Tras casi tres meses de formación, la Escuela de Líderes en Salud y Educación para el Desarrollo Sostenible de la Región de Valparaíso reunió a cerca de un centenar de personas en su ceremonia de cierre, consolidando una experiencia de aprendizaje colaborativo entre la Universidad de Valparaíso y organizaciones sociales, que fortaleció el liderazgo territorial mediante la integración de conocimientos en salud, educación y medioambiente.
Con el auditorio de la Facultad de Farmacia repleto y cerca de un centenar de asistentes, la Universidad de Valparaíso realizó la ceremonia de cierre de la primera versión de la Escuela de Líderes en Salud y Educación para el Desarrollo Sostenible de la Región de Valparaíso, iniciativa que durante casi tres meses reunió a estudiantes, académicos, funcionarios, egresados, profesionales del sector público y representantes de organizaciones sociales en un espacio gratuito de formación orientado a fortalecer el liderazgo comunitario y promover el desarrollo sostenible desde los territorios.
La actividad contó con la participación de la decana de la Facultad de Farmacia, Caroline Weinstein; la vicerrectora de Vinculación con el Medio, Paulina Gundelach; la jefa de la carrera de Química y Farmacia e integrante de la Junta Directiva de la Universidad de Valparaíso, Marcela Escobar, además de directoras de escuela, docentes, socios comunitarios, estudiantes y participantes provenientes de distintos puntos de la región.
La Escuela de Líderes fue desarrollada en el marco del proyecto UVA 2495, financiado por la alianza entre la Subsecretaría de Educación Superior y la Universidad de Valparaíso. Organizada de manera conjunta por las Escuelas de Química y Farmacia y de Nutrición y Dietética, la iniciativa destacó por su carácter interdisciplinario, colaborativo y triestamental, integrando a la comunidad universitaria con organizaciones sociales e instituciones públicas para generar aprendizajes bidireccionales y fortalecer los vínculos entre la academia y el territorio.
Su objetivo general fue fortalecer el liderazgo comunitario para el desarrollo sostenible de la región de Valparaíso mediante un proceso formativo teórico práctico, desarrollado en modalidad online y presencial, con énfasis en salud, educación y medioambiente. Asimismo, buscó diseñar módulos adaptados a las realidades territoriales, capacitar a representantes de organizaciones sociales, establecimientos educacionales, instituciones públicas y del sector salud, y promover la articulación entre actores comunitarios, institucionales y académicos para impulsar iniciativas sostenibles en la región.
La Escuela comenzó el 1 de abril, culminó sus actividades académicas el 19 de junio y desarrolló cinco módulos gratuitos que combinaron sesiones virtuales y experiencias presenciales: Huertos Comunitarios, liderado por María Carolina Henríquez junto a la estudiante Lesly Figueroa; Intercambio de Semillas o Trafkintu, coordinado por Lorna Reyes con la participación de la lonco mapuche Patricia Antillanca; Farmacomic, Narrativas Visuales en Salud, dirigido por la profesora Andrea Tapia; Herbolaria, a cargo de la académica Natalia Quiñones; y Escuela de Pacientes: Alfabetización en Salud, conducido por la profesora Yanneth Moya. A estos se sumó un módulo introductorio que dio inicio al proceso formativo.
Durante la ceremonia se entregaron constancias de participación a las personas que completaron el programa, reconocimiento que simbolizó el compromiso adquirido con una iniciativa que reunió a cerca de un centenar de participantes entre estudiantes, docentes, funcionarios y representantes de organizaciones comunitarias.
Red de colaboración
Para la directora del proyecto, Evelyn Farías, uno de los mayores logros fue demostrar que el trabajo colaborativo entre ambas escuelas de la Facultad de Farmacia podía transformarse en una experiencia de alto impacto para la comunidad.
"Fue un tremendo desafío conformar un equipo interdisciplinario entre dos escuelas que nunca habían trabajado juntas en un proyecto de esta magnitud. Lo conseguimos en muy poco tiempo y el resultado fue una experiencia extraordinariamente enriquecedora", señaló. Con especial énfasis, agregó: “El apoyo de los equipos de la Dirección de Proyectos Institucionales y de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio fue clave”.
La académica explicó que el propósito de la Escuela trascendió la realización de los módulos, al promover liderazgos comprometidos con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
"Más que impartir contenidos, buscamos generar comunidad. En cada módulo se fue construyendo una red de personas unidas por el propósito de promover la sostenibilidad y el bienestar desde sus propios territorios. Cerca de cien personas contribuyeron a coconstruir esta Escuela y eso supera nuestras expectativas iniciales", afirmó.
La directora del proyecto añadió: “Porque liderar no es mandar, sino escuchar; educar no es solo transmitir conocimiento, sino abrir caminos de esperanza; la salud también habita en las relaciones humanas y en la tierra que nos sostiene". Y subrayó que el cierre del proyecto "no apaga una experiencia, sino que enciende una semilla que continuará creciendo en cada comunidad".
Saberes académicos y comunitarios
Uno de los aspectos más valorados fue el aprendizaje bidireccional entre la universidad y las comunidades. El módulo de Herbolaria, desarrollado en el Museo Interactivo Farmacopea Chilena (MIFCA-UV), reunió a estudiantes, emprendedores y vecinos en torno al conocimiento de las plantas medicinales.
La académica Natalia Quiñones destacó que la diversidad de experiencias enriqueció profundamente el proceso formativo.
"Las personas llegaron con sus conocimientos, sus plantas medicinales y sus experiencias de vida. Entre todos construimos un espacio donde aprendimos mutuamente. Esa bidireccionalidad fue uno de los mayores logros del taller", comentó.
Durante esas sesiones, los participantes elaboraron preparados naturales como hidrolato de rosas, oleatos, bálsamos labiales, infusiones y sacos de lavanda, comprendiendo tanto sus fundamentos científicos como sus aplicaciones cotidianas.
La Escuela también fortaleció alianzas con organizaciones sociales de la región. Juan César Astudillo, asistente social del CECOSF Santa Julia y encargado de participación social y relaciones comunitarias, valoró la Escuela de Líderes como una oportunidad para acercar el conocimiento universitario a las comunidades.
"Acceder a estos contenidos, experiencias y herramientas nos permite llevarlos a la práctica en los espacios donde trabajamos. Es muy valioso que iniciativas como esta acerquen la universidad a personas que, de otra manera, difícilmente podrían participar de estos procesos formativos", señaló.
Asimismo, destacó que la formación fortalecerá el trabajo que cada participante desarrolla en su territorio: "Cuando entregamos herramientas, las personas se sienten más empoderadas para liderar iniciativas en sus comunidades. En nuestro caso, esperamos potenciar la campaña medioambiental ‘Santa Julimpia, tarea de todos’, incorporando lo aprendido en la Escuela. Además, experiencias como Farmacomic y el intercambio de semillas con la lonco Patricia Antillanca nos recordaron la importancia de cuidar la naturaleza y trabajar colaborativamente por un entorno más sostenible”, afirmó.
Un modelo con proyección
La decana de la Facultad de Farmacia, Caroline Weinstein, destacó que la iniciativa marcó un hito para la unidad académica.
"Esta fue la primera experiencia en que ambas escuelas trabajaron de manera conjunta en un proyecto de esta naturaleza. Ver el auditorio lleno y la respuesta de la comunidad me llena de alegría y demuestra que fue una apuesta acertada y tremendamente exitosa", sostuvo.
Por su parte, la vicerrectora de Vinculación con el Medio, Paulina Gundelach, subrayó que la Escuela representa el modelo de universidad que la institución busca fortalecer.
“Es muy reconfortante ver iniciativas como esta, donde se conjuga justo lo que queremos como universidad: se conjuga la academia, los estudiantes, los funcionarios, pero especialmente las comunidades y los socios estratégicos con los que nos vinculamos. Finalmente, el trabajo en la comunidad y con las personas es lo que nos fortalece, pero además fortalece la formación con nuestros estudiantes y también el aporte que la universidad puede dar a la región, al territorio”, indicó.
El impacto de la experiencia también fue valorado por quienes participaron en ella. Juan Pablo Ortiz, uno de los asistentes, destacó que la Escuela le permitió ampliar su mirada sobre la realidad de otras personas y adquirir nuevos conocimientos en ámbitos como los huertos comunitarios, la alimentación saludable y el uso responsable de medicamentos.
“Aprendí muchas cosas que nunca había tenido la oportunidad de conocer. Me gustó especialmente el trabajo en los huertos comunitarios, donde conocimos todo el proceso de trabajar la tierra y cultivar. Además, las clases sobre medicamentos, nutrición y etiquetado de alimentos me ayudaron a resolver dudas que tenía sobre los sellos y la información nutricional. Además, aprendí a diferenciar entre medicamentos y suplementos y cómo tomar decisiones informadas. Fue una experiencia muy enriquecedora”.
Durante la ceremonia se entregaron constancias de participación a las personas que asistieron y completaron satisfactoriamente el proceso formativo de la Escuela de Líderes, entre ellas estudiantes, egresados Alumni UV, académicos, funcionarios universitarios, representantes de organizaciones comunitarias y socios estratégicos de la región.
Participantes
Catalina Jorquera Vega, Rodrigo Díaz Viciedo, Juan Pablo Ortiz, Karina Bombal Henríquez, Isidora Díaz Letelier, Viviana Abarca Cáceres, Wilmar Hernández Millano, Lesly Figueroa González, Antonia Gallardo Apablaza, Almendra Aguirre Acevedo, Catalina Saa García, Susan Méndez Cáceres, Isidora Robles Maureira, Ruth Robles Morales, Gustavo González Espinosa, Claudia Montenegro Solar, María Victoria Cuevas Peñailillo, Milka Cerda Bernal, Rosa Pando Vega, Rosa Valenzuela Aránguiz, Priscila Abarca Brieva, Marcelo Suazo Cerón, Paula Varas Aburto, Camila Pauvif Ortiz, Pedro Pablo Cortés Herrera, Martina García Infante, José Catalán Gutiérrez, Camila Choque Vera, Valeria Tirado Reygadas, Octavio Robles Carrillo, Lorna Reyes Pando, Vicente Lanas Zamora, Luisa Flores Navarro, Marco Bernal Sánchez, Patricia Bernal Flores, Verónica Molina Barrios, Estefanía Leyton Chacón, Makarena Vicencio Rodríguez, Eloísa Casanova Leyton, Rocío Marambio Solovera, Gabriela Lobos Gallardo, Juan César Astudillo Mancilla, Paula Álvarez Rivera, Daniela Ramírez Ramírez, Daniela Uribe, Diego Reyes, Gabriela Puño Cerda, Nicole Romero James, Josefa Pereira Fernández.
Nota: Pamela Simonetti
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