El escritor belga impulsor de neuroartes es profesor invitado de la UV desde 2015.
La inteligencia artificial ya está instalada en todo ámbito. Y la educación y docencia no son la excepción: académicos y estudiantes la emplean a diario. Pero, ante la rápida irrupción de esta herramienta tecnológica y sus algoritmos, ha faltado tiempo para reflexionar en torno a ella, su uso indiscriminado y las consecuencias de su incorporación.
Para hacer una pausa y debatir en a torno a inteligencia artificial y aprendizaje, la Facultad de Medicina de la Universidad de Valparaíso inauguró su año académico 2026 con un conversatorio sobre el tema, con la participación del filósofo y escritor belga Luc Delannoy. El profesor invitado de la UV desde 2015 fue el panelista del conversatorio moderado por el director de Medicina, doctor Julio Riquelme.
La actividad contó con la presencia del vicerrector académico Carlos Becerra; el decano de la Facultad de Medicina, Antonio Orellana; la vicedecana Susana Cáceres, junto a directores y directoras de escuela, jefes y jefas de carrera y docentes de las distintas carreras que componen la Facultad, tanto de Reñaca como el Campus San Felipe.
En su intervención, Luc Delannoy expresó que no se debe demonizar la IA, pero se requiere una educación digital en torno a ella. “Debemos sacar a antropólogos e ingenieros de su burbuja para que conversen, porque la inteligencia artificial le pertenece a todo el mundo. Es preciso trabajar en la transdisciplinariedad y buscar puntos de encuentro. Falta una visión filosófica y ética de su uso, y para eso se requiere voluntad política”.
Asimismo, comentó que “no podemos acercarnos a la IA si no entendemos la inteligencia biológica. La inteligencia artificial requiere del pensamiento crítico y de un proceso de autoconciencia, un viaje hacia adentro”.
Y agregó: “Los docentes pueden utilizar la IA para articular sus clases, no para reemplazar su propio trabajo y, de igual forma, los alumnos pueden utilizarla sin perder de vista que es una herramienta más. Hay que verla como una aliada, no como enemiga; es una oportunidad, y si no nos subimos al tren, este nos va a dejar”.
Para el decano Antonio Orellana, la reflexión filosófica en torno a la inteligencia artificial y el aprendizaje es muy relevante porque precisamente recoge la necesidad del humanismo que se ha perdido en la medicina. “Que un filósofo plantee lo que significa la inteligencia artificial en el sistema de aprendizaje y sobre todo en el sistema de salud deja una enseñanza muy importante. Estamos ciertos que la inteligencia artificial va a permitir mucho más dentro de la salud, como podría ser un modelo mirado desde la telemedicina o lo que puede ser la medicina personalizada”, dijo.
No reemplaza
El moderador del conversatorio, doctor Julio Riquelme, señaló que muchas veces se cuestiona si las profesiones van a ser reemplazadas por la inteligencia artificial, idea que no comparte en el ámbito de la salud.
“Siempre está la necesidad del cuidado y este debe ser persona a persona, entre el que puede ayudar y el que está con el padecimiento. No hay un algoritmo ni actualización para acercarse al sufrimiento de un ser humano, pero herramientas como la IA nos pueden ayudar a hacer mejores aproximaciones, mejores diagnósticos y mejores predicciones de eventuales desenlaces”, expresó.
Agregó que la discusión en torno a la IA probablemente sea similar a la ocurrida años atrás ante la aparición de tecnologías como rayos X, escáner o resonancia. “Todo ello va sumando, pero no nos debe sacar del foco de la base de las profesiones de la salud, que es la interacción entre dos personas”, concluyó.
En la fotografía al inicio, desde la izquierda, el decano Antonio Orellana, el profesor invitado Luc Delannoy y el director Julio Riquelme.
Nota: Daniela Di Prima
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