Una articulación de trabajo conjunto se encuentran desarrollando estudiantes del Taller de Cuarto Año de la Escuela de Diseño UV y el Club BMX de Concón, en el marco de los ejes de Docencia de Pregrado y Vinculación con el Medio del Plan de Desarrollo Estratégico de la unidad académica.
La iniciativa considera cinco áreas de trabajo. Las dos primeras son “Equipamiento”, con foco en la dimensión objetual y tecnológica, con entregables como planos y prototipos de arcos de partida y llegada, graderías y soportes de publicidad en curvas y saltos; e "Identidad”, orientado a la dimensión comunicacional y de marca, con propuestas de vestuario y fichas de producción.
Las otras tres áreas de trabajo son “Wayfinding” (orientación espacial), enfocado en la experiencia de territorio, entregando mapas de emplazamiento general y piezas gráficas; “Ergonomía”, con atención a factores humanos y oferta de valor, junto a entregables como una guía ergonómica de setup para bicicletas y diseño de premios; y “Gestión”, enfocada en proyectos y vinculación, producción general y planillaje del evento.
Laboratorio real
Rodrigo Vargas, profesor a cargo de la actividad, cuenta que “este trabajo representa un laboratorio real en el territorio. Es la oportunidad de poner a prueba la capacidad técnica y estratégica de las y los estudiantes frente a un entorno complejo y una disciplina de alto rendimiento como es el BMX Race”.
“El desafío académico ya no solo es diseñar un objeto aislado; en la Escuela desde hace más de una década hablamos de un Sistema Producto. Los estudiantes deben comprender la interdependencia entre lo tangible y lo estratégico: desde la dimensión objetual, donde prototiparemos infraestructura crítica como arcos de partida y meta o herramientas ergonómicas para las bicicletas, hasta la dimensión comunicacional, que dota de identidad al club en su territorio. Todo esto articulado por la dimensión de gestión, diseñando los servicios y procesos que sostienen un evento deportivo de nivel competitivo”, añade.
El académico destaca que "el diseño solo cobra sentido cuando sale del aula. En este proyecto, los alumnos se enfrentarán a un contexto físico y social específico. Esto exige considerar factores climáticos, geográficos y, por supuesto, variables normativas, transformando la gestión municipal en una variable más de diseño”.
“Nuestro objetivo final es la transmisión de valor. Queremos entregar soluciones industriales y profesionales, con planos de fabricación y fichas de producción, que el Club de BMX Concón pueda implementar de forma efectiva. Extensivamente, buscamos demostrar que el diseño es un motor de innovación capaz de articular a la academia con el deporte de élite y, de paso, sensibilizar a las organizaciones locales y nacionales sobre el valor estratégico que el diseño, integrado desde adentro, aporta en la creación de valor”.
Vinculación con el territorio
Óscar Acuña, director de la Escuela de Diseño UV, señala que “la articulación de este ejercicio de vinculación con una organización deportiva busca que los estudiantes sean capaces de generar proyectos y propuestas de diseño en base a un caso arraigado en el territorio del Gran Valparaíso”.
“Nuestra Escuela se ha propuesto trabajar sus talleres con empresas, organizaciones sociales, culturales o deportivas de las comunas, ciudades o barrios de la región. Es un ámbito poco explorado a nivel nacional, por lo que buscamos potenciar el desarrollo de productos, servicios y experiencias, el cual puede convertirse en un camino posible para futuros laborales de nuestros estudiantes”, agrega.
Nota: Rodrigo Catalán
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