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Promover la sustentabilidad a nivel nacional es el objetivo del proyecto FIC-R “Conformación y activación del ecosistema regional en economía circular”, a cargo de la académica Patricia Martínez, de Ingeniería en Construcción de la Universidad de Valparaíso, que presentó sus avances y hoja de ruta en la Facultad de Ingeniería.

En la oportunidad, la académica explicó que la plataforma agrupa más de doscientas iniciativas, conectando a recicladores de base, municipios y empresas privadas para un modelo de negocios inclusivo y sustentable en todo Chile, incluyendo Rapa Nui. El proyecto busca marcar el inicio de una tradición en la Facultad de Ingeniería para promover la sustentabilidad en base a la economía circular y el reciclaje.

Al inicio de la jornada, el decano Esteban Sefair destacó que “para nosotros como unidad académica es relevante fomentar la sustentabilidad. Tenemos la certeza de que los proyectos deben avanzar en esta dirección para el logro de sus objetivos”.

La jornada contó con la participación de académicos e investigadores que presentaron algunas de las iniciativas que se encuentran desarrollando en esta área. De esa forma, Julia Wiener, de Ingeniería Civil Industrial, presentó el proyecto "Proceso socioparticipativo de identificación y reducción de microbasurales en zonas urbanas populares de comercio en Valparaíso". En tanto, Daniel Undurraga, de Ingeniería Civil Ambiental, expuso sobre "Valorización de cenizas de madera para la elaboración de bioinsumos", seguido de David Poblete, de Ingeniería Civil, quien abordó la “Cuantificación de la vulnerabilidad hídrica ante el cambio climático en cuencas semiáridas de Chile”. Finalmente, Alexandra Bruna, ingeniera civil oceánica y encargada del Labocéano UV, presentó el proyecto “Un bosque de algas para atenuar el oleaje en Maitencillo”.

Nota: Rodrigo Catalán

La iniciativa es impulsada por la Vicerrectoría de Investigación e Innovación y también apunta a promover la articulación de los centros de investigación, propuestas de innovación y programas de doctorado líderes en estas disciplinas en el país.

La propuesta institucional "Transformación del sistema de I+D+i en Salud y Bienestar de la Universidad de Valparaíso: Hacia un enfoque transdisciplinario para la cohesión social", resultó adjudicada en la convocatoria 2024 del Programa de Financiamiento Estructural en I+D+i Etapa 1 del Fondo Universitario Frontera (FIUF).

La iniciativa, que es impulsada por la Vicerrectoría de Investigación e Innovación (VRII), se hizo merecedora en dicho concurso de un monto de cien millones de pesos para diseñar un plan destinado a desarrollar capacidades en Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, con el fin de contribuir a la mejora del bienestar y la salud integral en Chile.

En términos generales, su meta es crear un ecosistema o nodo institucional en I+D+i transdisciplinario que abarque áreas que van desde las neurociencias hasta la salud pública, integrando capacidades en biotecnología, medicina de precisión, ingeniería en salud, gestión y ciencias sociales. Además, apunta a promover el fortaleciendo y la articulación de los centros de investigación, proyectos de innovación y programas de doctorado líderes en estas disciplinas, para generar conocimiento de frontera y producir soluciones innovadoras para problemas socialmente relevantes en salud y bienestar.

La noticia de la adjudicación fue positivamente valorada por las autoridades institucionales, que destacaron que la ejecución de esta propuesta representa un gran desafío para la Universidad de Valparaíso en el ámbito de la resolución de problemas prevalentes de salud y bienestar de la población.

El Programa de Financiamiento Estructural en I+D+i Etapa 1 del FIUF es administrado por la Subsecretaría de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación (SUBCTCI) y su misión es fortalecer las capacidades de Investigación, Desarrollo e Innovación en las universidades en Chile. Este programa busca también apoyar a las universidades en la generación, mantención y gestión de sus capacidades institucionales en esas áreas, contribuyendo así al desarrollo territorial y nacional y al mejoramiento de la calidad de vida de las personas desde una perspectiva integral de desarrollo económico y sociocultural.

Nota: Gonzalo Battocchio / Foto: Denis Isla

Con la presencia de estudiantes de Casa Central y del Campus San Felipe, se realizó la ceremonia de cierre de los proyectos Impacta UV y Mi UV desarrollados durante el presente año, como parte de las actividades realizadas por la Dirección de Asuntos Estudiantiles, DAE.

En el caso de los proyectos Impacta, el objetivo es apoyar iniciativas estudiantiles con enfoque comunitario que respondan a necesidades de la sociedad de manera eficiente, operativa y creativa, promoviendo el bienestar y la calidad de vida de una determinada comunidad. Son en total doce semanas de ejecución y los premios, del primer al quinto lugar, van entre un millón 500 mil y 750 mil pesos.

En tanto, los proyectos Mi UV buscan fortalecer la vinculación, el desarrollo integral, los espacios de encuentro y el trabajo colaborativo entre los estudiantes UV. Fueron un total de diez iniciativas que se adjudicaron 750 mil pesos cada una.

Carolina Osorio, encargada de Fondos Concursables de la DAE, explicó que “este hito de cierre es a la vez la presentación de la iniciativa a sus compañeros, dando cuenta de los resultados obtenidos en la experiencia, que se vinculen entre ellos y compartan experiencias”.

“El ideal de estos fondos es favorecer iniciativas multidisciplinarias, permitiendo que estudiantes de distintas carreras, incluso de diversas Facultades, puedan desarrollar proyectos conjuntos, tanto en beneficio de la comunidad externa como de la propia UV. Por supuesto que también existen iniciativas que se realizan en una sola unidad académica y son igual de válidas”, añadió.

Víctor Gutiérrez, estudiante de Cine, estuvo a cargo del proyecto Impacta “Aires de Tulahuén”, junto a compañeros de las Facultades de Arquitectura y de Humanidades y Educación, registrando el patrimonio inmaterial y humano que constituye el trabajo de los artesanos de la localidad de Tulahuén, ubicada en Monte Patria, Provincia de Limarí, Región de Coquimbo.

Contó que “buscamos entregar a la comunidad de Tulahuén un registro de sus artesanos mayores, ya que ellos no tenían la posibilidad de documentarlos. La idea fue compartirlo con los habitantes, pero también con la UV. Nos dimos cuenta de que existía una gran necesidad de contar la historia, de mirarse a ellos mismos; muchas veces sus hijos no siguen la tradición, por lo que se trata de artesanía que se puede perder, y para nosotros fue entregar una pequeña ayuda al rescate del patrimonio inmaterial de una actividad relevante”.

Como parte de ese trabajo, realizaron un material extra con un microdocumental de cinco minutos sobre Margarita Guerra, artesana que trabaja con la planta llamada Colliguay, que se encuentra fuera del circuito artesanal, el que será exhibido en mayo del 2024 por la señal de cable 13C.

Mientras, la estudiante Amanda Díaz desarrolló, junto con compañeras de carrera e integrantes del Comité de Lactancia Materna de la Escuela de Obstetricia y Puericultura del Campus San Felipe, el proyecto Mi UV “Manos que alimentan: Educación en lactancia materna a través del lenguaje de señas”, que busca entregar herramientas para educar a las madres con discapacidad auditiva y sus familias sobre los beneficios de la lactancia materna y cómo pueden amamantar de manera efectiva.

Al respecto comentó que “haber ganado este proyecto significa bastante. Nos dimos cuenta de que hay grupos muy aislados, que tienen alguna discapacidad o condición que no les permite ser parte de la educación que se entrega habitualmente. Tener la oportunidad de adecuarnos a ellos y no que ellos se adecúen a nosotros, fue relevante”.

“Muchas veces el personal de salud no está capacitado para atender a alguien con discapacidad auditiva, entonces más que sólo enfocarnos en el área de obstetricia y lactancia, lo importante fue ampliarnos a para atender las necesidades de las personas”, añadió.

Proyectos ganadores Impacta UV 

“Aires de Tulahuén”:

Estudiantes de la Facultad de Arquitectura y Facultad de Humanidades y Educación desarrollaron una instalación artística audiovisual, consistente en una estructura de telas para crear espacios que fueron intervenidos con proyecciones audiovisuales sobre la obra y vivencias de un grupo de artesanos tradicionales presentada en la plaza de Tulahuén y en la Facultad de Arquitectura.

Libro interactivo “Cuidarse para cuidar”:

Estudiantes de Medicina Campus San Felipe entregaron a las y los cuidadores herramientas e insumos de autocuidado en salud para apoyar la toma de decisiones en su labor de cuidarse y cuidar. Elaboraron un libro interactivo de cuidados desde la medicina basada en evidencia y la experiencia en cuidados de las familias cuidadoras.

El bosque en la palma de tus manos:

Estudiantes de Medicina Campus San Felipe buscan fortalecer el conocimiento de la biodiversidad de la zona en la comunidad de la escuela básica Las Palmas en Llayllay entregando herramientas y conocimientos acerca de la flora, fauna y funga que caracteriza el territorio y cómo protegerla, para que puedan convertirse en agentes de cambio, empoderando a la comunidad en el cuidado al medio ambiente.

Torneo y academia de debate interescolar UV:

Estudiantes de la Facultad de Derecho y de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas buscan fomentar la vinculación entre la UV y los escolares de la región y el país a través de un torneo de debate interescolar, que promueva el intercambio académico, el aprendizaje en base a talleres formativos aplicados en la práctica en una instancia competitiva, y el desarrollo de habilidades duras y blandas.

Jornada de Charlas TED: Difundimos, Inspiramos, Actuamos UV (D.I.A. UV):

Estudiantes de la Facultad de Medicina Casa Central desarrollaron una propuesta sobre una Jornada de Charlas TED para promover un espacio reflexivo, ya que la idea es que a través de estas sesiones se logren difundir ideas innovadoras de manera reflexiva y crítica con miembros de la comunidad universitaria y académica de la región.

Proyectos ganadores Mi UV

Manos que Alimentan: Educación en lactancia Materna a través del lenguaje de señas:

Estudiantes e integrantes del Comité de Lactancia Materna de la Escuela de Obstetricia y Puericultura del Campus San Felipe generaron espacios educativos gratuitos para quienes participan en el Comité de Lactancia Materna, con el objetivo de adquirir herramientas para educar a las madres con discapacidad auditiva y sus familias sobre los beneficios de la lactancia materna y cómo pueden amamantar de manera efectiva.

Reencontrándonos en la lectura colectiva:

Estudiantes de Nutrición y Dietética crearon un espacio colectivo cultural y amigable, con estudiantes interesados/as en la lectura y el fortalecimiento de lazos interuniversitarios, a través de la implementación de un Club de Lectura.

Revista ELIXIR vol.3:

Estudiantes de Química y Farmacia tuvieron por objetivo fomentar una cultura de investigación e interés científico en el alumnado, acercando a los estudiantes a trabajos y proyectos de investigación realizados por sus profesores o también compañeros de generaciones más avanzadas.

Introducción a la filmación análoga: revelado y digitalización:

Estudiantes de Cine generaron un espacio para desarrollar el espíritu creativo de los alumnos, el compañerismo y el trabajo en equipo. Con este lugar seguro se espera que los participantes lo utilicen como un espacio de liberación y apoyo a través de la creación y expresión artística colectiva.

Medio ambiente en conexión:

Estudiantes de la Facultad de Ciencias buscan potenciar la vinculación y participación de los estudiantes con el entorno natural de la Facultad de Ciencias, educación y conciencia ambiental, trabajo colaborativo.

mIArtE:

Estudiantes de la Facultad de Ingeniería buscan fomentar la exploración creativa y tecnológica en el ámbito del arte a través de la organización de una competencia inclusiva y abierta a la comunidad, en la cual los participantes utilizaron modelos de Inteligencia Artificial para la creación de sus obras.

Recycleico:

Estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas tuvieron por objetivo mejorar el interés medioambiental en la comunidad EICO, aumentando el conocimiento sobre estilos de vida en base al reciclaje, implementando basureros dentro y fuera de la casona, generando concientización de la comunidad para concientizar sobre el reciclaje a través de puntos limpios.

Recorridos y revelados:

Estudiantes de la Facultad de Arquitectura fomentaron la creatividad y la exploración artística a través de la práctica de la fotografía análoga y los recorridos arquitectónicos, permitiendo a los participantes adquirir conocimientos y habilidades en técnicas fotográficas y revelado de imágenes.

Nutriferia:

Estudiantes de Nutrición y Dietética buscaron generar un espacio educacional para contribuir a un estado nutricional óptimo, realizando consejería y educación alimentaria nutricional para ayudar de forma positiva a la comunidad con conocimiento.

Fotos: Matías Salazar / Nota: Rodrigo Catalán

Doctores Elías Arab y Katerina Sommer presentaron su libro “El cerebro roto y la generación emergente”, actividad que dio inicio formal al año académico 2025 de la Facultad de Medicina de la Universidad de Valparaíso.

En un mundo cada vez más conectado en términos digitales, en el que las pantallas han pasado de ser simples herramientas de trabajo a convertirse en elementos centrales de nuestra vida cotidiana, los padres enfrentan un desafío cada vez más complejo: proteger la salud mental y emocional de sus hijos e hijas y saber guiarles frente a los peligros que conlleva la utilización excesiva de dispositivos electrónicos, como los teléfonos inteligentes, y de aplicaciones basadas en el empleo de redes digitales y videojuegos.

Cómo y hasta dónde este fenómeno afecta el desarrollo cognitivo, las relaciones familiares y sociales, la educación, la salud física y el bienestar general de los niños, niñas y adolescentes y qué medidas se pueden adoptar para revertir esta situación y recuperar el control sobre este tipo de tecnologías, fueron algunas de las interrogantes que Elías Arab y Katerina Sommer, psiquiatras infantojuveniles, intentaron responder durante la presentación de su libro “El cerebro roto y la generación emergente”, actividad que dio inicio formal al año académico 2025 de la Facultad de Medicina de la Universidad de Valparaíso.

El encuentro se realizó en dependencias del Campus de la Salud de Reñaca y fue encabezado por el decano Antonio Orellana, quien en la ocasión estuvo acompañado por la vicedecana de ese plantel, Susana Cáceres. Asistieron, entre otras autoridades, la vicedecana de la Facultad de Ciencias Sociales, Cecilia Concha; la directora de Igualdad y Diversidad, Karin Berlien; el director del Campus San Felipe, Francisco Pantoja, y el director de los Servicios Clínicos UV, Aníbal Navarro.

También estuvieron presentes las directoras y directores de las escuelas, jefes de carrera y coordinadores de las unidades administrativas que conforman la Facultad de Medicina, representantes de centros de práctica y más de un centenar de estudiantes de los programas de pregrado que en ella se imparten.

La presencia de todos ellos fue agradecida por el decano Orellana, quien en su discurso de bienvenida destacó la posibilidad de iniciar un nuevo año académico con un profunda reflexión sobre un tema que calificó de “la mayor importancia y trascendencia” para el proceso de formación de las futuras generaciones y el modelo de aprendizaje que en la actualidad aplican las disciplinas de la salud y la educación a nivel universitario.

Proceso no técnico

La presentación de los expositores invitados estuvo a cargo del profesor de la Escuela de Educación Parvularia y doctor en Ciencias de la Educación, Alberto Moreno, quien a modo de introducción sostuvo que la necesidad de abordar el tema del la invasión de las pantallas, las redes sociales y los videojuegos nace especialmente del hecho de tener que asumir que no hay nada en el proceso educativo que sea eminente y exclusivamente técnico, en el entendido de que cualquier transformación en ese sentido debiera ser abordada desde una posición ética y política que permita dirigir o redirigir dicho proceso.

Por lo anterior, Moreno sostuvo que los autores del libro “El cerebro roto y la generación emergente” contribuyen, desde su particular enfoque, a dar cuenta de una serie de fenómenos ante los cuales, poco a poco, se ha ido generando una suerte de consenso en torno al imperativo de defender una educación centrada en los sujetos y las comunidades y no en paradigmas tecnocráticos, los cuales tienden a priorizar la eficiencia y la estandarización por sobre el cuidado y el bienestar integral de los estudiantes.

Esclavos digitales

Durante su presentación, los psiquiatras infantojuveniles Elías Arab y Katerina Sommer explicaron a su audiencia el negativo impacto que la utilización excesiva de dispositivos electrónicos como los teléfonos inteligentes, y de las aplicaciones basadas en el empleo de redes sociales y videojuegos, provoca en las distintas áreas del desarrollo cerebral. Asimismo se refirieron al efecto que esto causa a niños, niñas y adolescentes, y a las acciones o medidas que debieran aplicar las familias y la sociedad, con el objetivo de frenar o mitigar el daño causado por las sobrexposición a este tipo de tecnologías.

En ese entendido, el doctor Arab —quien egresó de la Escuela de Medicina de la UV— inició su intervención con una invitación a dejar de emplear el concepto de “nativos digitales”, que se utiliza comúnmente para definir a quienes integran las generaciones de personas que nacieron tras el auge de los dispositivos electrónicos masivos, y emplear más bien para ellos la definición de “esclavos digitales”, por el grado de dependencia que mantienen respecto de esos aparatos.

El especialista argumentó en esa línea que diversos estudios dan cuenta de que la mayoría de los niños, niñas y adolescentes pasan un promedio de nueve horas cada día frente a una pantalla —la del celular en la mayoría de los casos—, en actividades consideradas no académicas, enterando un total de sesenta y tres horas a la semana ante un monitor, bajo una carga permanente de dopamina.

Este fenómeno, recalcó, tiene consecuencias significativas en el cerebro, producto del poco esfuerzo cognitivo que implica estar frente a dispositivos electrónicos provistos de pantalla cuya utilización en exceso va asociada a recompensas rápidas y gratificaciones inmediatas. Esto último, precisó Arab, produce alteraciones en el desarrollo de las funciones ejecutivas del cerebro, la plasticidad neuronal y la mielinización, lo que más temprano que tarde deriva en decisiones impulsivas y una menor regulación de las emociones, favoreciendo de paso la disminución de la atención sostenida, la concentración y el control inhibitorio.

En tal sentido, y a modo de complemento, la doctora Katerina Sommer —quien por su parte se graduó en la Escuela de Medicina de la Universidad de Concepción— comentó que esta realidad termina siendo en extremo nociva para el cerebro, por cuanto se trata de un órgano que completa su desarrollo a los veinticinco años de vida de una persona, siendo la corteza prefrontal su última área en madurar.

Por consiguiente, la psiquiatra precisó que la estimulación excesiva del circuito de las recompensas, producto del uso de las pantallas, redes sociales y videojuegos desde temprana edad, interviene el normal desarrollo de la corteza prefrontal y, en definitiva, del razonamiento equilibrado.

¿Qué hacer?

Tras este sombrío diagnóstico, ambos especialistas invitaron a la audiencia a tomar nota de esta situación, a estar conscientes de que se trata de un problema que además del desarrollo cognitivo afecta las relaciones familiares y sociales, la salud física y el bienestar general de niños, niñas y adolescentes y, por tanto, incentivaron a los docentes y estudiantes a ser activistas en la búsqueda de soluciones y en la implementación de acciones destinadas a revertir esta situación y recuperar el control sobre la tecnología.

En lo específico, adelantaron y recomendaron algunas medidas, entre las cuales mencionaron la necesidad de fomentar que los niños pasen más tiempo cara a cara con sus amigos y familiares (siempre desconectados); privilegiar la educación emocional; generar espacios para dialogar sobre los riesgos asociados al mal uso o abuso de los dispositivos con pantallas, y desarrollar el pensamiento crítico.

Para ello plantearon como esencial opciones como despertar en los niños —desde la infancia temprana— el interés por la lectura de libros impresos, motivarlos a estar en contacto con la naturaleza o a realizar actividades sociales cara a cara con niños de su edad, practicar deportes o ejercicios físicos, oír música y disfrutar del arte.

Nota: Gonzalo Battocchio / Fotos: Matías Salazar

Son dos guías basadas en el método de la medicina narrativa, con más de treinta ejercicios en total para aplicar en diversos espacios sociosanitarios.

“Leer, narrar y cuidar” se denomina la iniciativa implementada por el Laboratorio de Medicina Narrativa de la Universidad de Valparaíso en el marco del Plan de Fomento Lector de Editorial UV, cuyo objetivo es incentivar el uso de la medicina narrativa en distintos contextos sociosanitarios. El proyecto culminó con la publicación de dos guías con ejercicios de medicina narrativa desarrollados a partir de la lectura de libros publicados por el sello editorial, las cuales están disponibles para descarga gratuita en la web http://planlectura.uv.cl.

La primera guía fue elaborada con la colaboración de los trece centros de salud familiar asociados al Servicio de Salud de Aconcagua, en particular con los profesionales encargados del programa Más Adultos Mayores Autovalentes (MÁS AMA). La segunda guía fue diseñada en vinculación con la unidad de cuidados paliativos del Hospital Regional de Arica.

Pamela Jofré, académica UV y directora del Laboratorio de Medicina Narrativa, señaló que cada ejercicio posee una estructura que facilita su comprensión y realización, con una descripción paso a paso de la actividad, fragmentos del libro sugeridos como inspiración e ideas para adaptar la actividad a las características de cada grupo.

A su vez, manifestó que “ambas guías pueden ser utilizadas por cualquier profesional de la salud que esté interesado en incorporar elementos derivados del arte y las humanidades a su práctica diaria. La medicina narrativa es un método que pone en valor la subjetividad frente a un conocimiento puramente científico y objetivable, con el propósito de entender con mayor profundidad al ser humano”.

La directora de Editorial UV, Jovana Skarmeta, indicó que esta iniciativa “contempló una serie de jornadas de formación para los encargados del programa MÁS AMA de Aconcagua y profesionales del Hospital Regional de Arica. Es una apuesta por integrar la lectura literaria en espacios no convencionales, a través de la interesante propuesta del laboratorio de Medicina Narrativa de nuestra casa de estudios. Tanto las jornadas como las guías fueron desarrolladas en el marco de nuestro plan de fomento lector, financiado por el Ministerio de Educación a través del proyecto UVA2193”.

Por otra parte, Skarmeta agregó que este 2024 el Sello UV seguirá implementando acciones de promoción de la lectura gracias a un nuevo proyecto financiado por el Ministerio de Educación: “La UV contribuye a la disminución de la brecha de acceso al arte, la cultura y el patrimonio”.

Medicina narrativa: poderosa herramienta para el cuidado

“La medicina narrativa se desarrolla a fines del siglo XX como una poderosa herramienta que ayuda a los profesionales de la salud a entender mejor lo que viven las personas cuando enferman. No es una nueva rama de la medicina, sino una habilidad que incorpora saberes antiguos o más bien prácticas de la medicina de antaño. Es una exploración que intenta habilitar a profesionales del ámbito sanitario a ser una especie de ‘expertos en historias’, dado que los conocimientos biomédicos no son suficientes para comprender las narrativas del padecer”, explicó la doctora Pamela Jofré.

Asimismo, detalló que este método utiliza el arte en todas sus expresiones, desde la lectura de textos literarios hasta el visionado grupal de películas y documentales, “siempre a partir de dos grandes perspectivas: la atención plena, para dejar fuera todo prejuicio, y la dimensión relacional”, subrayó.

Rodrigo Vergara, también académico de la UV y miembro del Laboratorio de Medicina Narrativa, destacó que en la segunda guía predominan textos poéticos, obtenidos de tres libros de distintos autores publicados por la Editorial: Emily Dickinson, Violeta Parra y Manuel Silva Acevedo. “De alguna manera, la poesía facilita que la individualidad de cada lector se exprese mejor frente a textos con interpretaciones algo inciertas”, precisó.

El laboratorio de Medicina Narrativa de la UV se constituyó en 2018 como un espacio inédito en el país, que además de enseñar y practicar estas metodologías con estudiantes de la carrera de Medicina, ha iniciado una vinculación con la comunidad externa a través de talleres, cursos y guías de ejercicios.

Nota: Constanza Castillo

Con una serie de actividades y la realización de experiencias a cargo de sus carreras, la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Valparaíso realizó su tradicional Puertas Abiertas para estudiantes secundarios de la región.

En la oportunidad, el programa integró charlas sobre temáticas tales como admisión especial, beneficios para estudiantes UV, proceso de postulación a gratuidad y becas, a cargo de la Dirección de Asuntos Estudiantiles, DAE.

Las y los secundarios tuvieron la oportunidad de conocer en terreno las disciplinas de cada una de las escuelas e instituto que integran la Facultad de Ingeniería, así como también el FabLab UV, por medio de actividades prácticas, a cargo de estudiantes de cursos superiores y sus docentes.

La actividad de Puertas Abiertas finalizó con un recorrido por las dependencias del edificio Hucke, donde los visitantes pudieron conocer los laboratorios, salas de clases y dependencias de la Facultad.

Nota: Rodrigo Catalán / Fotos: Matías Salazar

La investigación fue presentada en el 19° Congreso Mundial de Farmacología Básica y Clínica, realizado en Glasgow, Escocia.

La  doctora Carolina Campos, académica de la Escuela de Química y Farmacia de la Universidad de Valparaíso, obtuvo el Premio Doctor Arteaga 2023, otorgado por la Corporación Grupo de Trabajo en Ateroesclerosis (Ateros Chile), cuya misión apunta a la promoción de la salud, investigación, educación y desarrollo de planes o programas para la prevención de la ateroesclerosis y sus complicaciones cardiovasculares.

La doctora Campos se adjudicó este nuevo reconocimiento por el estudio titulado “Sequential and combined administration of specialized pro-resolving mediators as a novel therapeutic strategy in the resolution of vascular inflammation”, el cual fue presentado en el 19° Congreso Mundial de Farmacología Básica y Clínica, realizado en Glasgow, Escocia, donde tuvo una destacada participación.

“La relevancia de este premio, tanto a nivel personal como profesional, es indudable. Reconoce y respalda la investigación preclínica, premiando la ciencia que podría convertirse en medicina en un futuro cercano, tal como lo indica el lema del congreso en el que se presentaron los resultados. Además, un premio como este siempre es una motivación para seguir investigando y contribuyendo al desarrollo de la ciencia en el área de la aterosclerosis y enfermedades cardiovasculares”, sostuvo la investigadora.

Tal como explicó la doctora Campos, el estudio presentado se centra en los resultados del proyecto Fondecyt, que propone una nueva estrategia terapéutica para contrarrestar los daños causados por la inflamación crónica en enfermedades cardiovasculares como la aterosclerosis. "Específicamente, se investiga el uso secuencial y combinado de moléculas lipídicas llamadas SPMs o Moléculas Prorresolutivas especializadas, entre las que se incluyen resolvinas, lipoxinas, maresinas y protectinas, en un modelo tridimensional de esferoides vasculares”, detalló.

Agregó que “la novedad de esta estrategia radica en el hecho de que estas moléculas son endógenas, potentes y no generan efectos adversos. Además, se pueden administrar de forma exógena o favorecer su producción a través de precursores. Estas moléculas no sólo tienen efectos antiinflamatorios, sino que son capaces de resolver y reparar el daño causado por la inflamación crónica. Esto en un contexto vascular es clave para la prevención de eventos cardiovasculares, que son la principal causa de muerte en nuestro país”.

La inclusión de esta investigación dentro del primer lugar del Premio Doctor Arteaga se debe, en opinión de la doctora Campos, al hecho de que el Grupo de Trabajo en Aterosclerosis está fortaleciendo e impulsando la investigación científica orientada a resolver problemas relevantes a nivel nacional e internacional.

“Esta investigación tiene como objetivo abordar el daño ocasionado por la inflamación en pacientes con riesgo cardiovascular”, afirmó. En esa línea, señaló que “me siento muy contenta, ya que, además de presentar estos resultados en Escocia, durante el Congreso Internacional de Farmacología, fui invitada a participar en el Séptimo Curso de Actualización y Controversias en el Manejo de los Factores de Riesgo Cardiovascular: de la Teoría a la Práctica Clínica. Esta oportunidad me permitirá acercar mi investigación a una comunidad más clínica, lo cual me ayudará a impulsar aún más esta investigación en la dirección correcta”.

Finalmente, la académica destacó que la Escuela de Química y Farmacia, así como la Universidad de Valparaíso, se posicionan de manera privilegiada al contar con académicos e investigadores que destacan a nivel mundial con sus proyectos de investigación.

“Creo que todos los académicos y académicas que nos esforzamos en hacer investigación en Chile y la mostramos a la comunidad a través de ferias, congresos, eventos científicos y colaboraciones, impulsamos a que nuestra unidad académica y la Universidad de Valparaíso se visualice como una institución integral que se ocupa de los problemas de la comunidad a través del quehacer científico y docente de sus académicos en las diferentes área que componen la UV”, relevó.

El Laboratorio Quifac, autorizado desde 1977 por el Instituto de Salud Pública, realiza control de calidad en productos farmacéuticos, alimentos de uso médico y cosméticos.

En un acto que marca un nuevo capítulo en la historia del Laboratorio Externo de Control de Calidad, Quifac, de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Valparaíso, Joan Galdames, químico farmacéutico y magíster en Toxicología, asumió el cargo de director técnico de la unidad. El nuevo director adelantó que entre sus principales objetivos busca consolidar a Quifac como un referente de excelencia, confiabilidad y experiencia en el campo del análisis.

"Quiero que la gente asocie a Quifac automáticamente con calidad, confianza y tradición en análisis", expresó Galdames al destacar sus objetivos a la cabeza del laboratorio. Entre sus metas inmediatas, enfatizó la importancia de establecer un trato cordial y directo con los clientes actuales, así como acoplarse al trabajo del equipo existente para mantener y fortalecer el prestigio de Quifac.

“Mi principal objetivo es que los clientes actuales noten que existe una nueva dirección técnica, que tiene un estilo de trato cordial y directo con ellos para resolver sus dudas y dar respuesta pronta a sus requerimientos, lo cual permitirá ir construyendo nuevas confianzas y generando nuevas necesidades de análisis. Respecto al personal, mi principal objetivo es lograr acoplarme lo más pronto posible a la manera de trabajar que poseen Daniela Alegría, analista química, y Claudia Hernández, ingeniera en gestión industrial, ambas ya en Quifac. Mi intención es tomar lo mejor de su trabajo y poder sistemáticamente complementarlo con mis ideas y forma de trabajar en un laboratorio de la envergadura nuestra. Básicamente, todo esto se traduce en una gran meta a corto, mediano y largo plazo, que es el generar en nuestros clientes una constante necesidad por realizar los análisis de sus productos en nuestro laboratorio, en base a nuestros resultados analíticos de máxima confianza y el prestigio que se ha ido generando en estas ya cuatro décadas de funcionamiento. Estos dos pilares son los que pretendo mantener y, por supuesto, masificar a toda nuestra clientela y futuros socios”, relevó.

En cuanto a los servicios ofrecidos por Quifac, Galdames resaltó su capacidad para realizar análisis de control de calidad de productos farmacéuticos, cosméticos y alimentos de uso médico. Además, subrayó la importancia de una gestión óptima y la generación de lazos de calidad y confianza con los clientes para mantener el liderazgo del laboratorio en la región.

“El liderazgo regional va plenamente de la mano de tener una gestión óptima en cuanto a los requerimientos de nuestros clientes, dándoles respuestas concretas en tiempos acotados y generando lazos de calidad y confianza, como nuestros análisis, que permitan generar una preferencia hacia nosotros por sobre la competencia. Esto además de la implementación de una campaña de publicidad que nos haga aún más conocidos no sólo a nivel regional, sino a nivel país”, sostuvo.

En relación con la colaboración entre Quifac y la industria farmacéutica, Galdames destacó el papel fundamental del laboratorio en garantizar la calidad de los productos utilizados por la población para mejorar su salud. Asimismo, mencionó la posibilidad de expandir los servicios de Quifac a sectores como la industria de alimentos y el sector medioambiental.

“La industria farmacéutica posee a nivel mundial una tremenda presencia asociada directamente al desarrollo de nuestra sociedad, pues la masificación del medicamento ha permitido a la población acceder a tratamientos para dar alivio o cura a sus enfermedades en muchas ocasiones con sólo ir a una farmacia. En este contexto, es que en el mundo, y por supuesto en nuestro país, se exige a los fabricantes de medicamentos, en cualquiera de sus formas, que aseguren que sus materias primas cumplan estrictos estándares de calidad. Es por ello que el control de calidad debe estar siempre a la par y en constante perfeccionamiento y actualización, acorde a los siempre nuevos requerimientos de nuestra autoridad sanitaria y en respuesta a las siempre crecientes exigencias de la industria farmacéutica”.

El nuevo director agregó que “somos un paso obligatorio en la fabricación de productos farmacéuticos, por lo que es nuestro deber trabajar siempre con los más altos estándares, de tal forma de asegurar resultados confiables, que a la postre serán los productos que los pacientes terminarán utilizando para mejorar su condición de salud. La máxima calidad es nuestro requisito fundamental en Quifac y es por ello que esperamos que nuestros clientes logren ver toda la dedicación que nuestro personal siempre deposita en cada uno de los productos que vamos a analizar. Nos interesa también ver la posibilidad de expansión a sectores tan importantes como la industria de alimentos y el sector medioambiental, pues muchas pruebas de calidad que se requieren en aquellos sectores, pueden ser realizadas también en nuestro laboratorio, por lo que estamos en condiciones de realizar estos tipos de análisis”.

Joan Galdames complementó diciendo: “Respecto a iniciativas, soy un ferviente creyente de que la mejor publicidad es hablar con hechos, pues el boca a boca y las redes sociales son sumamente importantes; así como, por ejemplo, la gente asocia Tapsin o Aspirina a eliminación de dolor de cabeza, quiero que la gente asocie a Quifac automáticamente con calidad, confianza y tradición en análisis. Esta asociación será siempre el producto de la excelencia que nosotros brindamos en toda la cadena de servicio y es así como todo puede iniciar con la pregunta ¿a qué laboratorio puedo enviar a analizar este producto? Un cliente satisfecho por supuesto que recomendará a esa persona con nosotros. Para iniciar este largo camino, en primer lugar, debemos mantener cautivos a nuestros clientes antiguos y a los nuevos hacerles ver que somos lo que ellos necesitan. Para ello, es fundamental ir desde detalles tan simples como dar contestación rápida a sus consultas vía mail o llamado telefónico, hasta presentarnos directamente en las instalaciones de ellos e invitarles a realizar visitas a nuestro laboratorio, que conozcan a nuestro personal y vean que más allá de análisis instrumental y analítico, acá hay un equipo que entiende sus necesidades y exigencias de calidad”.

Respecto a la participación de estudiantes en las actividades del laboratorio, Galdames expresó su interés en aumentar la visibilidad de Quifac dentro de la Facultad y ofrecer oportunidades para que los estudiantes aprendan y contribuyan al campo del análisis de la calidad de productos farmacéuticos.

“Es una tremenda labor la que realizamos en nuestro laboratorio, y quiero y necesito que los estudiantes de nuestra carrera conozcan que existe en su propia Facultad, a pocos pasos de sus salas de clases, un laboratorio que se dedica a analizar productos que quizás ellos mismos o alguien de su familia están consumiendo. Es así de importante. Somos parte de la industria farmacéutica y el rol del químico farmacéutico es y seguirá siendo esencial en este sector, pues somos la única profesión que comprende a cabalidad la importancia de que haya un milígramo más o menos de principio activo en un comprimido, por ejemplo, y por ello debe ser un químico farmacéutico quien esté a la cabeza de este tipo de instituciones”.

Finalmente, el nuevo director señaló que “necesito que el alumnado quiera venir para acá a realizar sus tesis de pregrado y postgrado, que quieran venir a realizar sus prácticas profesionales y aprender del quehacer del químico farmacéutico en un área tan importante como lo es un laboratorio de control de calidad. Para quienes nos gusta el laboratorio, me atrevo a decir que en lugares como el Quifac podemos de verdad aplicar una amplia gama de conocimientos, desde la química general hasta la farmacología. Somos una profesión que mezcla conocimientos de gestión con la química y la farmacia. Tengo por seguro que a medida que el alumnado se vaya enterando por todos los medios posibles —ya sea charlas informativas, discursos de bienvenida, publicidad en los murales de la facultad, redes sociales, etcétera— de que estamos dispuestos a recibirles y enseñarles una labor tan noble, dinámica y entretenida como lo es acá, comenzarán a sumarse solicitudes para venir con nosotros”.

Nota: Pamela Simonetti / Foto: Denis Isla

Promover la formación de profesionales éticos, empáticos y capaces de brindar apoyo técnico adecuado a las personas neurodivergentes y a sus familias, así como también visibilizar la labor que cumplen diversas instituciones en ese ámbito, a través de proyectos sociales e investigaciones, fue el objetivo de la Quinta Jornada sobre Autismo y Derechos: “Conversemos en comunidad” de la Escuela de Fonoaudiología de la Universidad de Valparaíso.

El encuentro tuvo lugar en el Campus de la Salud de Reñaca y se concretó como parte de las actividades que dicha unidad académica acordó realizar durante abril, para conmemorar el Mes Internacional de la Concienciación del Autismo, y de paso marcó el inicio de las clases 2024 de su programa de Magíster en Neuropsicología de los Trastornos Cognitivos en Personas Mayores.

La jornada fue inaugurada por la jefa de la carrera de Fonoaudiología, Alejandra Figueroa, quien en la ocasión destacó la necesidad de abordar los diferentes avances, desafíos y tareas pendientes en esta temática, en forma permanente y sistemática.

“Una vez más nos abrimos a la comunidad, para continuar y reforzar las acciones tendientes a concienciar a las personas respecto del autismo y la neurodiversidad, además de reflexionar acerca de los objetivos que cada año, como escuela y como carrera, nos hemos impuesto con ese propósito”, afirmó la autoridad académica.

Por su parte, la coordinadora de Postgrado y Postítulo de la Escuela de Fonoaudiología, Vanessa Kreisel, dio cuenta de los objetivos que ese plantel se ha fijado en pos de promover la vida plena y la inclusión social, laboral y educativa de las personas con autismo, mediante programas de formación que apunten en esa dirección.

“Con este afán, y en el marco de esta jornada, es que decidimos inaugurar al año académico 2024 del Magíster en Neuropsicología para los Trastornos Cognitivos en Personas Mayores, programa al que durante el segundo semestre se sumarán otros dos: el Magíster en Diversificación de la Enseñanza para la Inclusión en el Aula y el Diploma de Postítulo en Fonoaudiología Geronto Geriátrica”, adelantó la coordinadora.

Presentaciones

La jornada consideró, en primer término, la intervención de la directora del Centro Aspaut de Viña del Mar y cofundadora de la Fundación Unión Autismo y Neurodiversidad (FUAN), Viviana González, quien presentó el proyecto “Primera respuesta de intervención especializada para personas autistas afectadas por incendio en la Región de Valparaíso”, iniciativa de colaboración público privada que apunta a ser la génesis de una futura política social en ese ámbito, a nivel nacional.

Posteriormente expusieron los estudiantes de las carreras de Pedagogía en Historia y de Fonoaudiología de la Universidad de Valparaíso, Marcos Fernández y Lukas Piñones,  respectivamente, quienes dieron a conocer detalles de la iniciativa denominada Grupo Miradas Neurodivergentes, instancia que —con el respaldo del programa UV Inclusiva— busca transformarse en un espacio de apoyo y orientación permanente para jóvenes de esta casa de estudio que hayan sido diagnosticados con alguna condición del espectro autista o similares.

Mas adelante fue el turno del coordinador del Centro de Autismo Popular de Llayllay, Roberto Arenas Figueroa, quien presentó la experiencia de esa entidad y el trabajo que realiza el equipo de trabajo en pro de la inclusión.

La jornada concluyó con las intervenciones de la coordinadora de UV Inclusiva, Skarlett Seith, y de la educadora diferencial Makarena Téllez, quienes a su vez dieron a conocer los objetivos y líneas de acción de ese programa y de los dispositivos de apoyo con que cuenta.

Nota: Gonzalo Battocchio

Expusieron María Paz Guajardo, profesora de la PUCV, y Carolina Guzmán, abogada de la Oficina Defensoría Laboral de Valparaíso.

Se llevó a cabo la quinta sesión de la Escuela Sindical 2024 de la Escuela de Derecho de la Universidad de Valparaíso, instancia en que expusieron María Paz Guajardo, profesora de la PUCV, y Carolina Guzmán, abogada de la Oficina Defensoría Laboral de Valparaíso. Moderó la mesa el estudiante de la UV Ignacio Navarro, integrante de la Escuela Sindical.

En la jornada, titulada “Jornada de trabajo y conciliación con la vida familiar y personal”, las profesionales hablaron sobre la ley de conciliación de vida familiar, sus requisitos y procedencia.

La Escuela Sindical es una iniciativa organizada por estudiantes de la Escuela de Derecho en coordinación con el Departamento de Derecho del Trabajo y Seguridad Social, que busca ofrecer un espacio de capacitación gratuita y de excelencia para dirigentes sindicales y trabajadores interesados en formarse en la materia, que retomó sus actividades tras su suspensión debido a la pandemia.

La próxima sesión de la Escuela Sindical se llevará a cabo el miércoles 29 de mayo, desde las 18:00 horas, en el Aula Magna Victorio Pescio Vargas de la Facultad de Derecho, ubicada en avenida Errázuriz 2120, Valparaíso.

Las expositoras serán Tania Rojas, profesora de la Universidad de Valparaíso, y Felipe Malgüe, profesor de la Universidad de Chile. En la instancia, se referirán a la temática “Acoso laboral en la nueva Ley 21.643”.

Redes sociales Escuela Sindical UV:
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Nota: Camila Cortez

Múltiples voces en nuevos espacios de conversación en la emisora de la UV, que buscan reflexionar y explicar con mayor profundidad la contingencia y temas de interés de cultura, ciencia y salud, entre otros.

Con la llegada del otoño, este jueves 21 partió la nueva apuesta programática de Radio Valentín Letelier (RVL), emisora de la Universidad de Valparaíso, que con más de 60 años de historia busca posicionarse como un referente en el dial, combinando una cuidada selección musical junto a contenidos de la contingencia local y nacional, especialmente la política, la cultura y la ciencia, entre otros.

Para David Carrillo, director de RVL, “este proyecto considera múltiples espacios de conversación con fuentes diversas, de modo de abordar en profundidad la contingencia noticiosa, pero también ciertos temas que requieren de voces expertas que los expliquen, y que muchas veces son noticia un día, pero que seguirán presentes en nuestras vidas, aunque los medios dejen de consignarlos”.

El periodista comenta que “hoy vivimos en un ambiente en que estamos expuestos a una avalancha de información, dispuesta de modos tan diversos como una noticia de un medio tradicional hasta un video o incluso un meme que se vuelve viral, pero que es portador de un contenido que genera múltiples interacciones y opiniones. Ese cúmulo de material requiere de una explicación, de un abordaje que responda las interrogantes que pueden asomar en las personas, pero siempre desde una perspectiva responsable y/o pedagógica cuando corresponda, lo que es propio de una radio universitaria como la Valentín Letelier”.

La apuesta 2024 de la tradicional emisora tiene como soporte lo que el equipo de la emisora define como “multiplicidad de voces”, lo cual implica tener diferentes miradas para un mismo asunto, lo que da riqueza a los contenidos y una perspectiva de pluralidad, propia de una emisora cuyo norte es cumplir un rol público en razón de su pertenencia a una institución de educación superior de ese tipo.

Para ello se apoyarán en la presencia de diversos columnistas, todos y todas académicos de la Universidad de Valparaíso, además de invitados e invitadas de distintos ámbitos, especialmente de la política y la cultura. “Queremos hacernos cargo de lo que sucede en la vida local y nacional con una especial atención en lo político. La política toma decisiones que nos afectan a todos y todas y es necesario que los medios de comunicación cumplamos un rol en el abordaje de ese quehacer, que a pesar de ser cuestionado de forma permanente, es vital para la democracia; de allí que sea relevante tener una especial preocupación por aquello”, agrega.

Programación

La nueva programación de la RVL, de lunes a viernes, se inicia con “A primera hora”, de las 08:30 hasta las 09:30 horas, un programa de noticias en que el periodista Ricardo Salazar, junto con presentar los principales hechos acontecidos en la zona y el país, los pone en perspectiva, abundando en los contextos y consecuencias que ellos pueden tener, complementado con entrevistas relativas a la contingencia y otros de interés general. El mismo Salazar, a las 12:30, realiza “Reporte Valentín Letelier”, un resumen de noticias de media hora.

La programación continúa de 09:30 a 12:30 horas con el tradicional “Café negro”, que después de ocho temporadas cambia de conductor, ya que a partir de la presente está a cargo del periodista y especialista en música chilena, René Cevasco. Este programa, junto con su cuidada selección musical, se hace cargo de temas culturales y de otros de interés en el ámbito de la ciencia, la salud, la alimentación y la tecnología, para lo cual cuenta con un grupo de columnistas, todos los cuales son académicos y expertos de la Universidad de Valparaíso.

A las 13:00 horas debuta “Aldea virtual”, conducido por el selector y productor musical Javier Moraga y la periodista Diandra Plancic, quienes realizan una “cátedra” sobre las nuevas producciones de música del mundo y de nuestro país, con aquellas de los últimos meses, que dan cuenta de nuevas bandas y solistas así como de los nuevos trabajos de artistas más reconocidos. El sello de este espacio es la actualidad musical en una conversación entre generaciones, que busca ampliar horizontes.

Para las 15:00 horas está contemplado el debut de “En panorámica”, una nueva apuesta que se hace cargo de profundizar en la contingencia, abordando con diversos invitados aquellos temas que merecen atención y profundidad, así como también una necesaria reflexión por el alcance que tienen. El periodista y especialista en música, Eduardo Drouillas, quien condujo por ocho años “Café negro”, es el encargado de este espacio, en el que además de incorporar su reconocido sello en materia musical, se hace cargo de activar una conversación necesaria para entender la actualidad, con interesantes y diversos invitados.

Luego de este espacio, a las 18:00 horas, vuelve “Tocadiscos”, un programa que tiene como misión proponer a la audiencia un disco de la biblioteca musical de la RVL, que marcó alguna época o porque ha sido reconocido de algún modo en la historia de la música. Este espacio es conducido por una nueva voz que se incorpora a la RVL: la abogada y académica Nicole Selamé, quien a diario hará esta propuesta, buscando sorprender a los auditores con aquella música que alguna vez también fue parte de sus biografías.

Más novedades

Pero las novedades no se quedan allí. Esta temporada, la Valentín Letelier estrena su nuevo set estudio, en su tradicional ubicación en el Centro de Extensión de la UV. Además de contar con un mejor espacio para recibir a los invitados, tiene también un set para acoger a músicos que tocarán en vivo en algunos de sus programas.

La otra novedad está dada por una serie de programas de conversación que activarán las mañanas del sábado. Realizados por expertos y académicos de la UV, abordarán temáticas específicas, contribuyendo al debate público. Asimismo, debutarán y se repondrán diversos espacios especializados en tendencias musicales como la electrónica, el heavy metal, el jazz y rockceanía, entre otros.

Radio Valentín Letelier emite a través de sus señales en el 97.3 FM, 94 AM, rvl.uv.cl y desde este 21 de marzo también a través de la aplicación de la radio, disponible para descargar en dispositivos Android y Apple.

Un reconocimiento especial a las y los directores de los equipos multidisciplinarios encargados de diseñar y ejecutar los diez proyectos que fueron adjudicados en las dos primeras convocatorias del concurso institucional “Avanzando hacia la sostenibilidad en la UV”, que desde el año pasado promueve e impulsa la Unidad de Medioambiente y Sostenibilidad (UMAS), entregó la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio de la Universidad de Valparaíso.

La iniciativa forma parte del Proyecto UVA 2195, que es financiado por el Ministerio de Educación, y su objetivo es apoyar la realización de actividades e intervenciones de nivel local que contribuyan a resolver problemas ambientales, protejan el entorno, fomenten el desarrollo sustentable y aporten al mejoramiento de la calidad de vida de las personas y comunidades.

Los reconocimientos fueron entregados durante una ceremonia que tuvo lugar en la sede de la Escuela de Ingeniería Comercial, en Viña del Mar, luego de una reunión del Consejo de Vinculación con el Medio en la que la vicerrectoría del área analizó y dio cuenta de algunas acciones relacionadas con su plan de gestión para este segundo semestre, entre las cuales figuran varias relacionadas con los temas mencionados.

“Como Universidad hemos querido destacar el aporte que representan estos proyectos que fueron seleccionados y, por cierto, la voluntad expresada por quienes los presentaron y están a cargo de ejecutarlos, de promover la sostenibilidad tanto dentro como fuera de la UV. Así que felicito a cada una de las personas que integran sus respectivos equipos y por cierto, a sus directores y directoras, cuyo trabajo pionero valoramos de gran manera y por eso lo hemos querido visibilizar de esta forma”, afirmó en la ocasión el vicerrector de Vinculación con el Medio, Carlos Lara.

En tanto, la coordinadora de la UMAS, Yenny Olivares, resaltó el carácter multidisciplinario de las propuestas adjudicadas, en las que no sólo participan docentes de diferentes unidades sino también estudiantes e incluso personal no académico que —a través de distintas capacidades institucionales— buscan aportar a la solución de diferentes problemas y desafíos de índole ambiental que aquejan a la Región de Valparaíso.

Por lo anterior, Yenny Olivares adelantó que de aquí a fin del presente año la UMAS espera lanzar una tercera convocatoria del concurso institucional “Avanzando hacia la Sostenibilidad en la UV”, con miras a consolidar este valioso instrumento y encauzar otras diversas ideas de beneficio para los territorios locales.

Los proyectos

Diez fueron los proyectos multidisciplinarios adjudicados en las dos primeras convocatorias del concurso institucional “Avanzando hacia la Sostenibilidad en la UV”.

Los dos primeros fueron seleccionados como parte de la convocatoria que se realizó a fines del año pasado, mientras que los ocho restantes corresponden a los ganadores del llamado que se hizo durante el primer semestre de este año. Estos corresponden a los siguientes:

“Nada se pierde todo se transforma. Guía didáctica educativa orientada a sensibilizar y motivar sobre la reducción del desperdicio de alimentos en la comunidad educativa”.
Objetivo: validar y publicar una guía didáctica educativa dirigida a educadores de párvulos y de educación básica, con enfoque de derecho y orientada a abordar el desperdicio de los alimentos, para motivar y sensibilizar a las comunidades educativas sobre la importancia de adoptar hábitos saludables y de consumo responsable.
Dirección: Gudrun Marholz, Escuela de Educación Parvularia.

“Co-construcción y propuesta de sellos de alimentos sustentables y saludables para contribuir a ambientes alimentarios sostenibles”.
Objetivo: generar indicadores que faciliten a todas las personas cuidar la salud, el medio ambiente y la propia cultura alimentaria al momento de seleccionar los alimentos que consumen.
Dirección: Catalina González, Escuela de Nutrición y Dietética.

“Descubriendo Montemar: Una guía práctica para su exploración”.
Objetivo: incentivar el turismo responsable, por medio de una guía de exploración de la biodiversidad de Montemar, a partir de información generada por actividades de ciencia ciudadana.
Dirección: Pilar Muñoz, Escuela de Biología Marina.

“Desarrollo de una plataforma de monitoreo ambiental y meteorológico enfocada en educación ambiental como parte de la Escuela del Agua de Colliguay, Quilpué”.
Objetivo: desarrollar un conjunto de dispositivos de bajo costo que permitan medir variables ambientales en contextos educacionales.
Dirección: David Poblete, Escuela de Ingeniería Civil.

“Parque El Litre. Plataforma sociocomunitaria para la promoción de la sostenibilidad medioambiental”.
Objetivo: poner en valor la importancia del Parque El Litre como plataforma sociocomunitaria para contribuir a la sostenibilidad de la ciudad de Valparaíso, fomentando la sensibilidad al cuidado del medio ambiente y las actitudes ambientales en la comunidad universitaria y del barrio.
Dirección: Héctor Berroeta, Escuela de Psicología.

“Acceso seguro y universal al Parque de Conservación Quebrada Los Lúcumos, Sector Porvenir de Playa Ancha”.
Objetivo: mejorar y habilitar la accesibilidad universal al sendero Parque de Conservación Quebrada Los Lúcumos.
Dirección: Patricia Burgos, Escuela de Gestión en Turismo y Cultura.

“Uso de la metodología de investigación/acción para contribuir a reducir el desperdicio de alimentos producido por la baja ingesta en niños y niñas de dos a cinco años pertenecientes a jardines infantiles de la Fundación Integra de la Región de Valparaíso”.
Objetivo: desarrollar un modelo de trabajo con la comunidad educativa de jardines infantiles de la Fundación Integra basado en investigación/acción, para contribuir a reducir el desperdicio de alimentos generado por la baja ingesta de alimentos, en el horario del jardín infantil, en niños y niñas de Valparaíso.
Dirección: María Carolina Henríquez, Escuela de Nutrición y Dietética.

“Proceso socio participativo de identificación y reducción de microbasurales asociados a las zonas urbanas populares de comercio en Valparaíso”.
Objetivo: implementar un proceso socioeducativo, ambiental, participativo y multidisciplinar sobre manejo y gestión de residuos sólidos en una zona de alto riesgo de microbasurales asociados a las zonas urbanas populares de comercio en Valparaíso.
Dirección: Violeta Flores, Escuela de Trabajo Social.

“Plaza verde entre muros en el Museo de Historia Natural de Valparaíso para el rescate del patrimonio natural y cultural de Valparaíso”.
Objetivo: diseñar una plaza verde entre muros en el Museo de Historia Natural que rescate el patrimonio natural y cultural de Valparaíso.
Dirección: Claudio Vergara, Escuela de Arquitectura.

“La Jardinera: Huerto sustentable para la equidad y calidad de vida”.
Objetivo: generar un espacio de articulación social e interdisciplinaria que cruce miradas e intereses de estudiantes, funcionarios, profesoras/es y socios comunitarios, a fin de desarrollar reflexión, aprendizaje y trabajo colaborativo en torno a la permacultura, la ecología y la sustentabilidad, como una acción medioambiental concreta y contagiosa que inaugure una serie de nuevas intervenciones eco-transformadoras que propendan a la equidad y la mejor calidad de vida.
Dirección: Christopher Ortega, Escuela de Teatro.

Fotos: Denis Isla

Cuarenta y un equipos inscritos, 30 establecimientos de enseñanza media, 220 estudiantes de primero a cuarto medio y 34 profesores stem regional participarán en la competencia de robótica Reiniciatec 2023, organizada por el FabLab UV.

En esta segunda versión, los equipos asistirán a un entrenamiento de cinco sesiones para aprender a programar robots performáticos, proceso que comenzará el sábado 12 de agosto en la Facultad de Ingeniería y estará a cargo de estudiantes de Informática, Biomédica y Civil.

Las sesiones darán paso a la competencia final que se realizará en el marco del Festival de Innovación, Educación, Tecnología y Cultura, el 3 de noviembre, en el Parque Cultural de Valparaíso.

Edén Jofré, coordinadora general del FabLabUV, explica que “ha sido un éxito abrumador, un verdadero récord. Abrimos la convocatoria y no tuvimos que hacer gran publicidad, sólo bastó el post y la web”, añade.

En cuanto al entrenamiento, señala que “el bootcamp tendrá dos partes: una dedicada a la robótica y programación para el uso del kit de los robots. La segunda está orientada al diseño de las pistas, la perfomance y la identidad del proyecto. Trabajaremos con tecnología Design Thinking para desarrollar la personalidad de los personajes que estarán en competencia”.

Sobre la temática de este año, comenta que “se trata del Desafío Marítimo, los equipos deberán construir mensajes y bailes performáticos con los robots que aporten y contribuyan al cuidado del medio ambiente y la protección de recursos naturales oceánicos”.

Este año, 16 equipos son apoyados por el programa de Acompañamiento y Acceso a la Educación Superior (PACE), que representan a instituciones de Calle Larga, Llayllay, Los Andes, San Felipe, Catemu, Casablanca, Quillota, Villa Alemana, Valparaíso y Viña del Mar.

Otros siete elencos cuentan con apoyo del programa de pasantías Educación Futuro, mientras que otros 18 participan sin convenio. Entre las instituciones socias del evento se cuentan la Escuela de Robótica Positrónica, la firma distribuidora Zambeca y Festival Acción Azul.

Al respecto, Edén Jofré destaca que “para la presente versión tenemos un gran porcentaje de equipos que entraron por interés propio y ese es el gran valor”.

El jurado para la gran final estará integrado por expertos externos en robótica, tecnología, diseño y representantes del ecosistema, junto estudiantes de Ingeniería Civil Informática y Diseño.

Con un récord de visitas, que bordeó las cien personas, se llevó a cabo la versión 2023 del Día de los Patrimonios en la Escuela de Derecho de la Universidad de Valparaíso, unidad académica que abrió sus puertas el pasado sábado 27 de mayo en una jornada en la que se programaron distintas actividades.

La jornada fue encabezada por la decana (s) de la Facultad de Derecho de la Facultad de Derecho, Inés Robles, y en ella participaron ayudantes, egresados y estudiantes de la carrera, quienes realizaron los recorridos guiados por el edificio de la unidad académica, inmueble de alto valor histórico que data de fines de la década de 1950, que alberga mosaicos, pinturas y esculturas de afamados artistas, entre los que se cuentan Vincenzo Gemito y Vicenzo Dante, además del Premio Nacional de Arte Camilo Mori, autor del mural “Escena de Valparaíso”.

El recorrido integró además una muestra de libros y documentos antiguos que datan de 1960 hacia atrás, los cuales forman parte de un proyecto de rescate denominado “Archivo Patrimonial y Cultural de la Escuela de Derecho de la Universidad de Valparaíso”, llevado adelante por estudiantes y profesores, el cual busca crear el archivo histórico de unidad académica, para así preservar la memoria de la carrera y de la casa de estudios a nivel patrimonial. 

Destacaron en la muestra el decreto y antecedentes de creación de la Escuela de Derecho de Valparaíso del 18 de mayo de 1911, una libreta de estudios de un alumno del año 1938, actas de Consejo Técnico de 1954 a 1957, boletas de compra de insumos para la enseñanza de 1933, y códigos antiguos de 1872 y 1938, entre otros.

Además, se exhibió la película “Un verano feliz” (1970) del director Alejandro Sepúlveda, y el audio del concierto que ofreció Víctor Jara en el aula magna de la escuela el 29 de mayo de 1970, correspondiente a la grabación completa tomada de la cinta original, en su edición remasterizada.

La profesora Inés Robles señaló que “sin duda el récord de visitas que marcó este año el Día de los Patrimonios en nuestra escuela es una clara muestra de la consolidación de la actividad que desde hace trece años ofrecemos de manera ininterrumpida, incluso el 2020 y 2021, cuando tuvimos que migrar de manera transitoria a jornadas digitales por la pandemia del Covid-19”.

“Como Facultad de Derecho creemos en el valor de nuestro edificio y en la historia que éste alberga, y es por eso que año a año participamos de esta linda actividad, que nos permite abrir nuestras puertas a la comunidad y hacerlos parte de lo que somos y hacemos día a día. Además, el hecho de incluir más actividades paralelas al habitual recorrido por nuestro edificio nos permite conectar la historia de nuestro país con nuestra propia historia como escuela y así ofrecer una jornada completa y enriquecedora para toda la familia. Esperamos seguir por muchos años más en la misma senda”, añadió.

“Quisiera agradecer al equipo de ayudantes, egresados y estudiantes que fue parte tanto de la organización como de la ejecución de la actividad, ya que con su empuje y esfuerzo podemos decir que, sin duda, hemos tenido el Día de los Patrimonios más exitoso en estos más de diez años de trabajo”, cerró.

Apoyaron la actividad los ayudantes Rafael Ríos y Mauricio Figueroa, la egresada Rafaela Mirauda, y los y las estudiantes Bárbara Muñoz, Fernanda Cerda, Joan Soto y David Vargas.

El registro fotográfico de la jornada se puede revisar en https://cutt.ly/swq0jkVh/.

Encuentro se desarrolla del 13 al 15 de marzo en Brasilia, capital federal de Brasil.

En Brasilia, capital Federal de Brasil, se está desarrollando la CRES+5, continuación de la Tercera Conferencia Regional de Educación Superior (CRES) iniciada en 2018 y tras el acuerdo tomado ese año de reunirse en 2024 para promover un proceso participativo que posibilite destacar los avances realizados, así como los desafíos aún pendientes y las problemáticas emergentes, en particular a la luz de los impactos de la pandemia Covid 19 sobre la educación superior de la región.

En el evento, invitado por CRES+5, participa como representante de la Universidad de Valparaíso el rector Osvaldo Corrales, actual presidente de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo, AUGM.

El encuentro es convocado por el Ministerio de Educación de la República Federativa de Brasil (MEC), junto a los distintos agentes involucrados en la educación superior en Brasil, el Instituto Internacional de la Unesco para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC), y el Espacio Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior (Enlaces).

En la ceremonia de apertura, el ministro de Educación de Brasil, Camilo Santana, destacó que con la CRES+5, ese país retoma el diálogo sobre la expansión y mejora de la educación superior en América Latina y el Caribe y la importancia de las universidades e institutos federales de educación en la defensa de la democracia y el desarrollo social. También destacó que el desarrollo de la educación superior en Brasil ha registrado sus mayores avances en los últimos veinte años.

Santana aprovechó la ceremonia para anunciar el lanzamiento de dos nuevos programas de fomento de la enseñanza superior y de integración con los demás países participantes en la conferencia, con inversiones de más de 120 millones de reales. En el primer programa, el gobierno brasileño invertirá 102 millones de reales durante ocho años en el grupo Montevideo (AUGM), que reúne a 41 universidades de Brasil, Argentina, Bolivia, Chile, Uruguay y Paraguay. En el segundo programa, Mova La América, se invertirán veinte millones de reales para ofrecer 500 becas de maestría y doctorado a estudiantes que quieran hacer prácticas en instituciones federales brasileñas.

Stefania Giannini, directora general adjunta de Educación de Unesco, participó en la apertura con un mensaje grabado en video en el que destacó los cuatro puntos prioritarios de la agenda de Unesco en educación superior: la defensa del derecho universal a la educación superior, ya que las desigualdades de acceso aún persisten; garantizar la calidad para promover e incentivar la excelencia académica y la investigación científica; promover la internacionalización para favorecer la cooperación y la integración regional, como en el caso de los Convenios Regionales y Globales de la Unesco, y la transformación de la educación superior, adaptándola a los desafíos actuales y futuros.

Cabe explicar que la CRES+5 es la continuación de la Tercera Conferencia Regional de Educación Superior (CRES) 2018. Las reuniones preparatorias para el encuentro en Brasilia tuvieron lugar en 2023 y 2024. En 2023, en marzo, septiembre y noviembre, en las ciudades de Córdoba (Argentina), Puebla (México) y Asunción (Paraguay), respectivamente. En 2024, se celebraron en febrero en la ciudad de La Habana (Cuba). Las discusiones giran en torno a doce ejes temáticos, que fueron debatidos por grupos de trabajo que analizaron los logros de la educación superior en la región, así como los retos tras la pandemia del Covid-19.

Nota completa de la actividad inaugural en este enlace: https://www.youtube.com/watch?v=02SN_M6ips8&t=1950s&ab_channel=UNESCOIESALC.

En representación del Consorcio de Universidades del Estado (Cuech), el rector de la Universidad de Valparaíso, Osvaldo Corrales, hará entrega este jueves 24 de agosto a la directora nacional de Senda, Natalia Riffo, del “Modelo de trabajo en culturas preventivas para estudiantes de educación superior”.

La actividad de lanzamiento oficial de este modelo está anunciada para las 16:00 horas, y tendrá lugar en el salón Enrique Sazié de la Casa Central de la Universidad de Chile, en Santiago.

En esta red de trabajo del Cuech, la Universidad de Valparaíso tiene una larga y destacada data de participación y de cargos directivos, de manera que reviste especial importancia que sea el rector de esta casa de estudios, en su calidad de presidente del Consorcio, el encargado de encabezar este acto.

Cabe destacar que la directora de Asuntos Estudiantiles de la UV (DAE), Pierina Penna, será en la ocasión la maestra de ceremonia, estando a cargo de contextualizar y dar fluidez al hito comunicacional.

Las inscripciones para participar de este evento se deben verificar en el enlace 
https://docs.google.com/forms/d/1mxWrqXJY1TeDZx1Fn9pFxpyi2f7yxLkbx_0HHc1AFdA/edit.

En su calidad de rector de la Universidad de Valparaíso y presidente del Consorcio de Universidades del Estado de Chile (Cuech), Osvaldo Corrales está tomando parte del V Encuentro Internacional de Rectores Universia, que se celebra en la ciudad de Valencia (España), y que durante tres días congrega a alrededor de setecientos rectores y líderes universitarios de catorce países, junto a personalidades de la política, empresas e instituciones nacionales e internacionales.

El presidente del Gobierno de España, Pedro Sánchez, junto a la presidenta de Banco Santander y Universia, Ana Botín, inauguraron el encuentro, el que tuvo entre sus principales expositores al científico y académico Tim Berners-Lee, inventor de la Word Wide Web; el ex secretario del Tesoro de Estados Unidos y economista jefe del Banco Mundial Larry Summers; el Premio Príncipe de Asturias a la Investigación Científica 2006, Ignacio Cirac; y la responsable de la estrategia de investigación de Inteligencia Conversacional en Google AI, Pilar Manchón.

Bajo el lema “Universidad y Sociedad”, el encuentro busca convertirse en un gran espacio de debate en el que los asistentes hablen de las claves que convertirán de nuevo a la universidad en motor de progreso para la sociedad y el crecimiento sostenible.

El encuentro pretende encontrar respuestas, generar sinergias y estrategias en torno a tres ejes temáticos de especial interés para muchos desafíos de la sociedad actual en los que la universidad puede incidir de forma significativa: la formación a lo largo de la vida, el impulso al emprendimiento y la innovación y las redes e interconexión entre las universidades, empresas, gobiernos y otras instituciones

“Se trata de una oportunidad única, muy inusual, porque no es habitual que rectores de tantos países y de tantas procedencias nos juntemos para debatir acerca de las condiciones de transformación en el mundo del conocimiento, de la enseñanza, y los desafíos que tienen las sociedades”, comentó el rector Corrales.

“Hasta ahora ha sido extraordinariamente interesante, hemos escuchado ponencias que precisamente nos introducen en el mundo de las revoluciones, las transformaciones tecnológicas de nuestro tiempo y que, por cierto, suponen muy importantes desafíos para el mundo de la educación en general y para el mundo de la educación superior en particular”, agregó.

Profesor Ricardo Saavedra valoró positivamente el encuentro y diálogo con la autoridad universitaria.

Compartir desafíos respecto del futuro inmediato fue el punto central de la reunión que sostuvo el rector Osvaldo Corrales con el recién asumido nuevo decano de la Facultad de Derecho, profesor Ricardo Saavedra.

En la ocasión, junto con saludar a la nueva autoridad, el rector le manifestó el compromiso del gobierno universitario para seguir apoyando a esa unidad académica, en la perspectiva de la mejora continua y con miras a potenciar diversos indicadores con que se mide el desempeño en los distintos niveles de la universidad.

En ese sentido, hubo coincidencia entre ambas autoridades en orden a que la Facultad tiene un enorme potencial para su desarrollo tanto en el pregrado como en el postgrado, así como en investigación, áreas en las que compartieron proyectos específicos que es posible llevar adelante, y que tienen impacto en el desarrollo general de la Universidad de Valparaíso.

El rector Osvaldo Corrales señaló al respecto que “la Facultad de Derecho es un emblema de la Universidad y, por tanto, tiene el desafío prioritario de ser un referente, objetivo que compartimos con el nuevo decano, y que estoy cierto cuenta con el respaldo de toda su comunidad, pues se trata de propósitos que nos unen a todas y todos en favor de cumplir de mejor modo con nuestros compromisos académicos”.

Por su parte, el decano Ricardo Saavedra destacó que “la reunión fue muy positiva, pues me permitió exponer al rector el plan de trabajo que como decanato esperamos impulsar en el cuadrienio que estamos iniciando. Es muy importante destacar que pudimos establecer bastantes puntos de coincidencia respecto de las líneas estratégicas que como Facultad nos proponemos desarrollar en las áreas más importantes de la actividad académica, especialmente en lo que implica el perfeccionamiento de nuestro pregrado, la ampliación del postgrado y un crecimiento en nuestros indicadores de productividad científica, a fin de consolidar nuestra posición histórica dentro de las mejores facultades de derecho a nivel nacional”.

“Para nosotros es muy importante haber tenido este primer encuentro y confirmar nuestra percepción de que para las autoridades centrales, y particularmente para el señor rector, existe una valoración muy positiva del aporte que como Facultad históricamente hemos realizado al desarrollo de la Universidad de Valparaíso, y que existe toda la disposición para trabajar mancomunadamente a fin de que dicha contribución pueda sostenerse y aumentarse en el futuro inmediato”, cerró.

Foto: Denis Isla

Pablo Aravena valoró el apoyo de la autoridad universitaria.

Revisar prioridades, avanzar hacia nuevos desafíos y concretar diversas mejoras fueron algunos de los aspectos que abordó el rector Osvaldo Corrales en la reunión que sostuvo con el nuevo decano de la Facultad de Humanidades y Educación, profesor Pablo Aravena.

La cita, que constituyó un espacio de trabajo, permitió intercambiar visiones respecto de los desafíos de la Facultad, con un énfasis en el rol que tiene dicha unidad académica en orden a contribuir al desafío país de formar profesionales de la educación.

En ese sentido, ambas autoridades concordaron avanzar en el desarrollo de iniciativas específicas que permitan sentar las bases de un proyecto que fortalezca las capacidades de la Universidad de Valparaíso en esta materia. En esa línea, se abordó la posibilidad de abrir nuevas carreras pedagógicas, lo que será debidamente estudiado y evaluado.

“Me parece que con la Facultad de Humanidades y Educación tenemos propósitos comunes. Así me ha quedado claro tras conversar con el nuevo decano, con quien hemos concordado avanzar en distintas materias que favorezcan el desarrollo tanto en lo que relativo a procesos académicos como en otros muy relevantes como mejoras en materia de infraestructura”, dijo el rector.

Por su parte, el decano Pablo Aravena comentó que “se trató de una reunión en que conversamos sobre los actuales desafíos de la Facultad, centrados principalmente en su consolidación académica disciplinaria y crecimiento como unidad abocada a la educación. El rector valoró lo hecho hasta acá, a la vez que acordamos las líneas generales de lo que serán los principales proyectos de este período de decanato, destacando el crecimiento de la oferta de pregrado”.

Destacó Aravena que “es fundamental para esta nueva fase de la Facultad contar con el respaldo mostrado por el rector Osvaldo Corrales, tan fundamental como el de los claustros de las unidades que alberga nuestra Facultad”.

Foto: Denis Isla

Adjudicados en los tres concursos que componen la iniciativa tendrán este primer semestre para ejecutar sus proyectos.

Ganadores de los concursos Innova Mujer, Impacta UV y tercera versión de Lánzate, pertenecientes al programa ImpulsaT 2023, se reunieron con el rector de la Universidad de Valparaíso, Osvaldo Corrales, en una ceremonia realizada en el CIAE, ocasión en que la autoridad felicitó a las y los directores y sus equipos por los proyectos adjudicados.

El programa ImpulsaT, desarrollado en el marco del Proyecto 100 InES Innova UV, tiene como uno de sus objetivos principales apoyar la maduración y escalabilidad de iniciativas de I+D+i+e, en articulación con el ecosistema de innovación UV, propiciando un entorno de mayor transferencia tecnológica, asistencia técnica, servicios avanzados y desarrollo de emprendimiento. Es así como la convocatoria de fines del 2023, que se ejecutará durante el primer semestre del 2024, tuvo quince iniciativas seleccionadas, cuyas propuestas fueron destacadas por el rector Corrales y el director de Investigación, Oliver Schmachtenberg.

Durante su intervención, Osvaldo Corrales señaló que “las instituciones universitarias desarrollan un conjunto de actividades que forman parte de lo que comúnmente denominamos nuestra misión. En el caso de las públicas, aquella tiene además un componente sustancial en orden a que constituya, además, un aporte significativo al desarrollo de nuestros entornos y del país en general. Para ello, por supuesto, no solo se requiere de instrumentos como los que conforman ImpulsaT: se necesita —por sobre todo— talentos capaces de aprovechar este tipo de programas para desarrollar iniciativas que cumplan con los propósitos y desafíos que plantea cada una de sus líneas”.

El rector destacó el talento y lo novedoso de las iniciativas adjudicadas: “Hoy les reconocemos a ustedes, pero también nos permitimos reconocernos a nosotros mismos como institución pública, pues de este modo estamos cumpliendo con nuestros más reconocidos propósitos, en orden a desarrollar acciones que nos permitan contribuir al medio de modo sustantivo, a través, en este caso, del conocimiento aplicado, el cual, de paso, nos sitúa en la vanguardia en ese ámbito, cumpliendo también con nuestra proyección de conformar un ecosistema de innovación en la Universidad de Valparaíso, el que puedo afirmar asoma cada vez con mayor nitidez no solo internamente, sino también en el sistema universitario en su conjunto, lo cual nos ha permitido en pocos años superar nuestras propias metas de crecimiento así como posicionarnos en el entorno de modo relevante”, sostuvo.

Asimismo, el rector resaltó que este programa tenga una línea especial para el desarrollo de proyectos de académicas y estudiantes de la Universidad, “lo cual pone de manifiesto el compromiso que como rectoría tenemos con la igualdad y el fin de las brechas en razón del género”.

Por su parte, Oliver Schmachtenberg, a nombre de la Vicerrectoría de Investigación e Innovación, de la que nace esta iniciativa, celebró la diversidad de proyectos adjudicados de diferentes Facultades y carreras. Además, contó que “este año nuestra convocatoria ImpulsaT tuvo muy buena recepción, con tres convocatorias muy relevantes, con proyectos de mucha imaginación que pueden tener un impacto importante en la región, el país y en la Universidad. Es una iniciativa notable y esperamos continuar con esta iniciativa”.

Apoyo institucional

Los ganadores de los diferentes concursos agradecieron esta iniciativa y aseguraron que les permite avanzar en sus proyectos.

“Me parece muy bueno que se aporte a la investigación, siento que es algo que se deja de lado; hay mucha gente que trabaja, pero no hay tantos fondos que uno pueda concursar, es bastante difícil y me parece genial que pueda ser dentro del mismo espacio de estudio donde uno se desenvuelve”, sostuvo Andrés Vilches, estudiante del Magíster en Ciencias de la Ingeniería, mención Ingeniería Biomédica, de la Facultad de Ingeniería, quien se adjudicó el fondo Lánzate con su proyecto “Trampa Capture and Death Aedes aegypto”.

Similar opinión tuvo María Carolina Henríquez, de la Escuela de Nutrición y Dietética de la Facultad de Farmacia, ganadora del Innova Mujer, que con su proyecto “Microvegetales como fuente de compuestos bioactivos” fue una de las cuatro seleccionadas de dicho concurso. “Me parece que es una buena iniciativa, porque permite que académicas de distintas Facultades y Escuelas tengamos la posibilidad de postular a proyectos, podamos financiar ideas y nos permitan, de alguna manera, disminuir estas brechas que a veces existen, sobre todo en el área de la investigación. Iniciativas como estas deben perseverarse, así como un dispositivo dentro de la Universidad”.

Cristian Cerda, también de Nutrición y Dietética de la Facultad de Farmacia, postuló a Impacta UV con su proyecto Mushroom Kingdom, siendo seleccionado. Para él esta es una oportunidad de seguir escalando con esta iniciativa que desarrolla junto a su equipo. Respecto al programa ImpulsaT, aseguró que “nos ha servido mucho a nuestro proyecto, para poder impulsarlo, para poder desarrollar nuestras ideas que hemos tenido hace mucho tiempo y no sabíamos cómo levantarlas y llevarlas a cabo, porque no solo nos dan un apoyo económico, sino que también académico y de gestión para usar los distintas laboratorios y partes que tiene la Universidad para poder llevar a cabo nuestros proyectos a tesis u otros concursos de dimensiones mayores” concluyó.

Ganadores Impulsat 2023

Lánzate

Lánzate se contextualiza en la necesidad de incentivar y apoyar la cultura y actividades de innovación y de emprendimiento de base científica tecnológica en estudiantes regulares de pre y posgrado, con impacto en el desarrollo de la Región de Valparaíso y el país.  

—Paula Acevedo, doctorado en Ciencias mención Neurociencia, Facultad de Ciencias.
Título: Galletón FullOx: Nutrición para tus ojos.

—Catalina Caballero, Química y Farmacia, Facultad de Farmacia.
Título: Kurmi Skincare.

—Tamara Segovia, Licenciatura en Ciencias mención Biología, Facultad de Ciencias.
Título: Apósitos en base a telarañas con actividad antibacteriana.

—Andrés Vilches, Magíster en Ciencias de la Ingeniería, mención Ingeniería Biomédica, Facultad de Ingeniería.
Título: Trampa Capture and Death Aedes aegypto.

—Fernanda Figueroa, magíster en Bioactividad de Productos Naturales y de Síntesis, Facultad de Farmacia.
Título: Shortchain Pro.

Impacta UV

Impacta UV busca fomentar y apoyar la creación y desarrollo de emprendimientos basados en la aplicación de los resultados de la actividad de investigación realizada por estudiantes regulares de pre y posgrado y funcionarios de la Universidad de Valparaíso.  

—Gloria Elgueta, Dirección de Planificación, DGDIAC.
Título: Laborín Plataforma Tecnológica de empleabilidad.

—Carlos Escobedo, Ingeniería Civil Informática, Facultad de Ingeniería.
Título: SDROP.

—Consuelo Seco, Ingeniería Civil Industrial, Facultad de Ingeniería.
Título: Biopet.

—Cristián Cerda, Nutrición y Dietética, Facultad de Farmacia.
Título: Mushroom Kingdom.

—Isidora Márquez, Diseño, Facultad de Arquitectura.
Título: Sistema de Educación Ambiental Comunitaria: Humedal al Barrio.

Andrés Macchiavello, Ingeniería Civil Biomédica, Facultad de Ingeniería.
Título: Cardiosnap. 

Innova Mujer

Innova Mujer busca promover la generación de proyectos en I+D+i+e que resuelvan problemas regionales y/o nacionales en base a la perspectiva y experiencia de la mujer estudiante, académica e investigadora, y tiene por objetivo incentivar su participación y liderazgo en los programas de I+D+i+e de la Universidad de Valparaíso.

—María Carolina Henríquez, Nutrición y Dietética, Facultad de Farmacia.
Título: Microvegetales como fuente de compuestos bioactivos.

—Fernanda Cavieres, Química y Farmacia, facultad de Farmacia.
Título: Formulación de un gel para el manejo de la atrofia vaginal.

—Pamela Lazo, Licenciatura en Ciencias mención Química, Facultad de Ciencias.
Título: Biosorción de CU2 desde Aguas residuales.

—Magdalena Cortés, Química y Farmacia, Facultad de Farmacia.
Título: AngioFar.

Nota: Adita González