Alan Muñoz, de la Escuela de Gestión en Turismo y Cultura, junto a Tamara Figueroa, Christopher Ortega y Claudio Marín (director) de la Escuela de Teatro, son los profesores que se adjudicaron el fondo para Estadías y Visitas UV, que realizarán en Estados Unidos, Canadá y España, respectivamente.
Concordia University
Entre el miércoles 23 y el martes 29 de septiembre, Tamara Figueroa estará en Concordia University, de Montreal, Canadá, institución vinculada a LePARC - Performing Arts Research Cluster, el Milieux Institute for Arts, Culture and Technology y la School of Performance.
Según explica “el viaje retoma un vínculo previo con Concordia, iniciado a partir de una invitación académica anterior para compartir mi trabajo en torno a luz, espacio y pensamiento escénico”.
“La pasantía da continuidad a una relación ya abierta con esa comunidad académica y artística. Además, tiene un valor simbólico importante: voy desde Valparaíso hacia Montreal, dos ciudades puerto marcadas por el intercambio cultural, la migración, la diversidad y una fuerte relación entre territorio, memoria e imaginación artística en lo que yo considero mi antípoda en América”, asegura.
La académica presentará un proyecto de pasantía académica orientado a observar metodologías de investigación-creación, pedagogías interdisciplinarias, laboratorios artísticos, transferencia de conocimiento e innovación cultural en artes vivas. “La idea es reconocer modelos que puedan ser transferidos a la UV, especialmente a la Escuela de Teatro, Innova Teatro UV, CIA-UV, la Sala Negra Juan Barattini Carvelli y futuras rutas formativas vinculadas a tecnologías aplicadas, iluminación, sonido, escenotecnia digital y mediación artística”, señala.
“Esta experiencia dialoga con el proyecto Topologías de los Sueños, que se encuentra en una fase inicial y que desarrollaré en el marco del Centro de Investigaciones Artísticas de la UV y desde el Área de Creación de la Escuela de Teatro. Este proyecto abre una línea de investigación-creación vinculada a imaginarios, territorios, materialidades escénicas, tecnologías sensibles y formas de producción de conocimiento desde las artes vivas. La pasantía en Concordia puede aportar referencias metodológicas, técnicas pedagógicas e institucionales para fortalecer esa investigación y proyectarla en diálogo con modelos internacionales”, explica.
"La pasantía representa una oportunidad muy importante para fortalecer una línea de trabajo que he venido desarrollando durante años en torno a artes vivas, tecnología, diseño escénico, iluminación, sostenibilidad, docencia e investigación-creación. También es una posibilidad concreta de acercar a la academia una trayectoria sostenida con más de sesenta estrenos y todos los procesos que se han sostenido desde la producción escénica profesional, entendiendo que los años de creación, montaje, diseño, gestión y trabajo con equipos artísticos y centros de arte han producido metodologías, saberes y formas de pensamiento que pueden aportar de manera significativa a procesos académicos, pedagógicos y de investigación, y al desarrollo profesional de nuestras y nuestros estudiantes”, destaca.
“La estadía me permite conectar procesos locales de la UV con un referente internacional como Concordia, y proyectar nuevas posibilidades de colaboración, docencia, transferencia e investigación. En lo personal, significa un reconocimiento muy significativo a una trayectoria construida desde la creación, la docencia y la gestión académica en una universidad pública regional. También es una oportunidad profundamente emocionante de aprendizaje, intercambio y crecimiento, especialmente porque ocurre entre dos territorios portuarios que comparten una sensibilidad cultural ligada al movimiento, la memoria, los cruces y las transformaciones”, indica.
Centro de Creación y Residencias Artísticas Nau Ivanow
Christopher Ortega, académico de Teatro, viajará al Centro de Creación y Residencias Artísticas Nau Ivanow, en España, entre el 5 y el 9 de octubre. Cuenta que se trata de “un espacio dedicado a la creación y producción de artes escénicas que forma parte de la Red de Fábricas de Creación de Barcelona. La idea es conocer cómo funciona este ecosistema de creación y cómo se articulan los espacios, los proyectos y las instituciones que lo conforman”.
“Voy con un propósito muy concreto: conocer experiencias y metodologías de gestión, producción y acompañamiento a la creación artística que puedan ser transferibles a nuestro contexto. Durante la estadía elaboramos un programa bien potente que contempla espacios de intercambio institucional y académico en la Nau Ivanow, vinculación territorial y comunitaria, encuentro con compañías residentes y visitas a espacios de la Red de Fábricas de Creación de Barcelona. Me interesa especialmente observar cómo se generan condiciones para que los artistas, creadoras y creadores escénicos puedan desarrollar sus procesos creativos y cómo se vinculan estos espacios con sus territorios. A partir de esa experiencia espero desarrollar una instancia de clase abierta y un informe de transferencia que permita compartir estos aprendizajes en la UV", aclara.
En cuanto al impacto de la iniciativa, destaca que “en lo profesional, es una oportunidad muy valiosa para ampliar la mirada sobre la producción teatral y la gestión cultural, conocer otras metodologías de trabajo y, sobre todo, traer esas experiencias de vuelta a la UV y a Valparaíso. También tiene un significado personal importante: muchas veces quienes trabajamos en producción estamos muy concentrados en resolver el día a día de los proyectos, y esta estadía me permite detenerme, observar otras experiencias y aprender. Me entusiasma mucho poder hacerlo desde la UV, pensando no solo en mi desarrollo, sino también en cómo ese aprendizaje puede volver y circular dentro de nuestra comunidad”.
Real Escuela Superior de Arte Dramático
Claudio Marín, director de la Escuela de Teatro, viajará a la Real Escuela Superior de Arte Dramático (RESAD), en España, visitando sus sedes en Madrid y Valladolid, el teatro Calderón de la Barca y el Instituto del Teatro de Barcelona. “Es un recorrido por tres escuelas de teatro estatales, observando sus modelos de mallas curriculares, los procesos de enseñanza aprendizaje, sus objetivos institucionales en relación a la formación de actores, actrices y artistas, con sus niveles de creación artística e investigación, en un contexto europeo”.
“Mi objetivo es que esta estadía pueda impactar a nuestro proyecto educativo de la Escuela de Teatro UV, porque permitirá reflexionar en qué posición estamos y cuáles son nuestras posibilidades de crecimiento, de desarrollo curricular a futuro, identificando qué cosas tenemos y lo que podemos revalorar”, añade.
“Más que comparar, es un viaje de cruce de información de datos sensibles para la creación artística”, aclara, agregando que “me interesa saber cómo piensan, cómo realizan y ejecutan el teatro en torno a universidades europeas. Es un privilegio y un gran logro profesional, porque abre una perspectiva diferente y nueva en el ejercicio de la docencia y de la dirección artística, para traer al Consejo de Escuela y a la comunidad de estudiantes, nuevas miradas sobre lo que hacemos, lo que se hace fuera y cómo nos podemos posicionar en el medio. Somos una escuela que tiene un desarrollo muy interesante a nivel regional y nacional, por eso esta visita permitirá compartir con otros artistas y colegas la orgánica institucional y el perfil de estudiantes, en un cruce de experiencias”.
North Carolina University, Estados Unidos
“Experiencias de investigación y trabajos interdisciplinarios en territorios con comunidades indígenas y programas de hospitalidad en gestión turística en el estado de Carolina del Norte”, es el proyecto en el que participará el profesor Alan Muñoz, de la Escuela de Gestión en Turismo y Cultura (GTC).
El académico y coordinador de Investigación de la Facultad de Arquitectura, califica la oportunidad “como un logro, porque implica conocer realidades distintas en el ambiente académico universitario. Son pequeños hitos que se van consiguiendo, un paso más en la carrera académica que vamos construyendo en educación superior y la generación de conocimiento, con el objetivo de replicar algunas cosas en la UV”.
“Un objetivo concreto de la estadía es conocer parte de los territorios que ocupan comunidades indígenas de Carolina del Norte en un área protegida que el Estado está tratando de reivindicar mediante procesos de decolonización", asegura.
El profesor señala que "a través de un conjunto de investigadores, la Universidad está generando proyectos de rehabilitación de esos territorios, mediante tecnología, comunicaciones y diseño, por medio de iniciativas interdisciplinarias”.
Nota: Rodrigo Catalán
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