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Un grupo integrado por veintiún estudiantes de la asignatura Gestión Energética, de la carrera de Ingeniería Civil Industrial UV, a cargo de la profesora Julia Wiener, realizaron una visita a la planta solar Taranto en la comuna de Casablanca.

En la oportunidad, las y los alumnos apreciaron la aplicación práctica de los conceptos vistos en clase sobre radiación solar y aprovechamiento para generación de energía de fuentes renovables.

Además, tuvieron acceso a comprender las características operacionales de un proyecto de esta envergadura, sus características técnicas, los requerimientos de recursos, la mantención, los desafíos particulares actuales y futuros.

La planta solar Taranto es propiedad de la empresa Sonnedix Chile Holding SpA.

Nota: Rodrigo Catalán

Treinta estudiantes de Ingeniería Civil Industrial de la Universidad de Valparaíso participaron de una visita a terreno a las instalaciones de la planta solar fotovoltaica La Colonia, de la empresa Enel, ubicada en Buin, como parte de la asignatura Gestión Energética, a cargo de las académicas Julia Wierner y Lorena Órdenes.

La Colonia es la primera planta de generación renovable en formato de Pequeño Medio de Generación Distribuida (PMGD) de Enel Green Power Chile dentro de la Región Metropolitana. La planta inició sus operaciones en 2023, cuenta con 23 mil 490 paneles bifaciales y una capacidad instalada de 11 MW.

Según explica la académica Julia Wierner, “la visita fue una excelente oportunidad de ver en la práctica todos los conceptos de generación de energía de fuentes renovables vistos en el curso”.

“Los estudiantes pudieron vivenciar la aplicación práctica del uso de instrumentos de medición para la toma de decisiones en proyectos energéticos, las dimensiones y características de una instalación de paneles fotovoltaicos, y conocer de primera mano los desafíos diarios de operación de este tipo de proyectos”, agrega.

En tanto, Fabián Ferreira, encargado del Laboratorio de Electrotecnia y Física de la Escuela de Ingeniería Industrial, quien acompañó la delegación, indica que “fue una experiencia muy enriquecedora desde el punto de vista técnico profesional, ya que pudimos conocer una instalación con estas características y aprender el tipo de conexionado que existe entre los muchos paneles solares”.

“También nos permitió conocer el equipamiento instrumental y sensores necesarios para su operación y distribución de energía, sus ventajas y limitaciones, además del nivel de mantenimiento requerido para obtener un alto estándar de disponibilidad y confiabilidad. Sin duda una experiencia recomendable, esperando que las futuras generaciones de estudiantes de la asignatura puedan disfrutar”, señala.

Nota: Rodrigo Catalán

Estudiantes de Ingeniería Civil Oceánica UV visitaron el Puerto de San Antonio, junto a los académicos Patricio Winckler, Carlos Cárdenas y Matías Quezada. Se trató de una actividad conjunta de las asignaturas de Geología Costera, Modelación Hidráulica, Diseño de Obras Marítimas, Ingeniería de Costas y Cálculo Numérico para Simulación.

El recorrido incluyó las caletas de pescadores de Algarrobo y El Quisco. Posteriormente asistieron a una exposición sobre el proyecto de Puerto Exterior, a cargo del gerente Eduardo Simián.

Al respecto, el profesor Patricio Winckler indicó que se “trata de un proyecto ingeniería marítima de más de cuatro mil millones de dólares, y pudimos conocer su estado de avance y su tramitación ambiental. Si se concreta, será el puerto más grande de Chile”.

Luego se trasladaron a la desembocadura del río Maipo, donde según el académico “analizaron las obras de gestión del litoral. En ese lugar murieron seis personas producto del tsunami, en el denominado Camping Sur de Llolleo. El tsunami arrasó con esa zona, que era una toma y luego un terreno consolidado. Luego pasó a ser parte de la ampliación portuaria”, señaló.

El académico añadió que “son pasos incipientes para ampliar el puerto. Contiene dos ojos de mar o cuerpos de agua, que van a ser preservados. La desembocadura del río Maipo está conectada con el mar, sometida a cambios radicales productos de la sequía”.

Winckler cerró explicando que “en San Antonio visitamos a las obras portuarias, el rompeolas, el molo sur, los muelles y los contenedores”.

Nota: Rodrigo Catalán

Ser eficientes con la energía, instalar luces led, desenchufar artefactos que no se usan, apagar las luces y gestionar residuos, fueron algunas de las recomendaciones entregadas por las estudiantes Dafne Véliz, Camila Pinilla y Vicente Álvarez, de Ingeniería Civil Oceánica de la UV, al colegio El Melón de la comuna de Nogales, para contribuir a la reducción de su huella de carbono.

Lo anterior formó parte de un trabajo de investigación en el marco del Taller de Integración del Perfil de Egreso (TIPE III).

Dafne Véliz cuenta parte del proceso: “Nos interesaba calcular la huella de carbono y para eso elegimos la comunidad escolar de El Melón, con quienes analizamos cómo las actividades cotidianas del colegio impactaban el medio ambiente, estudiando el cambio climático, los factores influyentes y sus consecuencias”.

La estudiante agrega que “tuvimos la oportunidad de realizar encuestas de recopilación de datos para el colegio, llegando a la conclusión de que la comunidad producía cerca de quinientos setenta y ocho toneladas en su huella de carbono, de las cuales quinientas cincuenta y cinco aproximadamente eran producidas por el transporte de los docentes”.

“Investigamos su consumo de energía eléctrica y de gas, para finalizar con una charla de sensibilización donde entregamos algunas propuestas de mejora, recomendaciones y pequeños cambios para disminuir la huella”, explica.

En este contexto, asegura que “en el transporte se produce demasiada huella de carbono y existe un alto desconocimiento sobre este tema, por lo que es necesario comenzar a tratarlo en el colegio. Estamos en un mundo que cambia, y si no hacemos estas modificaciones con los más pequeños el nivel de dióxido de carbono va a seguir aumentando”.

“Lo más importante es ser eficientes con la energía que ocupamos, cambiar las ampolletas a luces led, no dejar cosas enchufadas cuando no las ocupamos, apagar las luces cuando no se necesitan y gestionar nuestros residuos, junto con implementar más áreas verdes porque los árboles son sumideros de CO2”, indica.

Nota: Rodrigo Catalán

Una interesante salida a terreno realizó un grupo de alrededor de sesenta estudiantes de distintos cursos de la Escuela de Ingeniería Comercial de la Universidad de Valparaíso Campus Santiago, quienes participaron activamente en la segunda jornada de la Feria de Emprendimiento e Innovación “Emprende tu Mente 2024”, conocida por la sigla “EtMday”.

El evento se desarrolló en el Parque Bicentenario de Vitacura entre el jueves 21 y el sábado 23 de noviembre, y según sus organizadores, se trató del “evento más grande de networking en Latinoamérica, donde ideas innovadoras, líderes de la industria y grandes oportunidades de negocio se conectan”.

La actividad de carácter formativo fue organizada por Abraham Martínez, académico de Ingeniería Comercial y de la asignatura de Emprendimiento e Innovación. El programa contempló stands de empresas y de emprendimientos, charlas con invitados estelares, entre quienes estuvo el cofundador de Waze, Uri Levine; presentaciones de ideas novedosas de negocios que buscan financiamiento, socios, clientes o apoyo, modelos de franquicias; muestras de adelantos tecnológicos como vehículos eléctricos, drones, robots y soluciones informáticas con Inteligencia Artificial.

El profesor Martínez, ingeniero comercial de la UV y magíster en Negocios y Liderazgo de Empresas de la Universidad Complutense de Madrid (España), destacó que “en el marco de la formación de nuestros y nuestras estudiantes de la carrera de Ingeniería Comercial hicimos una visita al Encuentro Internacional de Emprendimiento e Innovación, que fue una experiencia muy importante y enriquecedora”.

Indicó además que el objetivo fue “mostrarles que el emprendimiento y la innovación son fundamentales en el mundo de hoy. Hemos encontrado aquí muchas startups y jóvenes que están haciendo proyectos maravillosos no solo para forjarse una actividad económica propia, sino también para el desarrollo de nuestro país”.

La estudiante Martina Codoceo manifestó que la feria “me pareció bastante interesante, compartimos con todos los stands que pudimos, vimos robots, incluso nos dieron recomendaciones sobre cómo mejorar el logo para un trabajo sobre emprendimiento. Y conocimos varios emprendimientos que nos sorprendieron y que no imaginábamos que existían”. Su compañera de tercer año de carrera, Celis Muñoz, valoró especialmente el haber podido estar presente en “la importante charla que dio el creador de la aplicación Waze, que fue muy entretenida e interesante de ver, sobre todo la motivación del expositor”.

Nota: Felipe Ainzúa

La jornada convocó a más de 60 jóvenes, quienes manifestaron su interés por estudiar la carrera de Matemática en la UV.

Con la invitación a descubrir el “fascinante mundo de las matemáticas y su enseñanza” el Instituto de Matemáticas de la Universidad de Valparaíso (IMUV), realizó su Puertas Abiertas 2023, actividad a la que concurrieron cerca de 60 estudiantes de cuarto año medio de colegios de la región.

La jornada, llevada a cabo en el edificio del Centro Integral de Atención al Estudiante (CIAE UV), contempló una serie de actividades como conferencias, espacio de conversación con investigadores y egresados en Matemáticas y Educación Matemática, stands y un café interactivo que incluyó presentaciones sobre juegos matemáticos, arte y matemáticas y malabarismo y matemáticas.

De esta manera, quienes asistieron a la jornada recibieron una amplia información de los programas que imparte el IMUV: Pedagogía en Matemáticas y Licenciatura en Matemáticas. Así lo describió uno de los organizadores del evento, Lianggi Espinoza, doctor en Matemática Educativa y académico del IMUV: “Creo que es una buena instancia para promocionar nuestras carreras, pero también para difundir lo que se hace en Matemática y en Educación Matemática. Las charlas fueron bien dinámicas y buscaban, justamente, ampliar un poco lo que la gente entiende lo que es hacer matemáticas, que muchas veces las personas lo reducen a resolver fórmulas o calcular cosas, por ejemplo. Acá descubren que las matemáticas pueden ser cotidianas y explicar o estar presentes en un nudo o en un juego —haciendo referencia a las charlas sobre Teoría de Nudos y Teoría de Juegos presentadas en la jornada, dictadas por los profesores Marcelo Flores y Romina Menares—. También los stands ayudan a tener una aproximación distinta a la enseñanza de las matemáticas”, afirmó.

El doctor Espinoza aclaró que la actividad fue organizada en conjunto con el Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE), quienes hicieron la convocatoria. En la jornada participaron estudiantes del Liceo de Limache, Liceo Bicentenario Corina Urbina de San Felipe y Liceo Técnico Profesional Mannheim de Quilpué.

“Creo que para los estudiantes es importante tener estas instancias y poder aproximarse a la Universidad. Además como Instituto tenemos un proyecto colectivo que son nuestras carreras, que se fundamenta en el amor hacia la matemática, el amor hacia la enseñanza y el compromiso por un cambio social, tanto a nivel desde la ciencia como también desde la educación. Creo que tenemos varios sellos que hemos ido construyendo en el tiempo, uno de ellos es que desde el primer semestre nuestros estudiantes tienen experiencias tanto en matemáticas, en educación, como en didáctica de las matemáticas; lo otro importante es que tratamos de mostrarles un abanico lo más amplio posible, en términos de investigación, particularmente en Educación Matemática, hablamos de investigaciones que se hacen en Latinoamérica, Europa, Asia. De esta manera, los formamos con una amplitud teórica amplia y desde diversas miradas”.

Los estudiantes también valoraron la experiencia. Es el caso de Rocío Silva, alumna del Liceo de Limache, quien señaló que “he participado en Puertas Abiertas de diferentes universidades. Particularmente me interesa mucho estudiar Pedagogía en Matemáticas y vine porque quería un plus, para saber si realmente es eso lo que me gusta. La jornada me pareció muy interesante, al igual que los temas abordados como la Teoría de Nudos y de Juegos, que me parecieron un poco complicadas, pero finalmente me terminaron gustando los problemas. Esta experiencia me ha servido para reafirmar mi gusto por la Pedagogía en Matemáticas, ya que es lo que quiero estudiar aquí, en esta universidad. Estas actividades sirven mucho porque te aclaran muchas dudas, además te das cuenta del ambiente que se da entre profesores y estudiantes, si lo vas a pasar bien acá. Sirve mucho”.

Por su parte, la estudiante Martina Osorio, del Liceo Bicentenario Corina Urbina de San Felipe, expresó que “es primera vez que vengo a un Puertas Abiertas de la Universidad de Valparaíso y de Matemáticas. Me parece bastante atractiva la oferta que tienen. Vine por sobre todo para conocer la Universidad. La experiencia ha sido muy buena, las conferencias fueron muy dinámicas y entretenidas, y para quienes están interesadas en la Pedagogía les va a servir mucho”.

Fotos: Denis Isla / Texto: Pamela Simonetti

Mila Benschop, Ariana Farhad, Emma Hendriks, Anne Quist, Lisa Rijnbeek y Paul Thönissen son los estudiantes de postgrado de la Universidad de Delft, de los Países Bajos, que presentaron en la UV los resultados de su estudio sobre la implementación de soluciones basadas en la naturaleza para prevenir la erosión costera en Chile.

La actividad se desarrolló en el marco del convenio de la entidad holandesa con la Escuela de Ingeniería Oceánica del plantel porteño, unidad académica que recibió a los estudiantes holandeses.

Cabe destacar que los estudiantes pertenecen a la Facultad de Ingeniería y Ciencias Geológicos, y cuentan con especialización en Gestión de la Construcción e Ingeniería Hidráulica.

Su presentación se enfocó en el proyecto “Un bosque de algas para atenuar el oleaje en Maitencillo”, que se realiza en conjunto entre la UV y la PUCV.

En este contexto, los estudiantes de postgrado desarrollaron un trabajo multidisciplinario, analizando la percepción ciudadana respecto a la erosión de playas y la mitigación, junto con la construcción de un modelo de simulación computacional incorporando algas.

Nota: Rodrigo Catalán / Fotos: Denis Isla

Ante la activista medioambiental y doctora en etología Jane Goodall, un grupo de estudiantes de la UV presentó el proyecto "El Bosque en Las Palmas de tus Manos", que diseñaron y ejecutaron en 2023 en la comuna de Llayllay. Se trata de Catalina Jerez y Cristóbal Alvear, de Medicina Campus San Felipe, y Rocío Jerez, de Kinesiología, quienes expusieron el 9 de agosto, en el Museo Interactivo Mirador (MIM), en un acto que contó con la participación de la ministra de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, Carolina Arredondo, y diversos invitados. Les acompañó el director de la Escuela Las Palmas de Llayllay, Héctor Rauld.

En la jornada, el y las estudiantes de la UV fueron reconocidos por su aporte y trabajo por el cuidado del medio ambiente y del planeta. Además, tuvieron la posibilidad de conocer otras experiencias.
"Cuando desarrollamos el proyecto contactamos al Instituto Jane Goodall y los invitamos al cierre. Esta vez ellos nos contactaron y nos invitaron a exponer el proyecto de la UV en esta actividad en el MIM en que estuvo Jane Goodall. Presentamos nuestro proyecto, al igual que otras agrupaciones, con quienes pudimos conversar y compartir experiencias. Fue muy emocionante exponer frente a Jane Goodall", comentó Catalina Jerez.
El proyecto “El Bosque en Las Palmas de tus Manos", iniciativa Impacta UV 2023, fue desarrollado con 30 escolares que conforman la brigada ambiental de la Escuela Las Palmas de Llayllay.
“Nos enfocamos en esta temática porque encontramos sumamente relevante que fomentemos la relación entre el medio ambiente y la salud, ya que es el lugar donde nos desenvolvemos. Si este está enfermo o dañado, nos va a repercutir gravemente y afectar nuestra salud mental”, explicó Catalina Jerez.

En un mundo tan digitalizado e invadido por pantallas, el grupo de estudiantes buscó volver a lo sencillo y de antaño: favorecer el juego y el contacto con la naturaleza y sus ciclos. El proyecto pretendía que niños y niñas conocieran las características del bosque esclerófilo, los árboles, plantas y animales que en él se encuentran, para que empaticen y lo protejan.

Para ello, realizaron diversas actividades: elaboraron fichas de las distintas especies de flora y fauna, y montaron estaciones para que niños y niñas fueran conociéndolas; plantaron árboles y arbustos nativos en el establecimiento; construyeron un hotel para insectos, para fomentar la biodiversidad del colegio, y visitaron el Parque Nacional La Campaña, sector Ocoa, donde las alumnas y los alumnos pudieron poner en práctica lo aprendido y se conectaron con el medio ambiente y sus sentidos, a través de escucha activa.

Nota: Daniela Di Prima

Noventa y siete estudiantes que cursan la carrera de Medicina en distintas universidades del país se dieron cita en el Campus de la Salud de la Universidad de Valparaíso para participar en la XXXVIII asamblea general del capítulo chileno de la Federación Internacional de Asociaciones de Estudiantes de Medicina (IFMSA).

El encuentro -celebrado los días 3 y 4 de junio- reunió a las directivas y representantes de los comités de las 34 escuelas de Medicina que integran IFMSA-Chile para sostener la primera de las dos asambleas anuales agendadas para este año a nivel nacional, cuyo programa de charlas y conferencias giró en torno al tema “Medicina de los estilos de vida: que el cambio sea tu tratamiento”.

Katalina Medina, miembro del comité organizador de la asamblea general y presidenta de IFMSA UV Casa Central, comentó que en la ocasión se abordaron temas como introducción a la medicina de estilos de vida, higiene en el sueño, salud sexual y disfrute pleno, psiconutrición y estrés universitario y autocuidado, todos con enfoque participativo.

Para ello contaron con la asistencia de la presidenta de la Sociedad Chilena de Medicina del Estilo de Vida (Sochimev), Sandra Lanza, quien expuso y dialogó con los estudiantes.

“Fue un honor recibir a tantos futuros colegas. Personalmente pienso que fue una instancia muy fructífera, en la que se pudieron generar lazos y compartir conocimientos dentro de un espacio respetuoso y seguro, que es una de las características fundamentales de IFMSA. Además, pudimos disponer de un tema muy relevante en la actualidad, como es la medicina de los estilos de vida”, dijo Lanza.

La presencia y participación de la presidenta de la Sochimev fue destacada por Diego Bustos, presidente IFMSA UV San Felipe. “Concordante con el perfil biopsicosocial de nuestra escuela, en este encuentro buscamos tratar todos los aspectos del estudiante de medicina como ser humano en lo cotidiano: los hábitos del sueño, la alimentación, el plano social y el plano familiar”, detalló.

Gracias al convenio existente con la Municipalidad de Viña del Mar, los estudiantes provenientes de otras regiones que asistieron al encuentro regiones se alojaron en el Liceo Bicentenario José Francisco Vergara, dependiente de la Corporación Municipal de Viña del Mar, lo que fue destacado por los organizadores.

Cursar hasta tres internados electivos en el extranjero fue la oportunidad que aprovecharon algunos internos de Medicina UV durante 2023 y principios de 2024, gracias a las opciones de movilidad internacional que ofrece la casa de estudios y las becas a las que pueden postular las y los estudiantes.

Tal es el caso del estudiante de séptimo año de Medicina San Felipe, Daniel Cuadra (24 años), quien cursó dos electivos de Cirugía Pediátrica en el Hospital Universitario Arnau de Vilanova de la Universidad de Lleida, en España, entre el 1 de marzo y el 30 de abril de este año. Gracias a la beca Santander de Movilidad UV pudo costear gran parte de su estadía.

“Siempre me ha interesado el área y mis tres electivos fueron en ella. El año pasado hice el de UCI Pediátrica en San Felipe y ahora hice dos de Cirugía Pediátrica en España. Espero poder especializarme en Cirugía Pediátrica, aunque sé que hay pocos cupos”, explicó Daniel.

Señaló que fue una muy buena experiencia. “Obviamente iba un poco asustado, pero me adapté muy bien al equipo de pediatras, cirujanos y cirujanas de pabellón y policlínico”, dijo.

En su paso por España detectó que la educación médica chilena está muy bien evaluada y, en particular, las y los internos de Medicina UV tienen mayor conocimiento de la parte práctica y contacto con los pacientes que sus pares de España. “Les llamaba la atención que, por ejemplo, yo supiera suturar, reconocer ciertas patologías, examinar y tener más contacto con los pacientes, porque allá eso se da al final de la carrera, en el internado que dura nueve meses. Eso da un bagaje distinto con los pacientes al examinarlos y saber qué preguntar. Y haber pasado por el internado de Cirugía me permitió conocer los campos estériles, cómo vestirse en un pabellón, dónde tocar, donde no tocar, entre otros”, agregó.

Por otro lado, el interno participó en una investigación de su tutora, la doctora Rocío Gutiérrez, con quien planean una publicación para este año. “Esperamos extender el estudio, porque queremos que abarque un número mayor para que tenga mayor validez. La idea es ampliarlo a distintos centros, ojalá de varios países”, relató.

Para el becario, la experiencia de vivir y estudiar unos meses en el extranjero fue muy enriquecedora, no solo en lo clínico, sino también en cuanto a abrirse a realidades de sistemas sanitarios que enfrentan una mayor población migrante, y como una etapa de crecimiento personal.

De Quillota a Majadahonda

Hasta Majadahonda, ciudad ubicada a 18 kilómetros de Madrid, viajó a fines de 2023 el interno de Casa Central Franco Gálvez (24 años), para realizar tres internados en el Hospital Universitario Puerta de Hierro de la Universidad Autónoma de Madrid, gracias a la beca Santander.

Así, en noviembre realizó la rotación por Cardiología, en diciembre por Reumatología y en enero por Atención Primaria de Salud  en el consultorio de Villanueva del Pardillo.

“Me sentí bien muy preparado. Fue un choque cultural, porque nosotros en Chile nos exponemos al sistema público de salud desde los primeros años y en forma directa, en cambio allá realizan su internado en sexto, con rotaciones de un mes por cada especialidad y pueden escoger sus rotaciones”, comentó.

Dado el alto nivel de tecnología y disponibilidad de exámenes y fármacos, aprendió a hacer ecografías y aplicar corticoides en articulaciones. En Cardiología tuvo la oportunidad de usar un ecógrafo portátil para examinar a los pacientes. “La disponibilidad de exámenes fue un choque cultural, pedir Pet-Ct, que acá es muy caro, es la regla para buscar una patología en específico. Y en Reumatología, algunos exámenes farmacológicos que en Chile deben postular a la Ley Ricarte Soto para acceder a la terapia, en España si no le sirve un medicamento, pasan fácilmente a esos fármacos”, acotó.

Por otro lado, le asombró el buen trato hacia el estudiantado, lo que en los centros de salud chilenos muchas veces no ocurre. “Tratan muy bien a los estudiantes, sus horarios son más amenos, terminan a las 14:00 horas y no hacen turnos en urgencia”, señaló.

El interno buscará homologar su futuro título y cursar la especialidad en España. “Reumatología es una especialidad directa allá, mientras que en Chile tendría que estudiar Medicina Interna y luego hacer la devolución de la beca para recién esperar que el Servicio de Salud necesite un reumatólogo que me proponga para la subespecialidad. Además, la calidad de vida, la disponibilidad del tiempo y en términos monetarios, es mucho mejor allá”, agregó.

Próximos intercambios

Durante el segundo semestre de 2024, tres estudiantes viajarán a desarrollar sus internados electivos: Giuliana Manginni Pérez, a la Universidad del País Vasco, España (beca Santander), y Vicente Núñez Galleguillos (beca Santander) y Roberto Ruz Aguilar, a la Universidad Médica de Graz, Austria (beca Erasmus y beca Santander).

Nota: Daniela Di Prima

Treinta y nueve estudiantes de Medicina de la Universidad de Valparaíso de Casa Central y Campus San Felipe participan durante dos semanas de enero en el Primer Censo de Salud de la comuna de Curaco de Vélez, en Chiloé.

En alianza con el municipio y el Centro de Salud Familiar (Cesfam) de esa localidad, las y los jóvenes, junto a la tutoría de cuatro docentes de la carrera, realizan el levantamiento de las necesidades de atención en salud de toda la población de la comuna, la que además quedará georreferenciada.

Así, desde el 15 de enero y durante dos semanas, las y los estudiantes de quinto a séptimo año cursan la asignatura electiva “Investigación en salud comunitaria, diagnóstico de salud familiar en Curaco de Vélez”.

Para lograr el mapeo, las duplas de estudiantes aplican una encuesta de quince minutos de duración en cada domicilio de las 700 familias de Curaco de Vélez, tanto del radio  urbano como rural de la comuna.

El profesor Rubén Alvarado explicó que las primeras conversaciones para realizar el mapeo epidemiológico comenzaron hace dos años. “Hoy tenemos la posibilidad de hacer este censo que va a permitir al Cesfam de esta comuna tener una mayor claridad de las necesidades de salud, poder enfrentarlas y organizar de mejor forma los programas y acciones”, dijo.

En tanto, la profesora Fanny Leyton, encargada de la Unidad de Bienestar de la Escuela de Medicina UV, destacó que este electivo permitirá a las y los estudiantes de Medicina, San Felipe y de Casa Central aprender, en terreno, habilidades tan importantes como la colaboración, el trabajo en equipo, conocer una comuna, colaborar con el Cesfam y hacer sinergia con los objetivos sanitarios de éste.

Con los brazos abiertos

El equipo de equipo de docentes y estudiantes fueron recibidos por la alcaldesa de la comuna, Javiera Yáñez, quien instó a los vecinos a abrir sus puertas para acoger a las duplas de estudiantes que los encuestarán. “Necesitamos la colaboración de todos nuestros vecinos y vecinas para realizar este Censo comunal de salud. Tenemos alumnos y alumnas muy motivados para llegar a sus hogares”, dijo.

En tanto, el director del Cesfam, Erwin Muñoz, valoró el trabajo que realizan durante estas dos semanas las y los estudiantes. “Para nosotros esta información reviste especial interés, puesto que nos va a permitir afinar el diagnóstico sanitario y tomar mejores decisiones en salud que es lo que nos demanda hoy la población”.

Desde los primeros días, las personas se mostraron dispuestas a recibir a las y los estudiantes. Maura Bórquez, interna de sexto año de Medicina Casa Central, se declaró agradecida de participar en esta instancia. “Ayer pudimos compartir en una fiesta costumbrista, se nota el cariño de la comunidad, la motivación que tienen y también nosotros como grupo estamos súper comprometidos con aportar este granito de arena en el diagnóstico en salud”.

Por su parte, Valentina Espinoza, interna de Medicina Campus San Felipe, señaló que ha sido una experiencia maravillosa. “La gente nos ha recibido de una forma muy cálida, nos abren las puertas de su casa, nos ofrecen comida. Creo que este electivo se debería repetir todos los años, ya que nos enseña de verdad lo que es la salud comunitaria y creo que la UV se caracteriza por eso”.

Los resultados de este primer Censo de salud se presentarán a toda la comunidad el 26 de enero en el Centro Cultural de la comuna.

De regreso a la Región de Valparaíso, las y los estudiantes deberán realizar un informe de sistematización del trabajo desarrollado en Chiloé, el cual será revisado por los docentes y será entregado como insumo  al Cesfam para la planificación de estrategias de prevención y promoción en salud.

Nota: Daniela Di Prima

Acompañados de docentes de las escuelas de Química y Farmacia y de Nutrición y Dietética de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Valparaíso, un grupo de estudiantes que conforman el Taller de Ciencias del Liceo Juan Rusque Portal de la comuna de Nogales participaron en una actividad vocacional que les permitió experimentar parte de la vida universitaria en las aulas de la facultad.

Fueron veinte estudiantes de séptimo básico a cuarto año medio quienes descubrieron el emocionante mundo de la investigación en un recorrido por laboratorios de investigación que incluyó demostraciones de reacciones químicas.

Patricio Vásquez, profesor del Liceo Juan Rusque Portal, quien acompañó a los jóvenes en la jornada, destacó la relevancia de estas experiencias para sus estudiantes: “Llevo cerca de seis años trabajando con ellos, algunos ya están en la última etapa y quería que experimentaran la ciencia de manera más cercana. Hacer esto en la comuna de Nogales es más difícil, estamos a dos horas y media de distancia, y muchos de ellos es primera vez que visitan una universidad o ingresan a un laboratorio científico de este nivel. Este tipo de actividades impacta fuertemente en las y los estudiantes”.

El profesor destacó que este año dos alumnos de su Taller de Ciencias ingresaron a estudiar la carrera de Química y Farmacia en la Universidad de Valparaíso, un par más están estudiando Medicina en la UV y también otros dos ingresaron a Enfermería y Kinesiología en la misma casa de estudios.

“Nuestro liceo tiene una alta vulnerabilidad, que alcanza el 99 por ciento, por lo tanto, estas experiencias les permiten acrecentar más su interés por las ciencias, a abrirse a más opciones para poder vislumbrar una futura vida universitaria y profesional”.

Los estudiantes valoraron positivamente la jornada. Es el caso de Sofía Valenzuela, quien relevó que “es primera vez que venimos a la Facultad de Farmacia de la Universidad de Valparaíso. En el taller siempre buscamos este tipo de oportunidades y ahora estamos aprovechando la que nos entrega la UV. Fue súper genial (la experiencia), porque nos da un acercamiento a lo que va a ser nuestra vida universitaria. También conversamos con una estudiante de Química y Farmacia, que nos resolvió varias dudas, por ejemplo, cómo organizar nuestro tiempo, horarios de estudio, porque el paso de la escuela a la universidad es muy grande. Esta actividad nos permitió acercarnos lo más posible a lo que es nuestro futuro universitario, que ya debería comenzar el próximo año”.

Su compañero de segundo año medio Patricio Arredondo señaló que “es primera vez que vengo a la Universidad de Valparaíso, no la conocía. Me pareció bastante bien todo, por ejemplo, cómo los profesores nos enseñaron sobre la carrera, los laboratorios, la manera que tienen acá de enseñar, me gustó bastante. Encuentro que está súper bien organizado todo y me parece un buen establecimiento para estudiar. Como experiencia, muy recomendable”.

En la actividad participaron los académicos Rodrigo Díaz, químico farmacéutico y doctor en Ciencias Farmacéuticas; Miguel Ángel Oliveri, nutricionista y magíster en Gestión de Servicios de Alimentación; Juan Ojeda, doctor en Química, y la estudiante de Química y Farmacia Consuelo Pizarro, junto a investigadores y académicas.

En el marco de una actividad organizada por el Hospital Carlos van Buren, las y los alumnos participaron en una feria educativa en Plaza Sotomayor, donde orientaron a la comunidad sobre la importancia de prevenir accidentes cerebrovasculares mediante una alimentación balanceada y estilos de vida saludables.

Las estudiantes del cuarto año de la carrera de Nutrición y Dietética de la Universidad de Valparaíso y miembros del programa de Responsabilidad Social Universitaria, Catalina Duque y Rocío Marambio, junto a los internos Daniel Leiva, Yanira Castro y Valeria Rivera, sumaron sus conocimientos y participaron activamente en la jornada de prevención del accidente cerebrovascular (ACV), organizada por el Hospital Carlos van Buren (HCVB), en Valparaíso. La actividad, que incluyó una caminata por la ciudad y culminó con una feria educativa y didáctica en la Plaza Sotomayor, ofreció a la comunidad valiosa información para concienciar sobre cómo prevenir y reconocer oportunamente un ACV, una de las principales causas de muerte en Chile.

Apoyados por la nutricionista Daniela Farías, del HCVB, el stand de la carrera destacó por brindar orientación integral sobre cómo evitar el ACV a través de una dieta equilibrada y la promoción de grasas saludables en la alimentación.

De esta manera, quienes asistieron tuvieron la oportunidad de conocer los signos y síntomas para reconocer un ACV, así como recomendaciones para mantener una vida activa y saludable.

“Abordamos la prevención del ACV desde la nutrición y la educación sobre alimentación saludable, con actividades lúdicas como juegos nutricionales para niños y adultos, además de valoraciones antropométricas y consejería personalizada”, comentó la académica Isabella Vicuña, de la Escuela de Nutrición y Dietética UV.

La actividad resultó en una excelente convocatoria, y los estudiantes destacaron tanto por su conocimiento teórico práctico, como por su capacidad para conectar con el público de manera cercana y efectiva.

“Las valoraciones antropométricas permitieron a los asistentes recibir recomendaciones específicas sobre su salud, impulsándolos a reflexionar sobre sus hábitos alimentarios y tomar decisiones informadas”, agregó la profesora.

Para los futuros nutricionistas, la experiencia representó una oportunidad única de aplicar sus conocimientos en un contexto real y de alto impacto social.

“Los estudiantes, incluyendo a Catalina Duque y Rocío Marambio del grupo Responsabilidad Social Universitaria, así como los internos de nutrición Daniel Leiva, Yanira Castro y Valeria Rivera, jugaron un rol clave en la actividad. Su participación y entusiasmo fueron fundamentales en la organización y ejecución del stand. La actividad tuvo una alta convocatoria, y fue inspirador observar el compromiso de los estudiantes al aplicar sus conocimientos para apoyar a los asistentes. Esta experiencia no solo enriqueció su formación académica, sino que también dejó una huella positiva en la salud de nuestra comunidad. Fue sin dudas una actividad muy gratificante”, destacó Isabella Vicuña.

Para la académica, estas iniciativas son cruciales para aclarar mitos nutricionales y desinformación. “La comunidad busca apoyo para resolver problemas nutricionales de su diario vivir. Actividades educativas como estas no solo nos permiten concientizar sobre la importancia de una nutrición saludable en la prevención del ACV, sino que también empoderar a las personas a tomar decisiones que promuevan hábitos más saludables. Asimismo, al abordar estos temas de manera participativa, cultivamos un sentido de comunidad y colaboración. A largo plazo, mantener estas iniciativas contribuirá a formar una comunidad más informada y activa en la gestión de su propia salud, lo que es fundamental para reducir la incidencia de esta patología”, concluyó.

Nota: Pamela Simonetti

Mediante talleres, charlas y material educativo, abordan los beneficios de la lactancia para la salud del bebé y la madre, ofrecen técnicas de lactancia y proporcionan consejos sobre una alimentación adecuada durante este período.

Con una serie de actividades realizadas en distintos lugares de la región, un grupo de estudiantes de la carrera de Nutrición y Dietética de la Universidad de Valparaíso se dedicó a promover la lactancia materna, un hábito esencial para la salud tanto de la madre como del bebé. Estas iniciativas, organizadas por el Comité de Lactancia Materna (Colmanud), tuvieron como objetivo principal proporcionar información y apoyo a las familias para facilitar esta práctica, reconocida mundialmente por su papel fundamental en la nutrición infantil y en la prevención de enfermedades.

Durante las jornadas, las y los estudiantes ofrecieron talleres, charlas y material educativo sobre los múltiples beneficios de la lactancia materna, tanto desde una perspectiva nutricional como emocional.

“El objetivo de estas instancias fue proporcionar a las familias información valiosa para apoyar y facilitar la práctica de lactancia materna, contribuyendo así a la salud y el bienestar del binomio madre/hijo”, explicaron los organizadores. Además de instruir a las madres sobre técnicas de lactancia y la importancia de una alimentación adecuada durante este período, las actividades incluyeron la distribución de recursos digitales y folletos informativos.

La relevancia de fomentar la lactancia materna es respaldada por la Organización Mundial de la Salud (OMS), que recomienda la lactancia materna exclusiva durante los primeros seis meses de vida del bebé, una práctica que no solo cubre sus necesidades nutricionales, sino que también fortalece su sistema inmunológico y el vínculo emocional con la madre.

Tal como lo advierten los integrantes de Colmanud, en Chile, la última encuesta nacional de lactancia materna realizada en 2013 reveló que solo el 56 por ciento de los niños de seis meses que se atendían en el sistema público de salud recibían lactancia materna exclusiva, subrayando la necesidad de continuar con estas acciones educativas.

El impacto de las actividades organizadas por Colmanud ha sido relevante. Con una asistencia de más de 30 familias por día, las charlas y talleres llegaron no solo a madres y padres, sino también a familiares, vecinos y amigos, multiplicando así el efecto de concienciación.

“El alcance de las actividades planificadas fue significativo, impactando a un gran número de personas y contribuyendo a mejorar la salud y bienestar del binomio", comentaron desde el comité.

El éxito de esta iniciativa no hubiera sido posible sin la participación activa de los miembros de la directiva de Colmanud, conformada por María José Montenegro, Daniza Liberona, Rayen Cáceres, Francisca Marchant, Diomar Mancilla y Camila Guillén. Además, el apoyo de profesores y otros miembros del comité fue clave para la organización y ejecución de las actividades.

Asimismo, las instancias informativas se realizaron en diversos centros de salud de la región, incluyendo el Cesfam Marcelo Mena, el Hospital Carlos van Buren y el Cesfam Belloto Sur, donde las y los estudiantes tuvieron la oportunidad de interactuar directamente con las madres y resolver sus dudas, enriqueciendo su formación académica y práctica.

Nota: Pamela Simonetti

Usando palos de helado o depresores linguales, los estudiantes de primer año de Ingeniería Civil Oceánica, Ingeniería Civil Industrial y del Plan Común de Ingeniería de la UV participaron en el Desafío Hidráulico, donde debieron construir puentes levadizos capaces de soportar hasta nueve kilogramos.

El encargo era que el puente debía medir 50 centímetros de largo, con un sistema hidráulico en base a jeringas, que le permitiera levantarse dejando una separación entre sus extremos de al menos doce centímetros y respetando los apoyos en condición no alzada de 50 centímetros. Al soportar nueve o más kilogramos, los estudiantes obtenían nota 7.0.

Mauricio Reyes, académico de Ingeniería Civil Oceánica, cuenta que el objetivo de la actividad “es desarrollar en los estudiantes habilidades sociales, trabajo en equipo, resolución de conflictos, planificación y asignación de roles. Nos interesa potenciar los conceptos básicos de ingeniería en términos de comprender el comportamiento de los materiales a nivel empírico”.

“Como complemento, en Física estudian vectores. Al explicarles la transmisión de fuerzas los estudiantes pueden comprender estos conceptos, pero también ver la aplicación de lo que ven en otros cursos”, añade, y comenta que “se aprecia mucha diversidad en términos de los conocimientos que traen desde la educación media”.

“Este tipo de trabajos les permite integrar esos conocimientos y facilitar su aprendizaje, con el desarrollo de habilidades sociales y la conformación de grupos de estudio, porque además se trata de un acercamiento intuitivo a la disciplina”, indica.

Los organizadores de la actividad explican que las cargas de los puentes, consistentes en alimentos no perecibles, serán donados a una institución de beneficencia una vez finalizado el desafío.

Nota: Rodrigo Catalán / Fotos: Matías Salazar

Los estudiantes de primer año de las carreras de Ingeniería Civil Oceánica, Ingeniería Civil Industrial y Plan Común de Ingeniería de la Universidad de Valparaíso participaron en el tradicional desafío en el que debieron exponer circuitos de movimiento continuo.

Entre los objetivos estaban generar una dinámica en el circuito, aplicando fuerzas con resortes y elásticos, fuerzas potenciadas de caída libre y choque entre elementos, usando pelotas de distintos tipos para controlar esa fuerza.

Felipe Caselli, director de la Escuela de Ingeniería Oceánica, explicó que “en este circuito de movimiento continuo a través de la transferencia de fuerza se evalúa la originalidad y la creatividad. Lo anterior les permite entender fenómenos físicos que rodean a la ingeniería, así como desarrollar habilidades técnicas, dentro de las competencias de la licenciatura que son comunes a todas las ingenierías civiles”.

“Este desafío los motiva a desarrollar conocimientos de ciencias básicas, sin tener clases formales de física aún, lo cual los lleva a entender y aplicar esos fenómenos”, comentó.

El académico aseguró que la iniciativa permite “desarrollar competencias del sello UV, como trabajo en equipo y comunicación. Son grupos integrados por cuatro a seis personas, quienes deben asignar roles, aplicar metodologías de ingeniería para el desafío, gestionar el proyecto y asignar tareas”.

“Los estudiantes debieron presentar una carta Gantt, un análisis de costo, una bitácora y un reporte a través de una web, con el cual se incentiva el uso de TICs, la capacidad de comunicación oral y escrita, competencias necesarias en todas las carreras ingeniería”, comentó.

Nota: Rodrigo Catalán / Fotos: Denis Isla

Cuatro estudiantes de tercero y quinto año de la carrera de Odontología representaron a la Universidad de Valparaíso en la segunda versión de las Olimpiadas de Trastornos Temporomandibulares y Dolor Orofacial que organizó la Sociedad de TTM y DOF de Chile.

La actividad se realizó en Viña del Mar y en ella compitieron cinco casas de estudios: la Universidad de Valparaíso, la Universidad de los Andes; la Universidad Andrés Bello; la Universidad Finis Terrae y la Pontificia Universidad Católica de Chile.

El equipo UV estuvo conformado por los estudiantes de tercer año Ignacio Lanas, Joaquín Torres y Flavia Díaz, y por el estudiante de quinto año Baco Larrondo, quienes durante el certamen estuvieron acompañados por los profesores de la Facultad de Odontología UV Camilo León y Catalina Albornoz, ambos de la Cátedra de Fisiología Oral y TTM.

Las Olimpiadas de TTM y DOF son una oportunidad para que los estudiantes demuestren sus conocimientos en el diagnóstico y tratamiento de las enfermedades relacionadas con la articulación de la mandíbula y los músculos de la masticación. Durante la competencia, los participantes se enfrentaron a preguntas de selección múltiple y desarrollo corto, las cuales fueron evaluadas por un jurado compuesto por la directiva de la Sociedad de TTM y DOF.

El profesor Camilo León expresó su orgullo por la participación de los estudiantes de la Universidad de Valparaíso en esta competencia. Más allá de los resultados obtenidos, destacó el valor de esta experiencia enriquecedora, que permitió a los estudiantes repasar y adquirir nuevos conocimientos, trabajar en equipo y establecer vínculos con estudiantes y docentes de otras universidades de Chile.

Florencia Toro y Francisco Ovalle, de primer año, obtuvieron el premio a Fotografía Histológica en el Concurso Nacional Histomundo, realizado en el campus UV San Felipe.

Los estudiantes Florencia Toro y Francisco Ovalle, de primer año de la carrera de Odontología de la Universidad de Valparaíso, obtuvieron el premio Fotografía Histológica en el Concurso Nacional Histomundo. Su obra, titulada “Recorrido glandular”, resultó ganadora por su originalidad y su descriptiva narrativa visual.

El evento, organizado en colaboración con la Escuela de Tecnología Médica de la UV, tuvo lugar en el Campus San Felipe y reunió a más de 60 asistentes, entre autoridades académicas, estudiantes finalistas de diversas universidades y miembros del jurado.

La participación de Florencia y Francisco no solo destacó por su talento técnico, sino también por la creatividad reflejada en la descripción de su obra: “Generalmente no soy atractiva, mi secreción pastosa puede ser de mal aspecto, pero no me juzguen, soy pacífica. Frecuentemente me ubico en piel, solo que esta vez mi recorrido glandular se provoca de forma diferente y muy distante de mi hogar, en un lugar más húmedo y cálido como la mucosa oral. Atentamente, Gránulos de Fordyce”.

Según informó el doctor Richard Ahumada, académico de la Facultad de Odontología de la UV, otros estudiantes de primer año de la carrera también participaron con destacadas propuestas. Joeysi Henríquez, por ejemplo, alcanzó la final con su fotografía “Armonía pulpo-dentaria”, mientras que los trabajos “Locura fúngica” de Magdalena Salas y Catalina Gutiérrez, “La unión hace la fuerza” de Francisca Navia y “Brillo en la penumbra” de Mariana Pereira, también fueron parte de la competencia. Todos ellos forman parte del curso Morfología II.

El Concurso Nacional Histomundo convocó a treinta y tres trabajos provenientes de las Universidades Andrés Bello, Mayor, San Sebastián, de Concepción y de Valparaíso, quedando diecisiete finalistas tras una etapa de votación popular en Instagram.

Nota: Pamela Simonetti

Alumnas y alumnos presentaron innovadoras soluciones en salud y calidad de vida de las personas durante jornada organizada por la cátedra de Salud Pública.

La cátedra de Salud Pública de la Escuela de Odontología de la Universidad de Valparaíso celebró el cierre del año académico 2024 con la jornada “Experiencias comunitarias, compartiendo saberes”, que reunió a estudiantes, académicos y líderes comunitarios con el objetivo de reflexionar sobre el impacto del trabajo en terreno en la formación profesional.

Durante la actividad, se presentaron proyectos que abordaron diversos desafíos y problemas, como creencias en salud, calidad de vida en salud bucal y el fortalecimiento del tejido comunitario, entre otros.

El director de la cátedra, profesor Alfredo Cueto, destacó la relevancia de la jornada: “Celebramos hoy los logros de nuestros estudiantes y reflexionamos sobre la importancia del trabajo comunitario en salud. Los proyectos que se presentan son una muestra de cómo la academia puede contribuir a mejorar la calidad de vida de las personas y las comunidades”.

Conferencia magistral

La conferencia magistral que consideró la jornada estuvo a cargo de Marlene Orrego Moraga, destacada educadora y referente en el ámbito de la salud comunitaria, secretaria general de UNCO Salud Valparaíso y secretaria del Consejo Local de Salud del CESFAM Barón, quien compartió su experiencia de más de dos décadas en el ámbito de la salud comunitaria. Su intervención, titulada “Desarrollos dirigenciales en Salud Comunitaria, una experiencia”, dio lugar a un enriquecedor debate.

“La vinculación con las comunidades es clave para entender sus necesidades y desarrollar estrategias que realmente generan cambios”, afirmó Marlene Orrego.

Proyectos comunitarios

Los estudiantes de las asignaturas de Salud Comunitaria, Salud Familiar y Comunitaria I y II y de Epidemiología presentaron diversos trabajos, demostrando un alto nivel de compromiso y creatividad.

En el módulo de Introducción a la Salud Comunitaria I, Fernanda Navea estuvo a cargo del proyecto “Creencias en Salud: Análisis basado en entrevistas”; en Salud Familiar y Comunitaria I,  las y los estudiantes presentaron un video titulado "Voces y raíces de Cerro Barón: un tributo a la comunidad”; en el módulo Epidemiología, la alumna Nayeli Tavali presentó el trabajo sobre "Autopercepción de calidad de vida en salud bucal de adultos de Valparaíso” y en Salud Familiar y Comunitaria II,  Carhú Cornejo expuso el proyecto “Tejiendo lazos en Mesilla: Uniendo generaciones para transformar nuestra comunidad”.

Durante el desarrollo del ecnuentro se otorgaron certificados de reconocimiento a los estudiantes Ayiun Román Leufuman, Antonia Gálvez Cotrozo, Isidora Ferrada Soto, Josefa Mora Lagos y Fernanda Navea Cortés; Fernanda Escobar, Javiera Escobar, Cecilia Palma, Gabriela Mella, Martita Muñoz, Fernanda Acevedo, Melanie Arnes, Daniela Carrasco, Arianna Gallardo, Patricia Reyes, Francisca Rodríguez, Nayeli Tavali, José Jorquera, Alexandra López, Paulina Rivera, Magdalena Rodríguez, Katherine Saavedra, Iván Vergara y Carhú Cornejo.

Posteriormente, se llevó a cabo una mesa redonda en la que participaron Marlene Orrego, el profesor Moisés Jáuregui y el estudiante Miguel Mella. Moderó el profesor Alfredo Cueto.

La jornada culminó con una presentación cultural a cargo de Francisca Navia y Leandro Farías, quienes interpretaron un baile caporal.

La Jornada “Experiencias Comunitarias, Compartiendo Saberes” fue calificada como todo un éxito, reuniendo a más de cien asistentes entre estudiantes, docentes y autoridades. Los resultados de la encuesta de satisfacción, aplicada a los participantes, reflejó una alta valoración de la actividad.

Nota: Pamela Simonetti

La actividad la lideran alumnos de quinto año de la carrera, en el marco de la Cátedra de Odontología Preventiva.

Con una positiva evaluación finalizaron las actividades llevadas a cabo por estudiantes de quinto año de la carrera de Odontología de la Universidad de Valparaíso, durante el segundo semestre de este año, que se orientaron a fortalecer las competencias del sello UV, con énfasis en la vocación y compromiso ciudadano, en las y los estudiantes.

La doctora María Paz Morán, académica de la Cátedra de Odontología Preventiva de la Escuela de Odontología UV, explicó que las actividades se enfocaron en intervenciones educativas y de sensibilización con el ambiente odontológico y abarcaron distintas temáticas, en las que destacan: salud bucal, técnicas de higiene, dieta cariogénica y factores de riesgo.

“En el marco del módulo de Taller de Integración del Perfil de Egreso (TIPE 2) de la carrera, realizado en quinto año, en el segundo semestre, y teniendo como objetivo fortalecer a nuestros estudiantes en las competencias sello UV, con énfasis en la vocación y compromiso ciudadano, es que este año este módulo coordinado por el doctor Carlos Torres, en conjunto con su equipo docente de la Cátedra de Odontología Preventiva, ha realizado varias intervenciones educativas y de sensibilización con el ambiente odontológico en distintos socios comunitarios, algunos de ellos ya conocidos y otros nuevos, pero todos pertenecientes a la Región de Valparaíso”.

La doctora Morán afirmó que “este módulo tiene por fin desarrollar en el estudiante el aprendizaje/servicio, definido como una forma de aprender a través de la experiencia, en el que las y los estudiantes se involucran en actividades que atienden necesidades humanas y comunitarias, y de esa manera ponen en práctica su propio aprendizaje”.

La académica añadió que “en esta oportunidad se realizó un trabajo mucho más personalizado, ya que hubo varias intervenciones en cada lugar, pudiendo crear un acercamiento previo y sensibilización con las personas a trabajar, lo que mejoró enormemente la recepción a la información y la experiencia de aprendizaje de nuestras y nuestros alumnos”.

Además, sostuvo que “hubo una muy buena retroalimentación por parte de los lugares intervenidos y se contempla un futuro seguimiento de estas actividades en módulos futuros el próximo año”.

Socios comunitarios

Jardín Infantil Conejito Blanco
Colegio San Nicolás de Villa Alemana
Agrupación de Padres y Amigos por la Rehabilitación e Integración de las Personas con Síndrome de Down (Aparid)
Escuela Montessori de Valparaíso
Fundación Cemipre
Colegio Gran Bretaña

Nota: Pamela Simonetti