uno solo”, señaló Claudia Schiattino.

Etapas

En una primera etapa del proceso se trabajará en la validación y socialización de una propuesta de perfil de egreso actualizado, más adelante se hará la bajada a un mapa de progreso competencial, luego la organización y estructuración curricular, en sintonía con el modelo educativo UV.

En la primera jornada, las y los docentes discutieron en relación a los principales desafíos que enfrenta la formación médica a nivel local, global y cuál es el médico y médica se quiere formar para los próximos veinte o treinta años.

En un segundo momento de la jornada, identificaron fortalezas y debilidades del actual plan de estudios, para potenciar lo que se está haciendo bien, transformar lo que es necesario cambiar y descartar todo aquello que se debe dejar atrás en una formación médica con mirada de futuro.

Participantes

El director del Departamento de Salud Pública, Gabriel Zamora, expresó que es muy valioso “compartir con otros colegas docentes y someter a análisis crítico el currículo de la Escuela. Pudimos intercambiar opiniones con gente que tenemos distintas experiencias, tanto desde las ciencias básicas como desde lo clínico, para generar un cambio que sea sistemático, gradual, progresivo y que dé cuenta del perfil de nuestros estudiantes”.

María Eugenia Vargas, docente de Medicina Campus San Felipe, señaló que es muy positivo este encuentro y esta revisión y reformulación para ir mejorando. “Siempre quisiéramos que sean un poquito más fáciles los resultados de aprendizaje, pero debemos tener en cuenta que estamos formando médicos integrales, no especialistas, y a veces es difícil que los docentes médicos no se desvíen. Por otro lado, nos encontramos con un alumnado muy diferente al de hace veinte años, en que hay otras cosas que para ellos son importantes”, dijo.

En tanto, Andrés Kirsinger, tutor de Medicina Casa Central, opinó que “es muy importante que se tome en cuenta distintos puntos de vista para reestructurar la malla curricular y así beneficiar a los futuros médicos y médicas para que salgan mejor preparados, tomando en consideración los temas de salud mental que son tan importantes”.

Se espera que el nuevo plan de estudios esté terminado a fines del próximo año, para ofrecer la nueva malla en el proceso de admisión 2027.

Nota: Daniela Di Prima

La actividad fue organizada por la Facultad de Humanidades y Educación UV y el Doctorado en Estudios Interdisciplinarios sobre Pensamiento, Cultura y Sociedad.

Con la participación de destacados investigadores, culminó el ciclo de conversatorios “Pensando Palestina”, iniciativa organizada por la Facultad de Humanidades y Educación y el programa de Doctorado en Estudios Interdisciplinarios sobre Pensamiento, Cultura y Sociedad de la Universidad de Valparaíso.

En su última sesión, participaron como panelistas Rodrigo Karmy, profesor e investigador del Centro de Estudios Árabes de la Universidad de Chile, y Jaime Abedrapo, representante de la Comunidad Palestina en Chile. La moderación estuvo a cargo de María del Pilar Jarpa, doctora en Estudios Interdisciplinarios sobre Pensamiento, Cultura y Sociedad y académica del Instituto de Filosofía UV.
El evento, realizado en la Biblioteca de la Facultad de Humanidades y Educación, contó con la participación de la cantante, pianista y compositora Daniela Shejade, quien ofreció una selección de su repertorio musical, inspirado en la causa palestina.

La doctora Jarpa valoró la jornada: “Mi balance es muy positivo. La convocatoria, considerando el día y hora en que se realizó el conversatorio, fue muy buena. Lo que me parece más destacable es la diversidad de personas que asistieron a la jornada, incluyendo estudiantes, académicas, académicos y público general. Esta amplia participación es importante en términos de vinculación con la comunidad. Además, los temas abordados propiciaron un diálogo extenso, gracias a la activa participación de las y los asistentes. Nuestro propósito fue promover un espacio de reflexión abierta que, desbordando las perspectivas unilaterales en torno a la Cuestión Palestina, posibilitara la puesta en valor de diversos saberes y puntos de vista, como sucedió en esta actividad".

La académica agregó que "este tipo de espacios de reflexión buscan enriquecer el debate, profundizando en temáticas históricas, filosóficas, sociales y culturales que, lamentablemente, muchas veces se desconocen. Generar encuentros, fuentes de interacción y conocimientos interdisciplinarios sobre cuestiones complejas, como las que se abordaron en esta jornada, es parte de nuestro compromiso ético. En este sentido, una de las ideas destacadas por el académico Rodrigo Karmy estuvo relacionada con la pensadora de origen judío Hanna Arendt, quien ofreció una visión crítica en torno al sionismo, más allá de los límites del bien y del mal. Su perspectiva invita a una reflexión profunda sobre las bases históricas, materiales y simbólicas del presente, pero también sobre las memorias y sus devenires", apuntó.

En relación a la y los panelistas, la profesora Jarpa destacó: "Tanto Rodrigo Karmy como Jaime Abedrapo son figuras especialmente relevantes en este ámbito. En ambos casos se trata de académicos que son referentes importantes en la profundización de la Cuestión Palestina en Chile. También quiero relevar la valiosa perspectiva que aporta la compositora y cantautora Daniela Shejade. Su presencia en este conversatorio no estuvo pensada como una banda sonora que tangencialmente ambientaría las voces académicas. A través de su creación musical, Daniela Shejade da cuenta de modos de investigación situados y corporizados, que desde la música y las artes contribuyen al diálogo de saberes que promovemos en estos espacios".

Finalmente, María del Pilar Jarpa expresó su interés en que este ciclo de conversaciones sea un punto de partida para una mayor profundización de estas temáticas en este y otros espacios académicos.

Nota: Pamela Simonetti

Por segundo año consecutivo, el Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE) y Editorial Universidad de Valparaíso implementaron talleres de fomento lector para estudiantes de enseñanza media, de liceos de Valparaíso, Quilpué y comunas del valle de Aconcagua. La iniciativa contó con el respaldo del proyecto UVA 2393 «La UV contribuye a la disminución de las brechas de acceso al arte, la cultura y el patrimonio», financiado por el Ministerio de Educación.

Se llevaron a cabo los talleres «Reautoría de mi vida: creando mi propia historia», «La orden del huemul: un viaje al pensamiento pedagógico de Gabriela Mistral» y «Conversaciones con un Diario Íntimo», a cargo de los mediadores de la lectura Verónica González, Víctor Berrios y Fernando Reyes, respectivamente. Participaron alrededor de sesenta estudiantes y cada uno recibió un ejemplar del libro que se abordó en el taller.

Cada taller contempló dos sesiones intensivas, que se realizaron en la Biblioteca Pública Santiago Severín, el Parque Cultural de Valparaíso y el espacio de indagación y creación de las corporalidades La GatoColibrí. Después de cada sesión se desarrollaron visitas culturales al nodo Barón y al Sitio de Memoria del Parque Cultural.

Alejandra Campbell, coordinadora ejecutiva del programa PACE, señaló que “los dieciocho establecimientos que acompañamos manifestaron un alto interés y entusiasmo por participar en los talleres y visitas culturales, dada la positiva experiencia que tuvimos el año pasado. Este 2024 dimos un especial realce al desarrollo de habilidades del siglo XXI, en particular la comunicación y la responsabilidad personal y social”.
 
Además, indicó que en 2023 los talleres de fomento lector fueron presentados en el seminario anual de la macrozona centro de programas PACE, como experiencia exitosa e innovadora de acompañamiento a la educación media.
 
Jovana Skarmeta, directora del sello UV, comentó que “como editorial universitaria que busca acercar sus libros a distintas comunidades, nos interesa que nuestras iniciativas de fomento lector tengan continuidad, pues eso permite potenciar su implementación. Un buen ejemplo de ello son los talleres que coordinamos con el equipo PACE, que han sido evaluados de manera muy positiva por sus participantes. Este nuevo ciclo tuvo algunas modificaciones a partir de las evaluaciones realizadas por los y las estudiantes que formaron parte del primer ciclo, logrando responder de mejor manera a las necesidades e intereses de las comunidades escolares con las que nos vinculamos”.

“Leyendo siempre se aprende algo”

Un 98,6 por ciento de los estudiantes evaluaron con nota 7 ó 6 el taller. Asimismo, un 89,6 por ciento manifestó que el taller le generó un impacto significativo o positivo muy alto o alto. Entre los motivos de esta evaluación destacan el adquirir nuevos conocimientos, desarrollar su pensamiento crítico e interactuar con estudiantes de otros establecimientos educacionales. También resaltaron la oportunidad de incrementar su interés por la lectura de libros.
 
Benjamín Saravia, del Liceo Técnico Profesional Mannheim de Quilpué, manifestó que “nunca había visitado una biblioteca pública, aparte de la biblioteca de mi liceo, eso estuvo entretenido. También fue bueno leer un libro, conversar con personas de mi edad y visitar el mar. Leyendo siempre se aprende algo, es fundamental para el aprendizaje. Leí el capítulo siete del libro ‘Redefinir lo humano’, de Adriana Valdés, y me pareció interesante, hablaba de cómo piensan las personas, sus diferencias, y lo ejemplificaba diciendo que si dos personas veían un rayo, una veía luz y otra poder”. 

En tanto, Lia Montero, del Liceo Bicentenario Técnico Amancay de Los Andes, señaló: “Fue una experiencia bonita, aprendí demasiadas cosas, el libro ‘Diario íntimo de Chile. Letras mayores en tiempos de pandemia’ nos dejó en claro que en la vida siempre vamos a estar en constante cambio, que no nos podemos centrar en un solo lugar o esquema, porque eso ciertamente nos va a afectar de forma negativa. La metodología del taller me gustó, las actividades fueron muy dinámicas; por ejemplo, creamos nuestro propio diario de vida y fue genial, porque reutilizamos agendas de la Universidad”.

Nota: Constanza Castillo

Con la presentación del libro “José Jara, un pensador intempestivo. Últimas clases y entrevista”, dedicado a la memoria de quien fuera destacado filósofo y profesor de la Universidad de Valparaíso, el Instituto de Filosofía de la casa de estudios inauguró su año académico 2025.

La actividad tuvo lugar en la biblioteca de la Facultad de Humanidades y Educación, y contó con la presencia del decano Pablo Aravena, y el director del Instituto de Filosofía, Marcelo Arancibia, junto a académicos, académicas y estudiantes.

El libro fue editado y publicado por el Centro de Estudios Interdisciplinarios en Teoría Social y Subjetividad (CEI-TESYS) de la Universidad de Valparaíso, y en la ocasión fue presentado por el profesor Carlos Martel, y comentado por  Mario Tapia y Claudia Guerra —participantes del proyecto original de transcripciones de las clases del profesor Jara, exestudiantes de Licenciatura y Magíster en Filosofía UV— y Valeria Jara, artista interdisciplinaria, editora del libro, hija de José Jara. También estuvo presente Diego Rivera, igualmente egresado de la Licenciatura y el Magíster y colaborador del libro.

El evento fue organizado por el Instituto de Filosofía y CEI-TESYS.

Fotos: Denis Isla

Se trata de un diagnóstico sobre la población migrante de la Ciudad Jardín.

“Migraciones en Viña del Mar” es el título del libro que será presentado este miércoles en el hotel O’Higgins de la Ciudad Jardín, y que corresponde al resultado de tres semestres del trabajo realizado en conjunto por ese municipio y la Escuela de ociología de la Universidad de Valparaíso, en el marco del del Taller Integrado de Perfil de Egreso (TIPE), a lo largo de tres semestres.

El acto se realizará a las 18:00 horas, en el Salón Independencia, y corresponde al Convenio de Colaboración entre la Escuela de Sociología UV y el Municipio de Cuidados de Viña del Mar, asociado a la Dirección de Desarrollo Comunitario y el Departamento de Atención a Grupos Prioritarios, con su Programa de Personas Migrantes y Refugiadas.

Los resultados del estudio serán presentados por Carlos Vergara, profesor que condujo el ciclo de TIPE, junto a la ayudante Nathalia Barraza, y a Samuel Insunza y Lina Besoaín, quienes representarán al grupo de estudiantes de cuarto año de Sociología.

Los siguientes párrafos corresponden a un extracto del libro, que sintetiza el trabajo realizado en estos dos años:

“Durante este período el curso ocupó el Censo de Población y Vivienda del año 2017 para realizar un detallado diagnóstico sobre la población migrante de la comuna. Analizamos un total general y luego indagamos sobre las características sociales y demográficas de las principales nacionalidades residentes.

”Luego, en el segundo semestre de 2022, diseñamos una encuesta buscando conocer las estrategias de subsistencia desplegadas por familias migrantes en una toma localizada en Villa Hermosa. Pudimos caracterizar alrededor de 30 hogares y a sus integrantes, dando cuenta de sus recursos, relaciones y prácticas.

”Y para cerrar el tercer semestre, produjimos una serie de grupos focales y relatos a personas que habían arribado a Viña del Mar desde Perú, Ecuador, Colombia, Haití y Venezuela a fin de indagar en cómo estaban integrándose a la sociedad chilena. Allí conversamos sobre acceso a la vivienda, redes sociales, trayectorias laborales y expectativas".

Agrupación de la carrera de Pedagogía en Música de la UV presentó el programa “Música y paisajes de América”.

Con el programa “Música y paisajes de América”, interpretado por el ensamble de guitarras eléctricas Planeta Minimal —agrupación de la carrera de Música de la UV— se llevó a cabo con éxito el evento inaugural de la Temporada de Conciertos de Primavera 2024, organizada por la Facultad de Derecho y la Fundación Escuela de Derecho de la Universidad de Valparaíso.

La jornada fue encabezada por el decano de la Facultad de Derecho de la UV, Ricardo Saavedra, y a ella asistieron la directora de la Escuela de Derecho, Inés Robles; autoridades universitarias, profesores y profesoras, estudiantes, exalumnos y exalumnas, invitados especiales y público general.

En sus palabras inaugurales, el decano Ricardo Saavedra dio la bienvenida y agradeció a los presentes por su asistencia al evento, indicando que “con este concierto inaugural estamos dando la partida al segundo ciclo de la temporada de Conciertos de Primavera. Estamos muy complacidos, porque es una iniciativa que inició el año pasado, cuando estábamos recién instalándonos en el decanato, en el cual llevo un año”.

“La Temporada de Conciertos de primavera del año pasado fue una de las iniciativas que deseábamos poder desarrollar por cuanto considerábamos que a este espacio le corresponde albergar eventos de estas características. Esta Aula Magna fue diseñada precisamente con esa intención, de entregar a Valparaíso un lugar donde la cultura, la música y otras artes puedan desarrollarse y encontrarse también al alcance de los ciudadanos, y es por eso que como Facultad de Derecho y como Fundación Escuela de Derecho, estamos haciendo este esfuerzo para recuperar la importancia que el Aula Magna ha tenido en la cultura no solo en Valparaíso, sino también a nivel nacional, como lo fue especialmente entre los años ‘60 y ’70”, cerró.

“Música y paisajes de América”

Durante la jornada, Planeta Minimal presentó el programa “Música y paisajes de América”, el cual constó de las piezas musicales “Paisaje cubano con lluvia” (Leo Brouwer, Cuba), “Nativa” (Priscila Vergara, Chile), “Suite Estancia” (Alberto Ginastera, Argentina), “Transiente” (Patricio Wang, Chile) y “26 pasos hacia el submundo” (Sergio Castrillón, Colombia).

Planeta Minimal es un ensamble de guitarras eléctricas, único en Sudamérica, constituido por estudiantes avanzados y músicos profesionales, que tiene por objetivo acercar la música contemporánea chilena y latinoamericana a una audiencia masiva.

La agrupación nace el año 2003 como inquietud del profesor Ismael Cortez, de la carrera de Música de la Universidad de Valparaíso, con el fin de intensificar el estudio metodológico de la guitarra eléctrica en un formato instrumental de cámara, consolidándose a través de los años como una sólida orquesta conformada íntegramente por guitarras, bajos eléctricos y percusiones.

Su misión es fomentar la música y creación de compositores nacionales e internacionales para la guitarra eléctrica, de modo que pueda generarse un repertorio especialmente diseñado para ensamble de este instrumento, además de brindar un nuevo espacio que sirva de estímulo creativo para las futuras generaciones de profesores y músicos chilenos, y establecer vinculación bidireccional con el medio laboral.

En sus inicios, el colectivo interpretaba obras de compositores minimalistas: Steve Reich, Terry Riley, Philip Glass, además de Leo Brouwer, Heitor Villa-Lobos y Belà Bartòk. A partir de ese momento, Planeta Minimal se erigió como el único ensamble de guitarras eléctricas con actividad permanente en la Región de Valparaíso y Latinoamérica, transformándose así en un referente académico innovador para el desarrollo de dicho instrumento.

Actualmente, Planeta Minimal está conformado por Nicolás Olivares, Alex Valenzuela, Luis Carte, Cristóbal Díaz, Joaquín Ledezma, Martin Brignardello, Camilo Astorga, Pedro Hinojosa, Pablo Palacios y Romina Portilla (guitarras); Gonzalo Hidalgo y Tomás González (bajos); y Daniel Toledo, Indira Díaz y Rafaela Herrera (percusión).

Temporada de Conciertos de Primavera 2024

La Temporada de Conciertos de Primavera 2024 de la Facultad de Derecho ofrece una serie de eventos ligados a la música, donde se presentarán orquestas y agrupaciones de distintos estilos y géneros musicales. Todos los conciertos tienen entrada liberada.

El segundo concierto se llevará a cabo el martes 24 de septiembre a las 18:30 horas en el Aula Magna Victorio Pescio Vargas de la Facultad de Derecho de la Universidad de Valparaíso, oportunidad en que se presentará la Orquesta Marga Marga.

En la ocasión, la Orquesta Marga Marga presentará el programa compuesto por las obras “Adagio para cuerdas” (Samuel Barber), “Concierto para orquesta” (Eddie Mora) y “Cuarteto Razumovsky op. 59 N°3” (Ludwig van Beethoven).

Los próximos conciertos programados se llevarán a cabo el jueves 3 de octubre, jueves 17 de octubre, jueves 24 de octubre, jueves 14 de noviembre, miércoles 27 de noviembre, jueves 28 de noviembre, jueves 5 de diciembre y martes 17 de diciembre, todos desde las 18:30 horas en el Aula Magna Victorio Pescio Vargas de la Facultad de Derecho (Errázuriz 2120, Valparaíso).

El programa completo de la Temporada de Conciertos de Primavera 2024 se puede descargar acá: https://cutt.ly/eeWePIlP. 

La Temporada de Conciertos de Primavera 2024 es producida por la productora MGO Medios y patrocinada por el Centro de Exalumnos y Amigos de la Escuela de Derecho de la Universidad de Valparaíso, Agunsa, Grupo GEN, y Compañía Marítima Chilena, con la colaboración de Coopeuch.

Nota: Camila Cortez

“Contribuyendo al acervo cultural y valorización de los espacios públicos desde la Universidad de Valparaíso”.

En la sala Rubén Darío del Centro de Extensión, tuvo lugar la actividad de cierre del Proyecto UVA2293 “Contribuyendo al acervo cultural y valorización de los espacios públicos desde la Universidad de Valparaíso (ADAIN)”, adjudicado en la convocatoria 2022 del Ministerio de Educación. En la ocasión, fueron expuestos los resultados de la iniciativa, centrados en visibilizar los repositorios y archivos patrimoniales existentes en la institución, en las áreas de las ciencias, las humanidades, la historia y las artes.

Los tres objetivos de este proyecto de vinculación con el medio fueron: avanzar en la disponibilización online de las colecciones documentales de archivos de la Universidad de Valparaíso, propiciando un mayor conocimiento de parte de la comunidad a nivel local, nacional e internacional; acercar a los territorios el patrimonio histórico, artístico y científico de la Universidad de Valparaíso, llegando a diversos públicos de interés regional y nacional; y desarrollar un programa de actividades culturales en las dependencias del Parque el Litre, que combine los saberes locales de las organizaciones comunitarias del parque y los saberes profesionales de las carreras de la UV. 

El acto de cierre fue encabezado por el vicerrector de Vinculación con el Medio, Carlos Lara, quien en la ocasión relevó el hecho de que al recuperar y sistematizar el material patrimonial de la casa de estudios se rescata y posiciona la identidad de la Universidad de Valparaíso, poniendo en valor aquello que la representa, no solo en cuanto institución, sino también en relación al territorio.

Asimismo, el vicerrector Lara agradeció el trabajo y compromiso de todos quienes participaron en este proyecto, que materializa el compromiso de la casa de estudios con fortalecer su vínculo con la comunidad, contribuyendo a la valorización del patrimonio material e inmaterial de Valparaíso, Patrimonio Cultural de la Humanidad.

Las personas encargadas de exponer los resultados de los tres objetivos antes señalados fueron Mauricio Acuña, de Dibra; Ángela Herrera y Alejandro Rodríguez, de la Escuela de Diseño, y Héctor Berroeta, de la Escuela de Psicología.

La ceremonia consideró la entrega de reconocimientos a coordinadores de objetivos y custodios del Patrimonio UV, en agradecimiento a su trabajo y dedicación.

La información recuperada y sistematizada sobre los diversos bienes documentales está a disposición de la comunidad interna y externa, en el sitio https://patrimonio.uv.cl.

Fotos: Matías Salazar

El profesor Jairo Valencia, de la Escuela de Ingeniería en Medioambiente de la UV, dirigirá el proyecto “Producción in situ de bioinsumo para recuperar suelos degradados del Jardín Botánico afectados por incendios”, junto a su colega Daniel Undurraga, como director alterno.

La iniciativa será financiada por el Fondo de Innovación para la Competitividad FIC-R del Gobierno Regional de Valparaíso, a través de la línea Soluciones Innovadoras Silvoagropecuarias en zona semiárida en contexto de escasez hídrica y cambio climático.

La propuesta, que tiene como socio a la Fundación Jardín Botánico Nacional de Viña del Mar, busca desarrollar una planta piloto para la producción de bioinsumos en base a microorganismos benéficos para la recuperación de suelos degradados.

Entre sus objetivos específicos se cuenta diseñar y construir sistemas de producción de microorganismos benéficos, producir los microorganismos benéficos a escala de cien litros y evaluar el efecto de la aplicación de microorganismos benéficos en un proceso de restauración ecológica.

Nota: Rodrigo Catalán